Тематическое планирование по формированию у детей представлений о труде взрослых

Месяц

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Сентябрь

«Сенокос»

Цель: познакомить детей с летними работами людей, живущих в сельской местности, рассказать о сенокосе; воспитывать уважение к труженикам села, результатам их деятельности, необходимой для жизни всех жителей страны.

1.Беседа «Зачем человек трудится».

2. Чтение стихотворения «Сенокос».

3.Рассматривание картин А, Пластова «Сенокос», К. Моне «Стог сена в Живерни».  

1. Рассматривание иллюстраций «На сенокосе»

Оформление фотоальбома «Труженики села»

Октябрь

 «Знакомство с профессией фермер».

Цель: формировать представления о сельскохозяйственных профессиях, познакомить с профессией фермера. Познакомить с особенностями сельского хозяйства в родном крае.Воспитание интереса и уважения профессии - фермера, специфике его работы, выполняемым им трудовым навыкам.

 1. Просмотр презентации «Фермер славится делами»

2.Изготовление макета «Фермерское хозяйство»

3. Встреча с интересными людьми – фермер

4.Чтение Г.Андерсена «Девочка, наступившая на хлеб»

1. Продуктивная деятельность – рисование «Что я видел на ферме»

2. Д/и «Как хлеб на стол пришёл»

3. С/р игра «Фермерский дворик»

Ярмарка детско – родительских поделок: «Щедрые дары осени

Ноябрь

«Экскурсия на железнодорожную станцию. Знакомство с трудом железнодорожников»

Цель: познакомить детей с железнодорожными профессиями: машинист, проводник, составитель поездов, диспетчер и другие. Закреплять знания об истории железной дороги, ее развитии.

Воспитание  уважения к труду железнодорожников.

1.Чтение С.Я. Маршака «Багаж»

2. Рассматривание цветных иллюстраций на тему «Кто работает на железной дороге»

3. Просмотр презентаций о железной дороге и безопасности поведения на железной дороге

4. С/р «Путешествие на поезде»

5. Экскурсия в детскую библиотеку:  беседа «Разные поезда»

1. Рассматривание фотоальбомов: «Железнодорожные профессии», «История железнодорожного транспорта», «Современная железная дорога»

2. Д/игры: «Кому что нужно?», «Чья одежда?»

Выставка детско-родительских рисунков на железнодорожную тематику

Декабрь

«Работники сахарного завода»

Цель: формировать знания о профессиях людей, работающих на сахарном заводе; отметить важность их труда, вызвать уважение к ним; воспитывать чувство гордости за свой родной посёлок.

1.Просмотр презентации «Откуда сахар пришёл».

2.Д/и «Путешествие по родному посёлку».

1.Расматривание альбомов  «Ульяновский сахарный завод», «Путешествие сахар-сахаринки»

2.Д/и «Кто трудится в родном посёлке».

Презентации из истории семьи. «Мы гордимся ими» (работники сахарного завода)

Январь

«Древние профессии»

Цель: развивать у детей представление об истории цивилизации. Познакомить от каких занятий  произошло скотоводство, о развитии этого вида деятельности как наиболее древнего вида труда. Дать знания о развитии земледелия в древнем человеческом обществе, о работе первобытных земледельцев.

1. Беседа «Ремёсла Симбирской губернии»

2. Чтение рассказа С.Баруздина «Волга-кормилица»

3. Просмотр познавательной презентации «Путешествие в доисторическое время»

1. Рассматривание энциклопедий, иллюстраций

2. Игры с макетом «Каменный век»

Мастер – класс для родителей «Трудовое воспитание»

Февраль

«Экскурсия в кабинет заведующего детским садом. Знакомство с трудом»

Цель: продолжать знакомство детей с сотрудниками детского сада, с их профессиональными действиями. Воспитывать уважение к работникам детского сада.

1. Чтение произведений о сотрудниках д/с.

2.С/р игра «Детский сад».

3. Встреча с ветераном труда медсестрой

 1.Рассматривание альбомов «Мой весёлый д/с» и «Хорошо у нас в саду».

2.Рисование на тему «Моя любимая воспитательница».

3. Рассматривание сюжетных картинок о детском саде.

Фотовернисаж

 «Я люблю трудиться»

Март

«Экскурсия в швейную мастерскую»

Цель: продолжать знакомить детей с трудом портнихи. Обратить внимание на механизированный труд. Познакомить с трудом работников швейной промышленности: закройщик, портной; одежду шьют в ателье, на швейных фабриках. Воспитывать уважение к труду портнихи.

1.Чтение К.Д.Ушинский «Как Мите сшили сюртук».

2.С/р игра «Дом моды».

3.Составление рассказа по сюжетной картине «Швея за работой».

1.Рассматривание коллекции тканей.

2.Д/и «Модельеры».

Конкурс «Юные модельеры»

Пошив костюмов из подручного материала

Апрель

«Экскурсия в пожарную часть. Знакомство с трудом пожарных».

Цель: обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности; расширить представления о труде пожарных, формировать умение и навыки вести беседу, высказывать своё мнение; воспитывать уважение и интерес к труду взрослых.

1.Беседа «Как вести себя во время пожара».

2.Театрализованная постановка «Кошкин дом».

3.Викторина «Огонь – наш друг, но не всегда»

1.Рассматривание иллюстраций о пожаре.

2.С/р игра «Мы - спасатели».

Помощь родителей в организации экскурсии в пожарную часть.

Май

«Чем пахнут ремёсла».

Цель: систематизировать знания детей о людях разных профессий и социальной значимости труда; расширять и обогащать знания и представления детей о профессиях  родителей, пользоваться обобщающим словом «профессия»; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

1. Составление детьми рассказов на тему «Кем работают мои родители».

2. Чтение стихотворения «Твоё призвание».

1. Н/и «Кем быть?» - лото.

2.Рассматривание фотоальбома «Я люблю трудиться».

3. Продуктивная деятельность – рисование «Кем  я хочу стать, когда вырасту»

Оформление фотовернисажа «Чем пахнут ремёсла» (профессии родителей)