Технологическая карта учебной деятельности для группы «Ласточка»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка», охватывающую важные аспекты образовательной сферы. Темой недели является «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», которая помогает подражать детям важности здоровья и доброты. Воспитатель Буш Е.Б. предлагает взаимодействие через творческую лепку, что способствует развитию интереса детей к окружающему миру.
В ходе занятия дети знакомятся с понятием добра через создание кулонов в форме сердца. Этот процесс включает в себя не только практические навыки, но и эмоциональное развитие, когда дети обмениваются добротой в игровой форме. Урок строится на основе поэтического материала, что вдохновляет детей проявлять свои чувства и мысли, а также делиться ими с окружающими.
В рамках занятия планируется использование методики полиязычия, где дети изучают несколько языков одновременно, что обеспечивает их языковую гибкость. С помощью стихотворений и гимнастики, они учатся выражать эмоции и развивать мелкую моторику. Таким образом, задача воспитателя — не только научить детей лепить, но и воспитать добро и сострадание, что создаст основу для их будущего как добрых граждан.
Особое внимание уделяется рефлексивным этапам, когда дети смогут осознать свои достижения через анализ проделанной работы. В конце занятий они смогут не только воспроизвести сделанное, но и поделиться добротой с друзьями, что является важным результатом данного урока.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», «Все обо мне»
Білім саласы - Образовательная область- Educational area: Творчество, лепка
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 31.10.2017
Тақырыбы -Тема- Theme:«Человек с добрым сердцем»
Мақсаты - Цель- Aim: Учить лепить по представлению. Развивать фантазию, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Dictionarywork - Сөздік жұмысы – Словарная работа:кулон
Жабдықтар – Оснащение – Equipment: конверт
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: жүрек – сердце - heart
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Побуждение ребенка к процессу деятельности: Обращает внимание на конверт. Говорит, что его принес почтальон. Предлагает его открыть | Проявление интереса к происходящему.
Выражают свои эмоции на уведенное, с радостью принимают предложения воспитателя открыть конверт (речевая деятельность, познавательная) |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage
| Ориентирование детей на разрешение проблем: Читает стихотворение, которое было в письме: Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет. Говорят не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас Пожелание «В добрый час». Доброта — она от века Украшенье человека… Проводит беседу о добре, вводит понятие «человек с добрым понятием»
Предлагает ребятам поделиться частичкой добра. Для это необходимо сделать кулон и вложить частичку доброты Объясняет, что такое кулон. Рассказывает, что кулон необходимо слепить в форме сердца Закрепление полиязычия: жүрек – сердце – heart Пальчиковая гимнастика Кто приехал?
Мы, мы, мы!
Мама, мама, это ты? Да, да, да! Папа, папа, это ты? Да, да, да! Братец, братец, это ты? Да, да, да! Ох, сестричка, это ты? Да, да, да! Все мы вместе, Да,да,да! Объяснение приемов работы Самостоятельная работа детей | Включение детей в процесс деятельности
Слушают стихотворение
Включаются в беседу, высказывают, свои предположения, делают выводы, объясняют понятие «человек с добрым понятием». Слушают свое сердечко, положив руку на область груди С радостью принимают предложение воспитателя
Слушают воспитателя, запоминают. Делятся своими высказываниями
Проговаривают хором, индивидуально
Пальцы обеих рук складывают кончиками вместе. Быстро хлопают кончиками больших пальцев. Кончики больших пальцев прижимают друг к другу, а кончики остальных одновременно быстро хлопают Хлопают кончиками больших пальцев Хлопают кончиками указательных пальцев. Хлопают кончиками больших пальцев Хлопают кончиками средних пальцев. Хлопают кончиками больших пальцев Хлопают кончиками безымянных пальцев Хлопают кончиками больших пальцев Хлопают кончиками мизинцев Хлопают всеми пальцами Слушают воспитателя, запоминают Дети самостоятельно выполняю кулон, по необходимости обращаясь за помощью к воспитателю |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Анализирует результаты деятельности детей Вот какие кулоны у нас с вами получились. Каждый из вас старался, а теперь нам остаётся подарить наши кулоны своим друзьям | Осознают результаты своей деятельности Анализируют свою деятельность, радуются своим успехам
|
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: рассказывают, что такое добро, перечисляют добрые поступки
Түсінеді - Понимают - Understand: что означает понятие «человек с добрым понятием», кулон
Қолданады - Применяют - Apply: свои умения и навыки в работе с пластилином
