Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План работы по нетрадиционным техникам рисования для дошкольников

План работы по нетрадиционным техникам рисования для дошкольников

Гарипова Роза Габдулловна
Гарипова Роза Габдулловна
DOCX
109
2

Документ представляет собой индивидуальный план работы воспитателя Розы Габдулловны Гариповой, который был разработан для повышения профессионального мастерства в использовании нетрадиционных техник рисования в процессе обучения детей дошкольного возраста. С момента начала работы по теме в 2015 году и до её завершения в 2019 году, план охватывает ключевые аспекты, необходимые для формирования творческих способностей у детей, предоставления им уникальных возможностей для самовыражения через искусство.

Основная актуальность выбранной темы заключается в том, что обучение рисованию с использованием нетрадиционных техник не только развивает у малышей художественные навыки, но и помогает им лучше понимать и выражать свои эмоции. Рисование несет в себе многогранные положительные эмоции, что делает процесс более увлекательным и интересным для детей, позволяя им творчески подходить к каждой задаче.

Данный план включает различные методы и подходы, направленные на индивидуализацию обучения, что является важным при работе с дошкольниками. Применение нетрадиционных техник активизирует моторику рук, развивает пространственное мышление и уверенность в своих силах. Важным элементом является свобода выбора материалов и методов, что создает для детей привлекательные условия для творчества.

В процессе работы планируется изучение специализированной литературы и новых методических подходов, что позволит воспитателю улучшить свои знания и навыки, а также применить их на практике в группах разного возраста. Наличие четкой структуры работы, включая разработку перспективного плана, позволит достигнуть желаемых результатов в сфере детского творчества.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 5 «Созвездие» пгт. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан
 
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
ВОСПИТАТЕЛЯ ГАРИПОВОЙ РОЗЫ ГАБДУЛЛОВНЫ
 
Тема: «Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми дошкольного возраста»
Работа начата -01.09.2015 г.
Предполагается закончить -30.05.2019 г.
Актуальность выбранной темы:
     Обучение детей рисованию с использованием нетрадиционных техник - это интересно и увлекательно! Рисование  нетрадиционными  техниками    раскрепощает  детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так. Рисование  необычными  материалами  и  оригинальными  техниками  позволяет  детям ощутить  незабываемые положительные эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат  практической  деятельности -  художественного творчества. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют  осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес. Их использование способствует:
-интеллектуальному развитию ребенка;
- коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников;
- развивает уверенность в своих силах;
- развивает пространственное мышление;
- учит детей свободно выражать свой замысел;
- развивает мелкую моторику рук;
- свобода выбора изо материалов и техник.
Цель: повышение своего теоретического, практического уровня профессионального мастерства и компетентности. 
Основные задачи:

  • повысить собственный уровень знаний путём изучения литературы по заданной тематике, статей в журналах: «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», «Воспитатель в ДОУ»,  изучение методик и технологий в интернет ресурсах, использование в ОД, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми.
  • Изучить  проблемы развития детского изобразительного творчества в психолого-педагогической и методической литературе.
  • Рассмотреть содержание и методик работы по использованию нетрадиционной техники изображения с целью развития детского творчества.
  • Систематизировать работу по реализации  мероприятий, направленных на развитие мелкой моторики рук детей через занятия рисования, продуктивной деятельностью.
  • Разработать перспективный план работы по обучению детей нетрадиционным техникам рисования.
  • Оформить в группе уголок по ИЗО
  • Составить собственные методические разработки  в ходе работы над темой
  • Организовать работу кружка, создать учебную программ.
  • Достигнуть положительных результатов работы по теме.

·        Пройти курсы повышения квалификации
Основные направления самообразования:
·        профессиональное (образовательная деятельность) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
·        психолого-педагогическое (ориентированное на детей и родителей)
Источники самообразования:
Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районных методических объединений воспитателей, а также через участие в жизни детского сада.
Ожидаемый результат самообразования:

  • Разработка перспективного плана работы по обучению детей нетрадиционным техникам рисования.

·        разработка дидактических материалов,  наглядностей;
·        пополнение предметно - развивающей среды;
·        разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
·        участие в конкурсах разного уровня;
·        выступление на Педагогическом совете;
·        открытый просмотр;
·        представление опыта в СМИ;
·        участие в конференциях, семинарах, выставках.
 
ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
 
1 этап
Подготовительный
Подбор и изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
Разработка плана кружка «Веселые пальчики» на 2015-2019 год
Изучение опыта на сайтах.
Картотека методической литературы  
Перспективный план на 2015-2019 учебный год  
Сообщение на педсовете
План кружковой работы.
2 этап
Реализационный
Создание и обогащение предметно-развивающей среды для реализации индивидуального плана.
Разработка рекомендаций для родителей.
Разработка консультаций для родителей.
Разработка конспектов ОД
Беседы с родителями.
Посещение курсов повышения квалификации.
Изготовление методических пособий, подбор презентаций
Работа кружка «Веселые пальчики» 2015-2019 год
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.
Консультативная помощь молодым специалистам.
Открытые занятия на дошкольном и муниципальном уровне.
Оформление результатов работы
Оформление фотовыставок
Оформление конспектов ОД
Оформление уголка ИЗО в группе
Оформление информационного стенда для родителей по ИЗО
Активное и результативное участие воспитателя и воспитанников, а также совместное участие с родителями во всех творческих конкурсах, на муниципальном, республиканском, всероссийском, международном уровнях
Занятия в кружке 4 раза в месяц
 
3 этап
Контрольно-итоговый
Распространение опыта работы
Отчёт о реализации программы по самообразованию на педсовете 2015-2016 уч.г., 2016-2017 уч.г., 2017-2018 уч.г., 2018-2019уч.г
Размещение своих разработок на педагогических сайтах и участие в интернет - конкурсах педагогического мастерства.
Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей, развлечений с родителями).  2018-2019 год
Участие в конкурсах, проводимых на муниципальном, республиканском, всероссийском, международном уровнях
Участие в работе конференций, семинаров
 
 
Ожидаемый результат самообразования:
·        Разработка перспективного плана работы по использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми дошкольного возраста
·        разработка дидактических материалов,  наглядностей;
·        пополнение предметно - развивающей среды;
·        разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
·        участие во всероссийских конкурсах.
·        выступление на Педагогическом совете.
·        работа в творческой группе.
·        обобщение педагогического опыта.
·        открытый просмотр.
·        представление опыта в СМИ.
·        участие в конференциях, семинарах, выставках.
 
Предполагаемый результат: повышение своего теоретического, практического уровня профессионального мастерства и компетентности. Изучение и использование современных технологий, методик для организации познавательной деятельности дошкольников.
·        Вывод: результатом моей работы является формирование  и умение  выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве, используя разнообразные техники нетрадиционного рисования  у детей дошкольного возраста и их родителей, умение развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности, развитие эстетической оценки, стремление к творческой самореализации.
ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ:

Список используемой литературы:

1. Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003г»

2. И.В.Тюфанова  «Мастерская юных художников». Развитие  изобразительных

 способностей старших дошкольников», Санкт-Петербург, изд-во «Детство-Пресс»,2004 г.

3. А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки», Ярославль, изд-во «Академия развития-Академия холдинг».

4. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р.Г.Казаковой, Москва, изд-во «Творческий центр Сфера», 2005 г.

5. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва,  изд-во «Карапуз-Дидактика».

6. Эйнон Д. Творческая игра: от рождения до 10 лет. – Москва, 1995г.

7. Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет.- Москва ,2010 г.

8. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники,  планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

9. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие.- Ярославль, 1998 г.

10. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. – Москва, 2010 г.

11. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.  Младшая группа. – Москва, 2010г.

12. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования.   Дошкольное образование. 2010 г №18.

13. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание.1995 г. №11  

14. Комарова Т.С. «Как можно больше разнообразия» Дошкольное воспитание, 1991г. №9