Обучение бисероплетению для детей в прогимназии
Муниципальное образовательное автономное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагает уникальную программу обучения нетрадиционной технике ИЗО, специализируясь на бисероплетении. Программа разработана для детей возрастом от 4 до 7 лет, и рассчитана на 64 учебных часа в течение года, что позволяет детям погрузиться в мир творчества и искусства на протяжении трех лет. Обучение ведется в игровой форме, что делает процесс не только полезным, но и увлекательным.
Основной целью данной программы является нравственно-эстетическое воспитание детей, а также развитие их творческих способностей. Во время занятий воспитанники ознакомятся с основами бисероплетения, научатся использовать разные материалы и инструменты, узнают об истории бисера и его функциональном применении в декоративно-прикладном искусстве. Каждое занятие включает в себя теоретическую часть, но основное время отводится на практическую деятельность, что позволяет детям развивать свои навыки на практике.
Дети смогут самостоятельно создавать прекрасные украшения, которые станут не только предметом гордости, но и оригинальными подарками для близких. Важной составляющей программы является формирование у детей аккуратности, усидчивости и работы в коллективе, что благоприятно сказывается на их общем развитии. Процесс создания изделий из бисера включает изучение различных техник плетения, знакомство с цветами и формами, что развивает не только моторику, но и художественный вкус.
По итогам трех лет обучения дети смогут не только овладеть азами бисероплетения, но и утверждать свои знания о материале, правилах безопасности труда и основам композиции. Они научатся организовывать свое рабочее место и поддерживать порядок во время работы. Программа предусматривает занятия с небольшими группами до 10 человек, что позволяет уделять индивидуальное внимание каждому воспитаннику и более эффективно развивать их творческие способности.
Мы уверены, что бисероплетение станет не только увлекательным хобби для детей, но и поможет развить в них чувство прекрасного и умение выражать свои мысли и чувства через творчество. Наша программа открыта для всех желающих, и мы готовы поделиться знанием и опытом в этой удивительной сфере художественного ремесла.
Муниципальное образовательное автономное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия
План программа
Обучение нетрадиционной техники ИЗО (бисероплетение)
Возраст детей: 4-7 лет |
Благовещенск 2014 г.
Муниципальное образовательное автономное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия
Принято на педагогическом совете | Утверждаю |
План программа
Обучение нетрадиционной техники ИЗО (бисероплетение)
Возраст детей: 4-7 лет |
Благовещенск 2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка | |
Учебный план | |
Ожидаемые результаты | |
Перспективный план занятий в средней группе | |
Перспективный план занятий в старшей группе | |
Перспективный план занятий в подготовительной группе | |
Список использованной литературы | |
Пояснительная записка
На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов.
Бисероплетение известно с глубокой древности как вид художественных ремесел. Из поколения в поколение передавались его лучшие традиции. Бисероплетение сохраняет свое значение и в наши дни. Кружковые занятия по обучению детей бисероплетению направлены на воспитание художественной культуры дошкольников, развитие их интереса к народному творчеству, его традициям и наследию. Развитие художественного восприятия и практическая деятельность в программе представлены в их содержательном единстве. В ходе кружковой работы учащиеся знакомятся с основами бисероплетения, историей бисера, осваивают способы плетения. У них развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве. Дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивают художественный вкус, формируют профессиональные навыки, "культуру творческой личности". Формирование "культуры творческой личности" предполагает развитие в ребенке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей.
Человек с глубокой древности имел потребность украшать себя и окружающие его предметы. Носить украшения люди начали намного раньше, чем одеваться. Стремление украшать себя, жилище, предметы быта было одним из проявлений чувства прекрасного, началом развития художественного вкуса, творческого подхода к обыденным вещам.
Сейчас, в современном мире, существует много возможностей украсить себя, но стремление к индивидуальности подвигнет участников кружка к созданию своих собственных, неповторимых изделий. Украшения из бисера необыкновенно разнообразны. Они могут придать шарм самым привычным, примелькавшимся предметам одежды, и самое главное, они недороги и легки в исполнении.
Вооружившись простейшими инструментами и освоив нехитрые методы работы, можно создать своими руками бусы, ожерелье, колье, серьги, браслеты и многое другое. Милые неповторимые мелочи, изготовленные участницами кружка, надолго сохранят тепло рук, вложенную фантазию и старание. А те дорогие чувства и любовь, которые дети смогут вкладывать в свои изделия, послужат оберегами для близких в трудную минуту.
На теоретическую часть занятия отводится меньше времени, чем на практические действия. Использование схем и других видов изобразительной наглядности увеличивает время на занятии на практическую работу.
С самого начала процесса обучения необходимо систематически обращать внимание детей на соблюдение правил безопасности труда при работе с бисером (бусинами). В программу включается не только перечень практических работ, но и темы бесед, расширяющих кругозор детей. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда. Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно.
На занятиях дети смогут ознакомиться со всеми известными техниками плетения, и с помощью специальных несложных схем смогут получить практические навыки плетения, освоить основы бисероплетения. Здесь они получат рекомендации по подбору материалов и инструментов, соблюдению основных правил плетения, организации рабочего места.
Кружок бисероплетения поможет детям развить свои творческие способности, сформировать эстетический вкус, воспитать усидчивость, целеустремленность, аккуратность.
Дети получат знания об истории создания бисера, ознакомятся с разновидностью бисера, о практическом применении бисера при декоративном оформлении одежды, аксессуаров, украшении интерьера.
Полученные практические навыки позволят детям создавать свои собственные шедевры, помогут собственными руками сделать уникальные элегантные украшения, подарки и сувениры.
Занятие проводится с подгруппой 5-10 человек. Проводится 2 раза в неделю с сентября по май, продолжительность занятия 25 мин.
Учебный план
Цель:
Нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам бисероплетения, активизация познавательной и творческой деятельности.
Задачи:
Обучающие:
Получение знаний об истории развития бисероплетения, освоение техники бисероплетения, формирование знаний по основам композиции цветоведения;
Воспитательные:
Привитие интереса к национальной культуре, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы;
Развивающие:
Развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей. Применение полученных навыков бисероплетения на практике.
Ожидаемые результаты
По окончании трех лет обучения воспитанники знают:
название и назначение материалов (бисер, бусин, стеклярус, леска, проволока);
правила безопасности труда при работе указанными инструментами.
По окончании двух лет обучения воспитанники умеют:
организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом поддерживать порядок во время работы;
соблюдать правила безопасной работы инструментами;
подбирать детали для работы.
Выполнять бисерные украшения, используя готовые схемы плетения
Перспективный план занятий в средней группе
№ | Название блока | Тема | Цели | Занятия | Материал |
1 | Вводное занятие | Подготовка рабочего места | Ознакомить с материалами и инструментами, используемыми на занятиях по бисероплетению. Показать образцы изделий из бисера разного цвета и фактуры. | 1 | Цв. Карандаши, схемы |
2 | Традиционные виды плетения | Браслет ннанизывание бисера в одну нитку | Познакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 1 | Замок «Бочонок», леска, зеленые бусины цв. |
Цепочка ннанизывание бисера в одну нитку | Познакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 2 | Замок «Бочонок», леска, зеленые бусины цв. | ||
Браслетнанизывание бисера в одну нитку с чередованием цвета | Познакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 2 | Замок «Бочонок», леска, зеленые, синии бусины цв. | ||
Цепочка нанизывание бисера в одну нитку с чередованием цвета | Познакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 3 | Замок «Бочонок», леска, зеленые, синии бусины цв. | ||
Браслет ннанизывание бисера на две нити с бусинами. | Продолжать знакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать желания увидеть конечный результат. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бусина средняя, бисер крупный. | ||
Цепочка нанизывание бисера на две нити с бусинами. | Продолжать знакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать желания увидеть конечный результат. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бусина средняя, бисер крупный. | ||
Украшение из двух | Закрепить навык плетениятехникой нанизывания. Развивать моторные навыки, усидчивость при работе с бисером. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое воображение. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бисер крупный. | ||
Браслет «крестик». | Учить плести цепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок«Бочонок», леска, бисер крупный | ||
Браслет с использованием 2 бисерин для нанизывания и 1 для переплетения | Учить плести цепочки.Продолжать учить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок«Бочонок», леска, бисер крупный | ||
Браслет с использованием 3 бисерин для нанизывания и 1 для переплетения | Учить плести цепочки.Продолжать учить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок«Бочонок», леска, бисер крупный | ||
Браслет с использованием 4 бисерин для нанизывания и 1 для переплетения | Учить плести цепочки.Продолжать учить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Браслет с использованием 5 бисерин для нанизывания и 1 для переплетения | Учить плести цепочки.Продолжать учить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Браслет «Крестик» с использованием 2 бисерин для каждой стороны | Закрепить умения плетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Браслет с использованием 3 бисерин для нанизывания и 2 для переплетения | Закрепить умения плетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Браслет с использованием 3 бисерин для нанизывания и3 для переплетения | Закрепить умения плетения цепочки.Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Браслет «Крестик» с использованием 4 бисерин для каждой стороны | Закрепить умения плетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 3 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
3 | ппараллельное | Кольцо «Крестик» | Познакомить с техникой | 1 | проволока, бисер крупный (красный, черный) |
Кольцо «Крестик» с использованием 2 бисерин для каждой стороны | Познакомить с техникой | 1 | проволока, бисер крупный (красный, черный) | ||
Кольцо с использованием 3 бисерин для нанизывания и3 для переплетения | Познакомить с техникой | 1 | проволока, бисер крупный (красный, черный) | ||
Брелок «божья коровка» | Познакомить с техникой | 2 | проволока, бисер крупный (красный, черный) | ||
Кольцо «божья коровка» | Познакомить с техникой | 2 | проволока, бисер крупный (красный, черный) | ||
Елочка. | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, | ||
Брелок «Золотой ключик». | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, | ||
Брошь «Бабочка». | Продолжать знакомить с техникой | 1 | Проволока, | ||
Вишенка, | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, | ||
тюльпан | Продолжать знакомить с техникой | 3 | Проволока, | ||
цветок «Лилия» | Продолжать знакомить с техникой | 4 | Проволока, | ||
ВСЕГО | 64 | ||||
Перспективный план занятий в старшей группе
№ | Название блока | Тема | Цели | Занятия | Материал |
1 | Вводное занятие | Подготовка рабочего места | Ознакомить с материалами и инструментами, используемыми на занятиях по бисероплетению. Показать образцы изделий из бисера разного цвета и фактуры. | 1 | Цв. Карандаши, схемы |
Традиционные виды плетения | Браслет нанизывание бисера в одну нитку с чередованием 3 цвета | Повторить с технику нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 2 | Замок «Бочонок», леска, зеленые, синии бусины цв. | |
Цепочка нанизывание бисера в одну нитку с чередованием 3 цвета | Повторить с технику нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 2 | Замок «Бочонок», леска, зеленые, синии бусины цв. | ||
Браслет нанизывание бисера на четыренити с бусинами. | Продолжать знакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать желания увидеть конечный результат.Способствовать развитию усидчивости и целеустремленности. Повторить правила безопасной работы | 2 | Замок «Бочонок», леска, бусины, бисер крупный. | ||
Цепочка нанизывание бисера на четыренити с бусинами. | Продолжать знакомить с техникой нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать желания увидеть конечный результат.Способствовать развитию усидчивости и целеустремленности. Повторить правила безопасной работы | 4 | Замок «Бочонок», леска, бусины, бисер крупный. | ||
Украшение из четырех | Закрепить навык плетениятехникой нанизывания. Развивать моторные навыки, усидчивость при работе с бисером. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое воображение. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бисер крупный. | ||
Браслет«ромбик». | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Цепочка «ромбик». | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Сережки«ромбик». | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Цепочка«Крестик» | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Сережки«Крестик» | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Цепочка«Крестик» с использованием 2 бисерин для каждой стороны | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Сережки«Крестик» с использованием 2 бисерин для каждой стороны | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Цепочка«Крестик» с использованием 3 бисерин для каждой стороны | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Сережки«Крестик» с использованием 3 бисерин для каждой стороны | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Цепочка«Крестик» с использованием 4 бисерин для каждой стороны | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Сережки «Крестик» с использованием 4 бисерин для каждой стороны | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики». Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок «Бочонок», леска, бисер | ||
Браслет «Крестик» с чередованием стекляруса | Повторить с техникуплетения цепочки «крестики» и продолжать знакомство с стеклярусом. Повторить правила техники безопасности. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность | 2 | Сережки«Бочонок», леска, стеклярус, бисер | ||
Чашелистик петельным методом | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, | ||
Веточка папоротника | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, | ||
Веточка сирени | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, | ||
3 | ппараллельное | Веточка вербы | Продолжать знакомить с техникой | 2 | Проволока, |
Брелок «Листочек», | Познакомить с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 2 | Леска, бисер зеленый | ||
Брелок «Божья коровка» | Продолжать знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 2 | Леска, бисер (красный, черный) | ||
Змея | Продолжать знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 4 | Леска, бисер коричневый (серый) |
Перспективный план занятий в подготовительной группе
№ | Название блока | Тема | Цели | Занятия | Материал |
1 | Вводное занятие | Подготовка рабочего места | Ознакомить с материалами и инструментами, используемыми на занятиях по бисероплетению. Показать образцы изделий из бисера разного цвета и фактуры. | 1 | Цв. Карандаши, схемы |
Браслет нанизывание бисера в одну нитку с чередованием 4 цвета | Повторить с технику нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 2 | Замок «Бочонок», леска, зеленые, синии бусины цв. | ||
Цепочка нанизывание бисера в одну нитку с чередованием 4 цвета | Повторить с технику нанизывания. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое | 2 | Замок «Бочонок», леска, зеленые, синии бусины цв. | ||
Браслет«ромбик». | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Цепочка «ромбик». | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Сережки«ромбик». | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Браслет«ромбик» в два яруса | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
Серги «ромбик». в два яруса | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 2 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
цепочка«ромбик». в два яруса | Повторить с техникуплетенияцепочки «крестики». Научить пользоваться схемой при изготовлении цепочки. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. | 4 | Замок«Бочонок», леска, бисер удлинённый крупный | ||
3 | ппараллельное | ||||
Веточка вербы | Продолжать знакомить с техникой | 4 | Проволока, | ||
Букет цветов | Продолжать знакомить с техникой | 4 | Проволока, | ||
Бабочка | Продолжать знакомить с техникой | 3 | Проволока, | ||
дельфин | Продолжать знакомить с техникой | 3 | Проволока, | ||
Заяц | Продолжать знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 4 | Леска, бисер | ||
4 | Объёмные изделия в технике параллельного плетения | Крокодил | Продолжать знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 4 | Леска, бисер |
Утка | Продолжать знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 4 | Леска, бисер | ||
Черепаха | Продолжать знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. | 4 | Леска, бисер |
Использованная литература:
«365 фенечек из бисера» Н.Гусева 1999т.
«Бисер» Божко JI.A. Изд.«Мартин» Москва 2004 г.
«Бисер для девочек» Божко JI.A. Изд. «Мартин» 3-е изд. Москва 2005 г.
«Бисер для стильных девочек» Божко JI.A.Москва «Мартин» 2008г.в.
«Бисер» Донатслла Чиотти «Ниола 21 век» 2007г.
«Бисер. Жгуты» М.Федотова ACT-ripecc 1999г
«Вышивка бисером». А.Гринченко ЭКСМО 2006г
«Вышитая бижутерия» Г.Пчелкина Изд.»Культура и традиции»2008г.
Журналы «Лена - рукоделие» 2004-2009 года выпуска
Журналы «Технология» 2004 - 2009 г.в
Журналы «Школа и производство» 1990 - 2008 г.в
«Подарки из бисера» Ляукина М.В. АР'Т-пресс 1998г
Энциклопедия бисера
Энциклопедия для девочек: сост. М. Зиминой. – СПб.: РЕСПЕКС, КОРОНА принт, 1999. С 306-377
Бисер и бисероплетение для новичков: сост. А. Найденова.- ростов н\Д: ВЛАДИС; М.: РИПОЛ класик, 2011. – 416 с.
«Украшение из бусин» Е. А. Мордак «Книжный клуб» Харьков 2006i
«Украшения из бисера» Е.Артамонова ЭКСМО 2008г.
«Цветочные фантазии из бисера» Д. Фиджеральд Москва «Мой мир» 2007г.
РесурсыИнтернетаhttp://www.biser.info/ htt р: / / stran am aste го v. ru images.yandex.
>://www.hiserinki.ru/
Котова И. П., Котова Л. С.Бисер. Гамонияцветов. Начальный курс: Учебное пособие.-СПб.: ш(„МиМ'\ 1998. - 48 с.
Ляукина М. В. Бисер. - Щ^АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2005. - 152 с.
Путий Ю. В. Бисер. -К.: „Слово", 2005
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
|
|
|
|
|
|
