Тема недели в детском саду: Фокус на развитие и творчество
Данный документ посвящен темам на неделю для детского сада, охватывающим важные аспекты развития ребенка. В нём предусмотрены занятия, направленные на художественное, физическое и речевое развитие, а также на познание окружающего мира. Начинаем с недели «Я в мире человек», где дети погружаются в исследование себя и своей идентичности, а также учатся выражать свои чувства и мысли через творчество.
На протяжение первой недели занимательные занятия по рисованию с акварельными красками, познавательные игры и физические упражнения по формированию координации помогут детям не только понять что значит быть человеком, но и развивать творческие способности. Каждое занятие тщательно продумано, чтобы сочетать обучение и игру, делая процесс познания увлекательным и увлекательным.
Во второй неделе темы «Мой дом, моя семья» акцент будет сделан на важности семейных связей и домохозяйства. Дети смогут создавать в рисунках и лепке свои любимые места и объекты, а также открыть для себя мир музыки и ритма. Каждый день обещает быть насыщенным и радостным, предоставляя возможность для общения и самовыражения.
Следующие недели посвятим удивительным аспектам осени, когда дети смогут исследовать мир природных изменений и знакомиться с осенними праздниками. Темы для творчества и обучающие программы продуманы таким образом, чтобы развивать наблюдательность, внимание к деталям и эстетическое восприятие. Важной частью станет физическое воспитание, которое важно для гармоничного развития всех аспектов ребенка.
В финале, зимняя неделя «Здравствуй, Зимушка-зима» станет кульминацией нашего образовательного процесса, где мы будем изучать зимние явления, праздники и традиции. Все занятия направлены на создание радостного и доброго настроения, формирование положительных эмоций и развитие дружеских связей среди детей. Этот документ является важным инструментом в подготовке к темам недели в детском саду, подчеркивая важность комплексного подхода к развитию детей.
ОКТЯБРЬ
Тема недели: 02.10-06.10 «Я в мире человек»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 02.10-06.10 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: Волшебные краски и «цветные» ладошки. Цель: ознакомление с акварельными красками, их свойствами. №5 стр.17 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Кубик, шарик» Цель: формирование умения различать предметы по форме называть их. № 7 стр.11 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: упражнение в ходьбе по ограниченной поверхности. №3 стр.216
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Дидактическая игра «Поручения», «Вверх, вниз» Цель: Совершенствование умения детей понимать речь воспитателя. № 2стр.37 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Дидактическая игра «Что лишнее» Цель: закрепление знания детей о названии цвета и формы предметов. №6 стр.21 2. Физическое развитие (физическая культура)
Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: ознакомление с бросанием мяча. №3 стр.216
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: Яблоки Цель:формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина. №4стр. 30 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: упражнение в ползании и подлезании. №3 стр.216
|
Тема недели: 09.10-13.10 «Мой дом, моя семья»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 09.10-13.10 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: Играем в пятнышки Цель: ознакомление детей с изобразительным элементом рисунка –«пятном» №5 стр.19 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Кубик, шарик» Цель: формирование умения различать предметы по форме и называть их. № 7 стр.12 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: ознакомление с бросанием мяча №3 стр.216
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Повторение сказки «Репка» Цель: повторение детям сказку «Репка» № 2стр.38 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: «Мебель» Цель: закрепление обобщающего понятия «мебель» №6 стр.24 2. Физическое развитие (физическая культура)
Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель:. упражнение в ползании и подлезании. №3 стр.216
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема:»Божья коровка» Цель:формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. №4стр. 32 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: упражнение в ходьбе по ограниченной поверхности. №3 стр.216
|
Тема недели: 16.10-20.10 «Осень, осень в гости просим»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 16.10-20.10 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: «Наряды для пятнышек» Цель: продолжение ознакомления детей с акварельными красками и свойствами. №5 стр.21 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Кирпичик, шарик» Цель: формирование умения различать предметы по форме и называть их. № 7 стр.12 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: закрепление бросания мяча №3 стр.216
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Дидактические игры «Поручения», «Лошадки» Цель: формирование у детей дослушать задание до конца. № 2стр.40 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Рассматривание картины «Играем с матрешками» Цель: формирование умения понимать знакомый сюжет. №6 стр.26 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель:. упражнение в ползании и подлезании. №3 стр.216
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: «Салют» Цель:формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. №4стр. 34 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: упражнение в ходьбе по ограниченной поверхности. №3 стр.216
|
Тема недели:23.10-27.10 «Деревья и кустарники»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 23.10-27.10 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: «Волшебные предметы и их наряды» Цель: расширение представления детей об изобразительных материалах. №5 стр.23 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Кирпичик, кубик» Цель: формирование умения различать предметы по форме и называть их. № 7 стр.13 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: упражнение в ползании и подлезании. №3 стр.216
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Спала кошка на крыше» Цель: формирование умения слушать рассказ без наглядного сопровождения. № 2стр.41 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Дидактическая игра «Лото» Цель: закрепление умения детей различать и называть основные цвета. №6 стр.29 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: закрепление бросания мяча №3 стр.216
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: «Дождик» Цель: формирование у детей надавливающим движением размазывать пластилин на картоне. №4стр. 35 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Наши ножки ходят по дорожке» Цель: упражнение в ходьбе по ограниченной поверхности. №3 стр.216
|
ДЕКАБРЬ
Тема недели: 04.12-15.12 «Здравствуй, Зимушка- зима»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 04.12-08.12 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: Рисуем картину Цель: развитие представления о технике работы гуашевыми красками. №5 стр.36 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Большой шарик, маленький шарик» Цель: развитие умения различать контрастные по величине шарики называть их. № 7 стр.17 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Зайка серенький сидит!» Цель: упражнение в ходьбе по гимнастической скамейке. №3 стр.221
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Дидактические игры на произношение звуков м-мь, п-пь, б-бь. Цель: формирование умения четко произносить звуки. № 2стр.56 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: «Знакомство детей с обобщающим понятием «одежда» Цель: формирование у детей различать и называть одежду. №6 стр.47 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Зайка серенький сидит!» Цель: совершенствование чувства равновесия. №3 стр.221
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: Наряжаем ёлку Цель: формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. №4стр. 41 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Зайка серенький сидит!» Цель: познакомить с броском мешочка вдаль правой рукой (левой) №3 стр.221
|
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 11.12-15.12 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: Знакомимся с веселыми карандашами. Цель: расширение представления у детей о художественных материалах. №5 стр.38 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Кубики и шарики» Цель: развитие умения различать контрастные по величине кубики и шарики. № 7 стр.18 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Зайка серенький сидит!» Цель: упражнение в ходьбе по гимнастической скамейке. №3 стр.221
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Инсценирование сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?» Цель: ознакомление детей с новым произведением. № 2стр.57 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» Цель: закрепление знания детей о труде сотрудников детского сада. №6 стр.49 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Зайка серенький сидит!» Цель: совершенствование чувства равновесия. №3 стр.221
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: «Красивая тарелка» Цель: формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. №4стр. 42 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Зайка серенький сидит!» Цель: познакомить с броском мешочка вдаль правой рукой (левой) №3 стр.221
|
Тема недели: 18.12-29.12 « Скоро, скоро Новый год»
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 18.12-22.12 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: Под радужным мостом. Цель: ознакомление детей с семью цветами радужного спектра. №5 стр.41 2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Много-один» Цель: развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много - один. № 7 стр.19 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Шустрые котята». Цель: упражнение в ходьбе по ребристой доске. №3 стр.223
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Инсценирование сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?» Цель: привлечение детей к воспроизведению диалогов между Щенков и теми животными. № 2стр.58 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Дидактическая игра «Напоем куклу чаем» Цель: закрепление умения детей выделять существенные признаки и на их основе различать сходные предметы. №6 стр.50 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Шустрые котята». Цель: ознакомление с броском из-за головы двумя руками. №3 стр.223
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: Наряжаем ёлку Цель: формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. №4стр. 41 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Шустрые котята». Цель: упражнение в ходьбе по ребристой доске. №3 стр.223
|
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 25.12-29.12 | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) Тема: Рисуем картину Цель: развитие представления о технике работы гуашевыми красками. №5 стр.36
2«Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание.
| 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Много-один» Цель: развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: один – много. № 7 стр.19 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Шустрые котята». Цель: упражнение в ходьбе по ребристой доске. №3 стр.223
| 1. Речевое развитие (развитие речи) Тема: Повторение песенки Цель: приучать детей рассматривать рисунки в книжках № 2стр.59 2. «Художественно – эстетическое развитие» Музыкальное воспитание. (вторая пол. дня).
| 1.Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Чтение стихотворения Л.Квитко «Бабушкины руки» Цель: ознакомление детей с новым произведением. №6 стр.43 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Шустрые котята». Цель: упражнение в ходьбе по ребристой доске. №3 стр.223
| 1. «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) Тема: «Ежик» Цель: формирование умения детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. №4стр. 37 2. Физическое развитие (физическая культура) Тема: «Шустрые котята». Цель: ознакомление с броском из-за головы двумя руками. №3 стр.223
|
