Нетрадиционная техника рисования: роспись по ткани
Данная работа посвящена уникальной методике, основанной на нетрадиционной технике рисования, которая позволяет детям освоить роспись по ткани. Используя яркие краски и свои творческие идеи, дети учатся передавать свои эмоции на материале, развивая свои художественные способности. Воспитатель 1 категории Галсанова Лидия Ендоновна делится своим опытом внедрения данной техники в образовательный процесс на примере нескольких занятий.
На первом занятии дети рисовали узоры на бумаге, используя все цвета радуги. Методика началась с захватывающей истории о красках, которая погрузила детей в волшебный мир творчества и совместного творчества. Дети учились работать с разными оттенками, а также технику «растяжка», что позволило им создать градиенты цветов и получить нежные переходы. Это была не только практика рисования, но и важный этап формирования их художественного мышления.
Следующим этапом стало занятие, на котором ученики получили возможность перенести свои идеи на ткань. Здесь они добавили элементы деревьев и других деталей, показывающих сочетаемость оттенков, освоив принципы смешивания красок. Интеграция этих навыков дала детям возможность осознать взаимосвязь между цветами, создавая уникальные композиции, которые единовременно радовали глаз и были полны глубокого смысла.
Третье занятие вывело нас на тему охраны природы и экологии, связанного с любимым местом отдыха детей - Байкалом. Создавая картины на тему «Осень на Байкале», ребята исследовали окружающий мир и научились передавать его красоту на своих работах. Это не только развивало их умения, но и формировало осознание важности охраны природы, создавая эмоциональную связь между искусством и реальной жизнью.
Таким образом, применение нетрадиционной техники рисования привнесло в образовательный процесс не только новые творческие подходы, но и способствовало развитию у детей положительных эмоциональных и нравственных качеств, что очень важно в их воспитании. Ребята, с гордостью демонстрирующие свои работы, сохранят в себе уважение к окружающему миру и его красоте, что заложено в их сердцах через искусство и творчество.
Сообщение:
«Нетрадиционная техника рисования – роспись по ткани».
Галсанова Лидия Ендоновна, воспитатель 1 категории МБДОУ №104 «Зорька» г. Улан-Удэ.
Я решила использовать эту технику рисования в своей работе для совершенствования умений и навыков детей в рисовании, развития воображения, чувства цвета, изобретательности.
Вначале провела работу с родителями: были приобретены пяльца, белый материал (бязь).
1.Первое занятие я провела по теме «Узор на круге» (на бумаге), используя все цвета радуги, согласно истории о красках: « Жили – были краски, не тужили, каждая окрашивала своим цветом любимые предметы в природе, но однажды поднялся вихрь, унося краски по кругу, краски неслись с большой скоростью, крепко взявшись за руки, чтобы не потерять друг друга, только середина круга была бесцветной, т.к. из – за большой скорости краски не смогли заполнить середину», дети учились рисовать круги ровно, разным цветом, начиная с середины, оставив центр белым. Здесь я научила детей приему «растяжка», намочив кисть в чистой воде, дети растягивали краску, соединяя круги, закрашивая пробелы, помогая краскам «крепко взяться за руки», тем самым получая нежные тона от основных цветов. Здесь использовалась круглая, толстая кисть, гуашь или акварель по выбору детей.
2. Второе занятие «Роспись по ткани», где к первому сюжету добавили дерево коричневого цвета, проглядывающее в белую середину, будто тянущееся к солнцу (все живое тянется к солнцу), краски смешивали в основном по принципу – белый цвет плюс другие цвета, получая красивые нежные оттенки, совершенствовали прием «растяжку». Использовались кисти круглые, толстые для кругов, тонкие для дерева.
3. Третье занятие. В год экологии мы не смогли обойти тему сохранения озера Байкал – жемчужины Сибири. Занятие «Осень на Байкале» было посвящено знаменитому камню – черепахе, детей увлек этот сюжет, т.к. они каждое лето отдыхают на Байкале, воочию видят красоту Байкала, восхищаются кристально чистой водой, красивым пейзажем.
На этом занятии был заложен эмоционально – чувственный базис в копилку знаний об охране родной природы.
Вывод: нетрадиционная техника рисования дала много: положительные эмоции, привнесла новизну, интерес к рисованию, опыт экспериментирования с красками, удались старания многих детей в получении необычных оттенков, способствовала развитию умений в изображении окружающего мира, воображения, эстетического вкуса, терпения, аккуратности, также заложены положительно - нравственные качества в души детей, ребенок, с восхищением передающий эту красоту в своем рисунке, никогда не разрушит ее и красоту, созданную руками людей.
