Циклограмма воспитания в группе «Қонжык» для здорового образа жизни
Циклограмма организации воспитания и обучения детей в первой младшей группе «Қонжык» представляет собой подробное руководство, разработанное для создания эффективного образовательного процесса. Ведущей темой является «Здоровый образ жизни», что актуально в условиях стремительного изменения окружающей среды и образа жизни современных детей.
В рамках этой циклограммы мы уделяем особое внимание формированию у детей навыков безопасного поведения, укреплению здоровья и физической активности. Цель последовательных занятий — создать благоприятную атмосферу для общения и раскрытия творческих способностей каждого ребенка. Мы ориентируемся на подходы, которые способствуют развитию самостоятельности и уверенности в себе.
Каждое занятие включает разнообразные игровые элементы и упражнения, которые увлекают детей и формируют у них интерес к спорту и активному образу жизни. Уникальная структура графика занятий позволяет оптимально распределить время между обучением, играми и физической активностью, что значительно повышает уровень вовлеченности детей в образовательный процесс.
Особое внимание уделяется коммуникации между воспитателями и детьми, коллекционированию положительных эмоций через совместные игры и творчество. Важным аспектом воспитания является использование наглядных материалов и музыкальных залов для создания радостной и дружелюбной атмосферы.
Эта циклограмма станет основой для разработки индивидуальных планов занятий, что позволит каждому воспитателю адаптировать процесс обучения под нужды своих воспитанников. Здоровый образ жизни станет не просто темой, а образом мыслей и поведения, что важно для развития крепких и здоровых детей.
№ «Қонжык » ересек топ балаларының өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
Циклограммапланирования организации воспитания и обучения детей первой младшей группы № «Қонжык»
Өтпелі тақырып /Сквозная тема Тақырыпша/ Подтема: «Здоровый образ жизни»
«Сау өсеміз» /«Растем здоровыми» «Салауатты өмір салты» от 27.11.2017 по01.12.2017г
| Күн тәртібі / Режим дня | Уақыты/ Время |
| ||||||||
| Дүйсенбі/ Понедельник 27.11.2017 | Сейсенбі / Вторник 28.11.2017 | Сәрсенбі / Среда 29.11.2017 | Бейсенбі / Четверг 30.11.2017 | Жұма/ Пятница 01.12.2017 | ||||||
| Балаларды қабылдау/ Прием детей Ата-аналармен сүхбат/ Беседы с родителями Ойындар (үстел үсті,саусақ және т.б.)/ Игры (настольные, пальчиковые и др.) Таңғы гимнастика/ Утренняя гимнастика |
730 -815 | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: жеке сұхбаттар, балалардың көңіл-күйін жақсартуға және қарым-қатынасқа арналған ойындар. Мейірімділік ортасын жасау Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы «Почему нужно быть здоровым?» Цель: направлена на охрану и укрепление здоровья ребенка, формирование навыков безопасного поведения в дошкольной организации, быту, на улице, в условиях природы, обогащение двигательного опыта детей через совершенствование основных движений, потребности у детей в активной деятельности с использованием творческих, познавательных и речевых способностей. | ||||||||
| ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ / ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА, ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ | ||||||||||
| «Чего не стало» К №3 | «Кому что нужно» К № 3 | «Кто больше назовёт полезных продуктов питания К № 6 | Что вредно, а что полезно для зубов К № 9 | «Подбери нужное» К № 12 | ||||||
| Көркем әдебиет оқу Чтение художественной литературы Е. Благининой «Обедать»
| Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: « Почему нужно заниматься спортом» | Көркем әдебиет оқу Чтение художественной литературы Повторение сказок «Репка» и «Курочка ряба»
| Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: Витамины | Көркем әдебиет оқу Чтение художественной литературы: Чтение стихотворения Чтения стихотворения «Снег» А.Барто
| ||||||
| № 1 КЕШЕНДІ ТАҢҒЫ ГИМНАСТИКА (ұсынылады)КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ №3(прилагается) | ||||||||||
| Таңғы ас/Завтрак | 820 -835 | Мәдени-гигиеналық машықтарды меңгеру және орындауды пысықтау Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Ойын жаттығуы/Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико» | ||||||||
| Ойындар, ҰОҚ дайындық/ Игры, подготовка к ОУД | 835 -845 | ҰОҚ ұйымдастыру үшін балалардағы кішігірім қозғалыстағы ойын және ойын жаттығулары Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД | ||||||||
| "Узнай по голосу"К №9 | Зайка серый умывается" № 4"" | «Медведь» К №3 | «"Узнай по голосу" К № 5 | «У ребят порядок строгий» К №6 | ||||||
| МДМ кестесіне сай ҰОҚ/ ОУД по расписанию ДО | 845 -1100 | Дене шынықтыру/ Физическая культура№1 Тақырыбы /Тема: «Прогулка по зимнему лесу» Негізгі қозғалыс: Основные движения ползание по гимнастической скамейке на четвереньках; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед на расстоянии 2м | Сойлеуді дамыту/Развитие речи № 1 Тақырыбы/Тема: «Зимняя прогулка». Міндеттері/Задачи: Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Закрепить знания детей о зимней одежде, формировать умение узнавать и называть её на картинках, использовать обобщённое понятие «Зимняя одежда». Даматушылық міндеті/ Развивающая задача Развивать монологическую речь детей посредством рассказывания коротких стихов наизусть Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задача Воспитывать любовь к природе. Музыка№1 Тақырыбы/Тема: «Ты вези меня лошадка» Вход «Марш» Э. Парлова Восприятие музыки: «Моя Лошадка». Пение:«Осень». Игра на музыкальных инструментах: «Ладушки» Музыкально-ритмические движения: «Попрыгаем как мячики»,«Листопад» Игра«Солнышко и дождик».
| Тақырыбы /Тема: «Прогулка по зимнему лесу» Негізгі қозғалыс: Основные движения ползание по гимнастической скамейке на четвереньках; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед на расстоянии 2м Сенсорика/ Сенсорика № 1 Тақырыбы /Тема: «Елка в гости к нам пришла» Міндеттері/Задачи: Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Закрепить знания цветов: красный, желтый, зеленый, синий; совершенствовать умение детей водить хоровод Даматушылық міндеті/ Развивающая задача развивать речь, обогащать и активизировать словарь по теме, координацию движений Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задача воспитывать доброжелательное отношение друг другу.
| Жаратылыстану/ Естествознание № 1 Тақырыбы:Тема: «Секрет здоровья». Міндеттері: Задачи: Білімділік міндеті/ Образовательная задача Закрепить у детей знания о здоровом образе жизни Даматушылық міндеті/ Развивающая задача Развивать, прыгучесть, ловкости в игровой форме, совершенствование координации движений; Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задача Воспитывать любовь к спорту Музыка№1 Тақырыбы/Тема: «Прогулка по зимнему лесу» Вход «Ходим- бегаем» Е. Тиличеева Восприятие музыки: «Осенняя песенка». Пение:«Топ сапожки, шлеп сапожки!»,. Игра на музыкальных инструментах: «Ладушки» Музыкально-ритмические движения: «Приседай», «Пальчики -ручки» Игра «Пальчики-ручки».
| Дене шынықтыру/ Физическая культура№1 Тақырыбы /Тема: «Прогулка с Зайчиком в зимний лес» Негізгі қозғалыс: Основные движения Ходьба по залу с снежинками в руках со сменой направления. Общеразвивающие упражнения с снежинками. Основные движения в игровой форме. Равновесие - ходьба по ограниченной поверхности Сурет салу/ Рисование № 1 Тақырыбы /Тема: «Падает снег » Міндеттері/Задачи: Білімділік міндеті/ Образовательная задача научить рисовать снег с помощью пальцев Даматушылық міндеті/ Развивающая задача развивать мелкую моторику рук, речь, умение отвечать на вопросы Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задачаВоспитывать аккуратность, взаимопомощь.
| ||||
| Серуен/Прогулка
| 1115 -1245 | Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат; серуенге арналған ойын материалдарын іріктеу; серуен барысында балаларға жағдай жасау Создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми; отбор игрового материала для прогулки; мотивация деятельности детей на прогулке. | ||||||||
| Серуен карточкасы Прогулочная карточка №1 Жеке жұмыстар Индивидуальная работа: совершенствовать прыжки с продвижением вперёд(группа девочек) | Серуен карточкасы Прогулочная карточка №2 Жеке жұмыстар Индивидуальная работа:соверщенствовать технику бега(Аслан, Миша, Мурат) | Серуен карточкасы Прогулочная карточка №3 Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: закрепление умения прыжков на одной ноге(Милана, Данил, София) | Серуен карточкасы Прогулочная карточка №4 Жеке жұмыстар 1. Индивидуальная работа:совершенствовать прыжки через длинную скакалку (Нурайым, София, Влад, Артур) | Серуен карточкасы Прогулочная карточка №5 Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: совершенствовать навыки в быстром беге | ||||||
| Балалардың алып шығатын құралдармен өз беттерінше ойын барысы Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным оборудованием: ведра, лопатки, песочные наборы, скакалки, мячи, ветрячки | ||||||||||
| Серуеннен қайту/ Возвращение с прогулки | 1245 -1255 | Кезекпен шешіну, ойындар, балалардың еркін қызметі. Последовательное раздевание, игры, свободная деятельность детей. | ||||||||
| Түскі ас/Обед | 1255 -1315 | Балалардың назарын тамаққа аудару, тамақтану мәдениеті туралы жеке жұмыс жүргізу, этикет ережелері, балалардың ұқыптылығын бағалау. Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей. | ||||||||
| Ұйықтау/Сон | 1315 -1525 | Сказкотерапия «Кот и лиса» | Сказкотерапия «Репка» | Музыкатерапия «Звуки пения птиц» | Сказкотерапия «Волк и семеро козлят» | Музыкотерапия «шум моря» | ||||
| Ақырындап ояну, ауа, су ем-шаралары/ Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры | 1525 -1545 | Майтабандылықты алдын-алу үшін ортопедтік жолақшамен жүру. Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Мәдени-гигиеналық машықтар білімін бекіту. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Ойын жаттығуы/Игровое упражнение «Мои щечки, мои глазки» | ||||||||
| Бесін ас/Полдник | 1545 -1600 | Балалардың назарын тамаққа аудару; тамақтану мәдениеті туралы жеке жұмыс жүргізу Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды | ||||||||
| Вариативтік компонент / Вариативный компонент Ойындар, өз еркіндегі жұмыстар/ Игры, самостоятельная деятельность
Жеке жұмыс/ Индивидуальная работа
|
1600 -1645 | Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра: №2 «Игра «Парик»
| «Разноцветный сундучок» №4 | «Надоели нам дожди» №6 | Игры с строительным материалом | Игры с развивающим материалом
| ||||
| ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ / ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА, ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ | ||||||||||
| Назови, что это? | Покажи на картинке | Что растет на дереве | Радуга | Я начну, ты закончи | ||||||
| София Цель: обучение произношению слов полностью, не теряя звуков | Ануар Цель: Показывать предметы по просьбе воспитателя | Мурат Цель: активизировать словарь ребенка | Ульяна Цель: закрепление цветовой гаммы | Костик Цель: закрепление текста стихотворения. | ||||||
| КӨРКЕМ БҰРЫШЫНДАҒЫ ЖҰМЫСТАР /РАБОТА В ИЗОУГОЛКЕ: Дидактическая игра « «Волшебная палитра» Цель: развивать чувство цвета. Инструкция: подобрать кружки с оттенками цвета к каждой палитре и вставить их в прорези.Материалы: : силуэты палитры из картона, на каждой только один цветной кружок (красный, зеленый и др.), а на остальных белых кружках есть прорези; кружки с оттенками таких же цветов.
| ||||||||||
| КІТАП БҰРЫШЫНДАҒЫ ЖҰМЫСТАР РАБОТА В КНИЖНОМ УГОЛКЕ: рассматривание иллюстраций с изображением «Признаки времени года Зима» | ||||||||||
| Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке | 1645 -1700 | Киіндіру: серуенге шығар алдында кезекпен киіндіру Одевание: последовательность, выход на прогулку | ||||||||
| Серуен/Прогулка Балалардың үйге қайтуы/ Уход детей домой | 1700 -1800 | Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат; серуен барысында балаларға жағдай жасау Создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми; мотивация деятельности детей на прогулке. | ||||||||
| ҚИМЫЛ-ҚОЗҒАЛЫС ОЙЫНЫ:/ ПОДВИЖНАЯ ИГРА: | ||||||||||
| «Мой веселый звонкий мяч»К№4 | «Гуси-лебеди»К№7 | Охотни, зайцы и собаки »К№10 | «Кошка и мышки»К№14 | «Найди предмет»К№24 | ||||||
| БАҚЫЛАУ/ НАБЛЮДЕНИЕ: №5 «Наблюдение за собакой» | ||||||||||
| Кері байланыс/ Обратная связь: консультация на тему: «Читаем вместе с нами» | Кері байланыс/ Обратная связь: консультация психолога: «Кризис трех лет». | Кері байланыс/ Обратная связь: беседа с родителями на тему «Учимся держать ложку правильно» | Кері байланыс/ Обратная связь: беседа с родителями на тему: «Игры на свежем воздухе вместе с детьми» | Кері байланыс/ Обратная связь: Индивидуальная беседа с родителями Вики, Аслана «Поведение в д/с» | ||||||
