Захватывающее путешествие в мир зимы: Тема «Морозко» в детском саду «Улыбка»

В муниципальном дошкольном учреждении «Детский сад комбинированного вида «Улыбка» была реализована уникальная образовательная программа для младших воспитанников на тему «Морозко». Это мероприятие стало настоящей отправной точкой для детей в мир познания и удивительных открытий о зиме, что способствовало формированию у них целостного представления о сезонах и связанных с ними природных явлениях.

Главной целью занятия стало не только знакомство с холодной и морозной зимой, но и формирование у детей представлений об агрегатных состояниях воды и их изменениях в зависимости от температуры. Каждый ребенок имел возможность стать исследователем и экспериментатором, а процесс обучения наполнился активным познанием мира через игру и взаимодействие с окружающими материалами.

Занятие начиналось с игры «Найди свое место», где дети работали с картинками, отражающими зимние мотивы и сооружали целостные картины, что позволило им учиться работать в команде и развивать творческое мышление. В ходе этого процесса они также знакомились с основными свойствами льда: мягкий он или твердый, как тает и скользит. Это была прекрасная возможность активизировать словарный запас учащихся, знакомя их с новыми терминами.

Важным компонентом программы было вовлечение детей в активные эксперименты: они исследовали льдинки и наблюдали, как лед тает, превращаясь в воду. Этот практический опыт стал основой для обсуждения изменений в природе, которые происходят с приходом зимы. Воспитатель задавал детям вопросы, заставляя их размышлять и делать выводы о том, как изменения температуры влияют на формы воды.

Параллельно с этим, в программе были предусмотрены игровые элементы, которые не только развлекали детей, но и обучали их, формируя у них чувство эмпатии к природе. Занятия как никогда стали интересными благодаря интеграции художественного слова, музыкальных произведений и драматизации, что сделало обучение более ярким и запоминающимся. Итогом занятия стал общий фидбек от детей, отражающий их впечатления и чувства, что создало позитивную эмоциональную атмосферу и способствовало закреплению полученных знаний.