Сценарии праздников для детей: от утренников до выпусков

От автора.

С ранних лет любой человек знает, что такое праздники и желает, чтобы их было как можно больше. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению жизни.
Праздники – важный фактор формирования маленького человека. Жизнь ребенка необходимо пополнить ими. У детей праздники побуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта общественного поведения, проявлению инициативы и самостоятельности. Детям необходимы массовость, красочность, положительные эмоции, доступность восприятия всего происходящего.
Хлопоты о подготовке праздника для ребенка не менее важны, чем сам праздник. От предвкушения радостных событий, ожидания встречи со сказочными героями, ребенок испытывает большую радость. В подготовке к празднику дети должны иметь равные права со взрослыми. Это сотворчество педагогов, детей и родителей, хотя именно дети – хозяева праздника.
В книгу вошли сценарии различных праздников и развлечений: осенние, новогодние утренники, праздник 8 Марта, выпуск в школу и др. Сказочные сценарии позволяют со множеством персонажей каждому ребенку продемонстрировать умения и навыки, приобретенные в детском саду: актерское мастерство, музыкальность, выразительность движений.
Тематика и содержание сценариев способствуют духовно – нравственному воспитанию детей, они учатся дружить, сопереживать, быть отзывчивыми.
Содержание.
Осенние праздники.5
На дворе у бабушки Маши. (Младшая группа).5
Мухомориха. (Младшая группа).7
Осень в Простоквашино. (Средняя группа).9
Чудище – страшилище. (Средняя группа).12
В королевстве овощей и фруктов (Старшая группа).17
Капустник. (Подготовительная группа).21
Осенние посиделки. (Подготовительная группа).24

Новый год.31
Крошв гостях у детей. (Младшая группа).31
Новый год. (Младшая группа).33
Снегурочкин домик. (Средняя группа).36
Каменный цветок. (Старшая группа).40
Новый год – сюрпризов час! (Подготовительная группа).44
Алиса в стране чудес. (Подготовительная группа).50
Новогодний сценарий для детей сотрудников.57

8 Марта .67
Цып, цып, цып, мои цыплятки. (Младшая группа)67
Волшебный сад. (Средняя группа).70
Загадочная планета. (Старшая группа).75
Художник. (Подготовительная группа).78
Алеша Попович и Тугарин змей. (Подготовительная группа).82

Выпуск в школу.90
Сказка о потерянном времени. (Подготовительная группа).90
В гостях у Калифа. (Подготовительная группа).98
Город детства. (Подготовительная группа).104
Изумрудный город. (Подготовительная группа).111
Садко. (Подготовительная группа).117

День защиты детей (Старшие и средние группы).128

День матери.132

С днем рождения, детский сад.136

23 февраля139
Осенний праздник.
Младшая группа.
«На дворе у бабушки Маши».
/ Детей встречает Осень, в руках у них осенние листочки /
Осень:
Ребята, посмотрите, как красиво в моем осеннем лесу. Это я – Осень, разукрасила все вокруг в яркие золотистые краски. Когда идешь по лесу,
то под ногами шуршат осенние сухие листья. Вот и вы все с красивыми осенними листочками ко мне пришли. Давайте полюбуемся ими и потанцуем.

1. «Танец с осенними листочками»
Осень:
Ребята, а нам пришло письмо от бабушки Маши. «Дорогие дети! Пишет вам бабушка Маша. Приезжайте ко мне в гости, я живу в деревне. Осенью у нас так красиво! Я познакомлю вас со своими друзьями. Бабушка Маша». Тогда садитесь в вагончики и паровозик повезет вас к бабушке.
Бабушка:
Здравствуйте, внучата! Как я рада, что вы меня навестили, спойте мне песенку про солнышко.
Осень:
С удовольствием!

5. Песня «Солнышко»
Бабушка:
Какая хорошая песенка у нас получилаcь песенка. Я вас приглашаю с себе в деревню, но дорога идет через лес, в лесу тоже много интересного.
Осень:
Куда это нас листочек зовет?
/ Под елкой сидит ежик/
Да это же ежик! Здравствуй, ежик, оказывается ты любишь играть. Он. Ребята, любит играть в разные игры, давайте поиграем вместе с ежиком, вставайте в кружок.

2. Песня – игра «Жил в лесу колючий ежик».
Осень:
Давайте погладим ежика и скажем ему спасибо. Не бойтесь, он совсем не колючий, он спрятал cвои колючки.
/ Дети гладят ежика/
Ребята, вы заметили, что на улице стало холодно, листья с деревьев опадают и скоро они совсем останутся без листочков, поэтому давайте попрощаемся с ежиком, ему надо торопиться по своим делам, запасать на зиму грибы, орехи, разные корешки.
/ дети прощаются, ежик уходит/
Осень:
Интересно, куда опять зовет нас листочек?
/ Обходит круг, видит на пеньке дрожащего зайчика./
Бабушка:
Здравствуй, зайчик, что ты так дрожишь? Ребята, мне зайка сказал, что ему страшно и одиноко в осеннем лесу. Что его напугала рыжая лисица. Давайте мы его утешим, споем ему песенку.

3. Песня «Маленький зайка»
Осень:
А вон и лисичка спит в своей норке. Давайте мы ее запутаем, все будем зайками.

4. Игра «Лиса и зайки»
Осень
Вот и помогли убежать зайчишке от лисы.
Бабушка:
Вот мы и пришли к моему домику. А у меня в деревне очень
много интересного можно увидеть, гляньте на моего петушка, какой он красивый!
Осень:
А мы про петушка песенку знаем.

6. Песня «Есть у солнышка дружок».

7. Песня – игра «Солнышко и дождик»
Бабушка:
Есть и кошка Мурка, есть и собачка Жучка. Скучно им одним, давайте поиграем с ними.

8. Игра «На ковре котята спят».
Бабушка:
А на моем огороде очень много овощей: есть морковка, есть капустка, есть лучок, свеколка.

9. Песня «Наш огород».
Бабушка:
Ой, что же это я, совсем забыла про угощение.
/ Угощение в большой морковке/
Осенний праздник.
Младшая группа.
«Мухомориха»

/ Детей встречает Осень, в руках у них осенние листочки /
Осень:
Ребята, посмотрите, как красиво в моем осеннем лесу. Это я – Осень, разукрасила все вокруг в яркие золотистые краски. Когда идешь по лесу, то под ногами шуршат осенние сухие листья. Вот и вы все с красивыми осенними листочками ко мне пришли. Давайте полюбуемся ими и потанцуем.

1. «Танец с осенними листочками»
Осень:
Да, я – Осень крашу золотом рощи и леса
Слышатся прощальные птичьи голоса.
Алые и желтые ветер листья рвет.
Кружит, кружит в воздухе пестрый хоровод.
Солнышко лишь выглянет, спрячется опять.
Долго лето красное будем вспоминать!
Осень:
Ой, ребята, тише – тише, что –то странное я слышу. Гость какой – то к нам спешит.
/ Появляется Мухомориха, танцует и зовет детей в лес за грибами./
Вот так радость, вот так встреча! Ребята, ведь это Мухомориха! Без нее в моем лесу никак не обойтись.
Мухомориха:
Расступись, честной народ – Мухомориха
идет! Я вас приветствую. Как я вас всех люблю, людишек – ребятишек. Какие вы упитанные? наверное грибочки любите кушать? Ах, вы мои вкусненькие, да красивые. Ну, кто съест их? Угощайтесь, не стесняйтесь.
Осень:
Дети, а мухоморов разве едят? Конечно нет! Они хоть и красивые, но очень ядовитые, ими можно отравиться.
Мухомориха:
Ну конечно, обижаете, на самом деле все наоборот: вот съедите и будете красивые, как я!
Осень:
Нет, нет, наши дети никогда не будут есть Мухоморы.
Мухомориха:
Ох, какие, вас не обманешь и не запутаешь. Тогда пойдемте в лес и найдем настоящий съедобный гриб. ? А чтобы веселее было идти, мы споем песенку про солнышко.

2. Песня «Солнышко»
Осень:
А у солнышка есть друзья, это петушок и дождик. Они всегда зовут меня поиграть с ними на полянке. Они с удовольствием поиграют и с вами, ребята.

3. Песня «Есть у солнышка дружок»

4. Игра «Солнышко и дождик.»
Мухомориха:
Вот мы и в лесу.

5. Песня «Грибок»
Мухомориха:
Вот так у нас в лесу все грибы живут дружно, но бывает иногда и ссорятся, хвалятся, кто из них красивее и вкуснее. А вы ребята не ссоритесь?
Осень:
Посмотри Мухомориха наш танец и все узнаешь?
6. Танец «Поссорились - помирились»
Мухомориха:
Осень, расскажи ребятам, чем еще богата ты?
Осень:
Когда я прихожу, в это время поспевает очень много фруктов и овощей, а собранный урожай готовят на зиму. Вот, посмотрите, какой я урожай вырастила, помогите мне его собрать.

8 Песня – игра «Наш огород»
Осень:
Я слышу прощальные птичьи голоса. Осенью многие птицы улетают в теплые края. Давайте мы с ними поиграем.

9. Игра «Птичьи гнездышки»
Осень:
Мне пора, ведь время Осени уже кончается, надо успеть все дела закончить до зимы. Давай, Мухомориха угостим и проводим ребят.
Мухомориха:
А я по лесу ходила, грибочков собрала, на всех хватит. Раз не хотите моих мухоморчиков есть, угощайтесь печеными грибами, вкусными, да сладкими!

Осенний праздник.
Средняя группа.
«Осень в Простоквашино»

/Осень встречает детей в зале, листики лежат на полую, дети проходят друг за другом и встают возле листиков /
Осень:
Я – волшебница Осень,
Я крашу золотом рощи и леса
Слышатся прощальные птичьи голоса
Алые и желтые ветер листья рвет
Кружит, кружит в воздухе пестрый хоровод.
Солнышко лишь выглянет, спрячется опять
Долго лето красное будем вспоминать!
Непорядок в моем лесу, листики облетели, опустел мой лес, невесел. Нет уж больше чудных песен соловья и журавлей. И кукушка не кукует, сердце Осени тоскует. Ребятки, давайте наведем порядок в моем лесу, возьмите каждый по листику и полюбуемся ими.
1. Песня «Листочек золотой».
/ В зал приходит почтальон Печкин /
Печкин:
Здравствуйте, ребята! Здесь детский садик «Снегирек»? Правильно я пришел, по адресу? Я вам принес письмо от Дяди Федора, но вам я его не отдам, у вас нет документов.
Осень:
Почтальон Печкин, у нас есть документы.
/ Печкин смотрит/
Печкин:
Ишь, какие хитрые. Что я зря столько добирался к вам. Я Его вам сам прочитаю:
« Дорогие ребята! В этом году, в Прстоквашено вырос небывалый урожай овощей и фруктов. Очень прошу приехать и помочь Матроскину и Шарику собрать урожай. А я учусь в школе, в первом классе. Уроков задают много, приехать в Простоквашино не смогу. Заранее вам благодарен, ваш друг – дядя Федор». Осень: Ребята, надо выручать друзей дяди Федора. Поедем в Простоквашено!
/ Едут змейкой по залу/
А вот и Простоквашено! Какая деревня красивая! Кругом лес, поле и речка рядом. А вот и Матроскин с Шариком. Это они нас встречают!
Матроскин:
Здравствуйте, ребята!
Дети:
Здравствуй, Матроскин! Здравствуй Шарик!
Матроскин:
Вы зачем к нам пожаловали?
Осень:
Нам Печкин письмо принес от дяди Федора, он
просит, чтобы мы помогли вам собрать урожай.
Матроскин:
Шарик, ты посмотри, как много у нас помощников. Так – то мы мигом со всем управимся, но сначала мы потанцуем.

2. Танец «На носок»
Шарик:
Целое лето мы ухаживали за этими овощами: сначала сажали, затем
пропалывали и поливали. И вот созрел наш урожай! Матроскин, ты
посмотри, сколько у нас гостей. А какие молодцы ребята, как поют,
танцуют. Надо их сначала угостить, а потом и начнем урожай собирать.
Я сварю борщ, а ты сходи – ка на огород, да принеси мне овощей для
борща.

3. Сценка «Шарик и овощи»
4. Песня – игра «Огородная - хороводная».
Матроскин:
Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей?
Три картошки, две морковки, луку полторы головки.
Да петрушки корешок, да капусты кочешок.
Потеснись –ка ты капуста, от тебя в кастрюле густо.
Раз, два, три – огонь зажжен, кочерыжка выйди вон!
Давайте поиграем с овощами.

5. Игра «Найди овощ».
Матроскин:
Ну, вот, кажется в огороде весь урожай собрали. Шарик, сводил бы ты ребят в лес за грибами, а я Пойду Муренку подою.
Шарик:
Я то с удовольствием, но посмотрите, все небо в тучах, никак скоро дождь пойдет. Надо переждать.
Осень:
Вы забыли, что у Осени дождик – самый лучший друг. Мы сейчас тучки разгоним и с дождиком поиграем.
6. Песня – танец «Дождик»
Шарик:
А после дождя столько грибочков выросло!
Давайте их соберем.

7. Игра «Собери грибы».
Осень:
Солнышко не хочет землю согревать
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают
Отгадайте, дети, когда это бывает?
Дети:
Осенью!
Осень:
Шарик, а наши ребятишки сейчас покажут, как птички собираются улетать в теплые края.

8. Песня – танец «Птицы»

9. Игра «Птички и кот»
Матроскин:
Ой, беда! Ой, беда! Корова наша, Муренка пропала .
/ Зовут корову. Заходит приплясывая корова./
А вот и моя любимая коровушка Муренка, ну куда же ты сбежала от меня? Муренка, дети хотят молока, угостим их? Моя коровка современная, не то, что раньше. Она молоко дает сладкое, пресладкое, даже сразу в упаковке. Постой, я сейчас ведро подставлю и подою тебя.
/Корова лягается /
Ребята, она плясать хочет. Давайте похлопаем ей.
/Пляска коровы, потом доит и угощает детей /
/ Шарик и Матроскин благодарят за помощь, прощаются и уходят./
Осенний утренник.
Средняя группа.
Чудище – страшилище.

Взрослые:
Осень
Сорока
Бабка
Корова

Ежик - ребенок

/ Зал оформлен как осенний лес. Под музыку дети заходят в зал и встают у боковой стены /

Осень:
Осень красит золотом рощи и леса,
Слышатся прощальные птичьи голоса,
Алые и желтые ветер листья рвет,
Кружит, кружит в воздухе пестрый хоровод.
1. Хоровод «Листик - листопад»
Осень:
Прошла я сегодня по осеннему лесу, послушала, столько
разных звуков! Теперь и вы послушайте.
/ Звучит фонограмма «Осенний лес»/
Здравствуй, лес, осенний лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвой
Ночью темной, грозовой?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таиться?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же видишь, мы свои!
Осень:
А это кто? Топ – топ, топ – топ…Топает кто – то. Да это же ежик!
Ежик:
Привет! Вы ежа не видели?
Осень:
Видели!
Ежик:
Где?
Осень:
Здесь! Вот он стоит!
Ежик:
Тьфу ты, да я не про себя спрашиваю, про другого ежа!
Осень:
Нет, другого не видели.
Ежик:
Хорошо, значит, на этой полянке все грибы мои.
Осень:
Твои – то твои, только их сначала найти надо, а помогут тебе наши ребята.

2. Песня «Грибы»
Осень:
Слышите, кажется, дождик собирается.

3. Игра «Дождик»

4. Игра «Собери грибы»
/ Раздается треск сороки /
Сорока:
Тррра – та – та – та! Куда, куда полетели! А как же я? Я то здесь!
Осень:
Сорока, что случилось?
Сорока:
Они собираются, а я думаю: дай – ка я тоже соберусь! Чемодан достала, вещи сложила, перышки почистила, прибежала, а их нет!
Осень:
Подожди, подожди, не тараторь. Давай, все по порядку!
Сорока:
Да я и так по порядку: они собираются, я чемодан достала, вещи сложила, перышки начистила, прибежала, а их нет!
Осень:
Кого нет?
Сорока:
Ну как кого? Я же говорю, птиц!
Осень:
А! Это ты про перелетных птиц?
Сорока:
Про них, про них! Я может тоже перелетная! Целый день все перелетаю, с дерева на дерево, с дерева на дерево…
Осень:
Да не трещи ты, успокойся! C нами оставайся, а ребята сейчас для тебя споют!

5. Песня «Танец осенних листочков»
Осень:
Осень бывает разная, грустная и веселая, дождливая и солнечная, но всегда богатая овощами и фруктами. Вот и на нашем огороде созрел богатый урожай.

6. Загадки про овощи.

7. Песня – игра «Огородная - хороводная»
Осень:
Урожай собрали, можно и повеселиться. Ой, смотрите на лужок зайка прискакал, давайте мы с ним поиграем.

8. Песня – игра «Мы на луг ходили»
Сорока:
Ка – ра – ул! Спасите – помогите! Грабят – убивают! Пугают – запугивают! Порядочным птицам житья не дают!
Осень:
Что случилось – то?
Сорока:
Что случилось, что случилось! Вы вот тут сидите, а в лесу такое!
Осень:
Какое такое?
Сорока:
Такое - рассякое, стрр – рашное!
Осень:
Да кто тебя так сорока напугал?
Сорока:
Чудище – страшилище лесное!
Осень:
Ты его видела, что ли?
Сорока:
Я его слышала.
Осень:
Ну и что он тебе сказал?
Сорока:
Ой, много чего наговорил. Вот слушайте. Сижу я в лесу на дереве. Вдруг кусты внизу как затрясутся! Я от неожиданности чуть с ветки не рухнула! Щас, думаю, узнаю , кто там. Может косолапый иль еще кто? Я спрашиваю, кто там трогает кусты? А оттуда: «Ты, ты, ты» Ну, дает! Как я могу их трогать, если я на дерев сижу? Что – то тут не так! Я опять кричу, кто пугает там меня? А мне: «Я,я,я». У меня прямо мороз по перьям! Вот сейчас я вам задам! А в ответ: «Ам, ам, ам!» Все, думаю, съесть меня хочет! Как полечу, как закричу: «Спасите, помогите! Грабят, убивают…»
Осень:
Ладно, ладно, это мы уже слышали. Только зря ты испугалась, никакое это не чудище!
Сорока:
А кто?
Осень:
Давай у ребят спросим, может они знают?
Дети:
Эхо!
Сорока:
Эхо, что еще за эхо?
Осень:
Эхо – известный шутник, любит всех разыгрывать, иногда очень смешно получается. Давайте с ним поиграем.
9. Игра «Эхо»
Рыбы лают иногда? - Да, да, да!
Скажут тигры на суку. – Ку, ку, ку!
Зайцы хором на трубе. – Бе, бе, бе!
Овцы вышли на луга. – Га, га, га!
Гусь насупился, как граф. – Аф, аф, аф!
Ел траву козел в степи. – Пи, пи, пи!
Мышь взлетела высоко. – Ко, ко, ко!
Волку грустно одному. Му, му, му.
А медведь пропел ежу. – Жу, жу, жу.
Получилась ерунда? – Да, да, да.
Сорока:
Караул! Спасайся, кто может! Чудище – страшилище!
Осень:
Да что ты нас все время пугаешь? Опять какое то страшилище выдумала.
Сорока:
Ничего я не выдумала. Сейчас сами увидите. Сюда идет: впереди вилы, глазищи огромные, язык длинный, позади метла метет, а голос! Как замычит, перья дыбом встают.
/ Входит корова /
Осень:
Вот так чудище – страшилище, это же корова! По – моему ей самой помощь нужна. Ты чего ревешь?
Корова:
Му…. Заблудилась я в лесу.
Осень:
Так зачем же ты одна в лес пошла?
Корова:
Да я не одна, а с бабушкой, а чтобы не потеряться – у
меня на шее колокольчик был. Бабушка колокольчик
слышит, значит я рядом. Крикнет мне: «Буренушка, а я ей: Му…, так и ходили по лесу, а потом…»
Осень:
Да не плачь, что потом?
Корова:
Колокольчик пропал, теперь меня бабушка никогда не найдет.
Осень:
Ой, ребята, совсем корова расстроилась. Давайте ее развеселим, да подарим колокольчик.
10. Пляска с колокольчиками.
/ Входит Бабушка /
Бабушка:
Буренушка, вот ты где! Куда же ты запропастилась?
Корова:
Заблудилась, а найти меня помогли ребята, надо их
молоком угостить.

11. Танец с коровой.
/Угощение /
Сценарий осеннего праздника.
Старшая группа.
«В королевстве овощей и фруктов».
Осень:
А вот и гости ко мне пожаловали. Я очень рада видеть вас в моем волшебном, осеннем царстве.
1. Вход. Хоровод «Осень постучала к нам».
Осень:
Пролетели паутинки с паучками в серединке
И высоко от земли улетели журавли.
Все летит , должно быть это…
Улетело красно лето!
Лето улетело, а навстречу ему пришла я – золотая волшебница Осень!
Это очень красивое время года, даже дождик – озорник прыгает по лужам и радуется опавшим листьям. Но на нашей полянке еще много красивых цветов и девочки сейчас с ними потанцуют.

2. Танец «Веночек».
Дети:
1.Осень! По утрам морозы, в рощах желтый листопад.
Листья около березы золотым ковром лежат.
В лужах лед прозрачно – синий, на листочках белый иней
2. Листопад! Листопад! Лес осенний конопат
Налетели конопушки, стали рыжие опушки!
Ветер мимо пролетал, ветер лесу прошептал:
Ты не жалуйся врачу, конопатых я лечу.
Все рыжинки оборву, побросаю их в траву.
Осень:
Деревья все осенним днем красивые такие
Давайте песенку споем про листья золотые.
3. Песня «Осень наступила».
Осень:
Осенью созревает урожай, приходит время сбора овощей и фруктов. Ребята, а вы знаете, почему помидор красный?
4. Сценка: «Почему помидор красный»
Осень: Так вот оказывается почему помидор красный,
Давайте вместе с овощами споем песенку про
Дождик, они его так любят.

5. Песня «Дождик».
Осень:
Ребята, хотите я вам расскажу еще одну осеннюю Сказку, только вы обязательно все мне помогайте.
Сказка эта называется: «Королевство овощей и
фруктов».
Есть за горами, за морями маленькая страна. Там
фрукты и овощи живут. Дружба для них важна.
Только в том королевстве правил жестокий принц-
Лимон! Ну, а гроза всех бедняков был синьор
Помидор! В их владениях и построил себе домик
маленький Тыква, он так долго мечтал об этом!
/ Выходит из домика Тыква./
Тыква:
Я построил себе дом, хорошо живется в нем. Там
Уютно и тепло и просторно и светло.
/ Раздается барабанный стук и звон./
Осень:
Слышите стук барабана и звон колокольчиков? Это
Приближается принц Лимон и синьор Помидор.
Лимон:
Я – принц Лимон! Здесь в стране моей закон: нельзя Ни петь, не веселиться, нельзя, где хочешь поселиться!
Помидор:
А я – веселый Помидор! Повелитель и синьор на полях и грядках навожу порядки. Кто мне не подчинится, посажу в темницу!
/ Лимон подходит к домику Тыквы /
Лимон:
Что за дом здесь на пути? Не могу никак пройти!
Тыква:
Я кирпичи всю жизнь копил и домик для себя сложил.
Лимон:
Как же ты посмел? Иль в темницу захотел? Иль
забыл ты мой закон? Уходи от сюда вон! Законы
надо соблюдать, я этот дом велю сломать!
Помидор:
Стой, принц! Зачем его ломать? Здесь пес Мастино будет спать.
/ Зовет Мастино/
Он в этом доме будет жить и будет верно нам
служить.
/ Уходят/
Осень:
И пошел Тыква расстроенный по дороге. Тыква, ты куда путь держишь? Почему ты такой расстроенный?
Тыква:
Да вот иду к музыканту Груше, хочу рассказать ему про свою беду.
Осень:
Что же это за беда такая?
Тыква:
Грозный Помидор и принц Лимон выгнали меня из дома вон!
Осень:
Не грусти, вокруг так много овощей, фруктов и грибов, значит много у тебя друзей! Оставайся с нами, повеселись, а мы обязательно что – нибудь придумаем.
6. Веселый танец «Топотушки».

7. Игра «Собери овощи и фрукты».
Тыква:
Ой, друзья, я так играл, что подметки оторвал.
Осень:
Тыква, посмотри после теплого осеннего дождичка сколько на полянке грибочков выросло! Они такие красивые и веселые! Росли, веселились и даже сочинили свою песенку. Давай. Тыква, послушаем их

8. Песня «Грибы».
Тыква:
Я знаю, что грибы любят прятаться, а грибникам надо найти их и посадить в лукошко, но для этого им надо очень постараться.

9.Игра «Грибы и грибники».
Лимон:
Кто нарушил мой закон?
Помидор:
Нельзя ни петь, не веселиться. Сейчас, кто нам не подчинится, посадим вас в темницу.
Лимон:
Это наверно тыквины проделки. Где он, схватить его!
Осень:
Ребята, давайте отвлечем Лимона и Помидора, мальчики, выходите и поиграйте на ложках, да погромче!

10.Ложкари.
Лимон:
Ой, кто меня укусил, ой, ой. Да это же муравьи.
Помидор:
Да здесь целый муравейник.

11. Игра «Муравейник».
/ Помидор и Лимон ловят Тыкву /
Осень:
Чиполлино, Чиполино, ты где?
Чиполлино:
Я здесь! Что случилось?
Осень:
Надо Тыковке помочь. Ты к Лимону подойди и порядок наведи.
Чиполлино:
Вы зачем овощам угрожаете? Из своих домов выгоняете? Всем вас надоело бояться! И как Тыкве без дома остаться? Мы хотим , чтоб на маленьких грядках, было больше добра и порядка.
Помидор:
Да как ты смеешь кричать на нас.
Лимон:
Мы тебя в темницу посадим. Стража! Схватить его!
Чиполлино:
Ах, так! Ну, получайте. Сейчас я стану понемногу раздеваться, а вы будите слезами обливаться!
/ Помидор и Лимон начинают плакать, Чиполлино бегает за ними./
Лимон:
Мы больше не будем, простите нас. Тыковка, живи в своем домике и радуйся.
/ Уходят /
Осень:
Вот так и закончилась эта осенняя сказочка, а все овощи и фрукты стали жить весело и дружно!
Старшая группа.
Осенний праздник
«Капустник».

1. Вход. Танец «Барыня»
Хозяйка:
Добрый день, гости званые и желанные! Милости просим на Осенины! Вот и наступила поздняя Осень. В городах собирались на осенние ярмарки, а в деревнях собирали последний урожай и рубили капусту. Начинались на Руси веселые посиделки в честь капусты – капустницы. С 8 октября – день Сергия – капустника. А как праздновали на Руси Капустник, нам подробней расскажет сама красавица Осень. Давайте мы ее позовем.
/ Под музыку заходит Осень /
Осень:
Пролетели паутинки с паучками в серединке
И высоко от земли улетели журавли.
Все летит , должно быть это…
Улетело красно лето!
Лето улетело, а навстречу ему пришла я – золотая
волшебница Осень!
Это очень красивое время года, даже дождик – озорник прыгает по лужам и радуется опавшим листьям. Осенью созревает урожай, приходит время сбора овощей и празднуют день Сергия – Капустника. Нарядно одетые девушки обходили с песнями все дома своей деревни и помогали хозяевам рубить капусту. И помогали рубить капусту. Вслед за девушками появлялись и парни с гостинцами для хозяев, гости, проезжающие на ярмарку все веселились от души, а хозяйка пекла пироги с капустой и угощала всех.
Хозяйка:
Посмотрите – ка, какую капустку я вырастила! Белую, сладкую! Весной посадила, все лето ухаживала. Вот я колю, тешу, огород горожу. Я капустку сажу, сажу беленькую!

2.Песня – хоровод «Вот какие кочаны»
Хозяйка:
К нам наехала капустны вечера
На конях, на соболях,
На лисицах, горностаях.
Уж, вы, кумушки – голубушки мои,
Вы придете поработать у меня.
Пособите мне капустку посолить.
Пособите – ка ее мне посолить!
/ К хозяйке подходят несколько девочек /
Осень:
Вижу, вижу, работнички пришли. Для дорогих гостей и ворота настежь! Проходите девицы, проходите красавицы! Давно вас поджидаем, работу не начинаем! Надевайте – ка, фартуки, чтобы наряды не испачкать, да начнем капусту рубить! А девицы – красавицы нам потанцуют. Под красивый хоровод и работа спорится.
3. Танец – хоровод «Осень постучалась к нам»
Осень:
Ребята, а капуста, это овощ или фрукт? Вот сейчас мы и посмотрим, сможете ли вы отличить овощи от фруктов.

4. Игра «Собери овощи и фрукты»
Осень:
Солили капусту на Руси и с морковью, и с клюквой и с брусникой. Капуста вкусной и красивой получалась, приятно на стол подать! А чтобы у нас дело спорилось, распотешьте – ка нас, гости дорогие!
5. Песня «Осень наступила»
Хозяйка:
Осенью собирают богатый урожай, и каждый овощ считает себя самым вкусным и полезным. А вы знаете, почему помидор красный?

6. Сценка «Почему помидор красный»
Хозяйка:
Обойди весь белый свет
Лучше русской пляски нет.
Балалайка и гармонь
Разжигают нас в огонь!
Раздайся народ, меня пляска берет!
Пойду, попляшу и друзей приглашу!

7. Танец «Урожай собирай»
Осень:
Хорошо у вас получается, помощницы мои! Хорошее начало – пол - дела откачало! Но нам еще чуть – чуть осталось: помять, посолить, грузом сверху придавить.
Хозяйка:
Пока капустка солится, можно и повеселиться, в осеннем лесу грибов видимо – невидимо. Собирать их – одно удовольствие!

8. Песня «Грибы»

9. Игра «Собери грибы»
Осень:
Вот мы и закончили капусту солить! Недаром говориться – дело мастера боится!
Хозяйка:
Ой, да к нам еще гости пожаловали!
/ Под музыку входит Скоморох с медведем /
Скоморох:
Очень весело у вас, вот и нам с медведюшкой захотелось к вам на праздник заглянуть, да повеселить вас.
/ медведь показывает все движения/

10. Игра «Ай, дили, дили, дили»
Не проходите ребята мимо нас, а для осенних посиделок карусель при нас!

11. Карусель.
Осень:
Ну вот, и капусту засолили, и пели и плясали, очень весело играли!
Хозяйка:
Да только играми и плясками сыт не будешь. Пока вы веселились у меня и пироги поспели! Приглашаю вас всех на пироги с капустой!
Осенние посиделки.

/ Дети заходят под музыку с разных сторон, мальчики с одной двери, девочки с другой /

1.Вход. /Осенний хоровод,/
Ведущая в русском костюме:
Добрый день, гости желанные! Всех приглашаем,
душевно встречаем. Проходите, не стесняйтесь, ничему не удивляйтесь.
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит Осень за окном
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
Ах, художница ты Осень, научи так рисовать
Я тогда в твоей работе тебе буду помогать!
Тучка глупая не знала, что уж Осень здесь настала:
Огневой лесной наряд, ливнем тушит час подряд!
Ох, деревья пожелтели, на ветру качаются
Жалко летние деньки быстро так кончаются!
Осень – ты волшебница, знатная кудесница.
О тебе скучали мы в ожиданье красоты!
Позади трудовой день. На огородах собрали урожай.
Картошку выкопали, даже рыбки наловить успели.
А кончил дело – гуляй смело. Делу время – потехе час!
2. Небылицы.
/ Выходят две девочки и два мальчика /
1. Долгоногий журавель на мельницу ездил. На мельницу ездил. На мельницу ездил, диковинку видел.
2. Коза муку мелет, козел подсыпает, а маленькие козлятки муку выгребают.
3. А барашки – круты рожки, в дудочки играют, в дудочки играют, козлят забавляют.
4. Ну потешил, ну наврал, прям в три короба…
3. Не веришь? Не верь! Открой лучше дверь. Там гостья пришла, угощенье принесла.
/ Заходит под музыку Осень с корзинкой овощей /
Осень:
Здравствуйте ребята, здравствуйте мои милые!
А знаете, как меня зовут?
Вед:
Да как же нам не знать, мы тебя ждем, дожидаемся.
Осень твое имя!
Осень:
Верно! Дни давно короче стали
Листья золотом горят.
Улетают птичьи стаи за далекие моря.
Тихо – тихо на опушке, уж кукушки не слыхать.
И готовятся зверушки зиму долгую встречать.
Раз уж вы меня так хорошо встретили, порадуйте меня и песней.

3. Песня «Осень наступила»
Осень:
А ну – ка , ребятишки, как мои осенние месяцы называются, вспомните?
Дети:
Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.
Осень:
Ну, это сказать не мудрено, а вот вспомните, как эти месяцы по – старому назывались?
Дети:
Сентябрь – Рябинник, Вересень,
Октябрь – Листопад, Свадебник, Позимник.
Ноябрь – Грудень, Листовей, Полузимник.
Осень:
У меня здесь овощей и для супа и для щей. Но не стряпать я пришла, а играть, петь, танцевать, словом веселиться. Ах, деревня хороша! Весела, шумна!
И народу собралось, тут гулянье началось! Давайте
Вместе поиграем, да позабавимся.

4. Игра «Как у деда Трифона»

5. Игра «Найди пару»

Вед:
Самое время представить в лицах вам веселые небылицы
Осень:
Что Марфуша для Петра наварила, напекла?
Вед:
92 блина, 2 корыта киселя, 50 пирогов – не нашла едоков
Осень:
Ой, не верю!
Вед:
Верь, не верь, а поди проверь.
Осень:
Сел комарик на дубочек, на еловый на пенечек
Свесил ножки на песочек, сунул носик под листочек,
Спрятался!
Вед:
Ребята, а кто живет в лесной избушке? Может зайка?
Из избушки:
Нет!
Осень:
Может кошка?
Из избушки:
Нет!
Вед:
Может медведь?
Из избушки:
Нет!
Осень:
Там наверное матрешки, или злые бабки – Ежки?
Из избушки:
Нет!
Вед:
Выходите и себя нам покажите.
/ Выходят из домика две старушки и Иванушка /

Гавриловна:
Смех, потешки услыхали, сразу к вам мы прибежали, правда, Даниловна?
Даниловна:
Правда, Гавриловна! Мы, потешницы – старушки, неразлучные подружки Мы живем в одной избушке.
Гавриловна:
В лесочке, в лесочке, избушка на кочке
Блинами оббита, оладьями крыта.
Ограда кругом, пирожки с творогом.
Даниловна:
Здорова, кума!
Гавриловна:
Да я на рынке была.
Даниловна:
Никак ты , кума глуха?
Гавриловна:
Купила курицу, да петуха
Даниловна:
Прощай, кума!
Гавриловна:
Пять алтын дала,
Вместе:
Вот это да!
Даниловна:
Ой, Ванюша, пастушок, поиграй – ка в свой рожок, да пропой нам песенку.
6. Песня «Дудочка»

7. Игра «Передай платочек»
Осень:
Да, осенняя пора - самая замечательная, настоящий праздник урожая.
Вед:
А ребята, дорогая Осень, порадуют тебя песней, которая так и называется: «Праздник урожая».

8. Песня «Праздник урожая».
/ Звучит веселая музыка, забегает Весельчак – Кукольник /
Кукольник:
Разрешите представиться. Многие знают меня с давних пор. Зовут меня Весельчак – Кукольник. Пришел я к вам из – за леса, из – за гор. Пришел ребят повидать и себя показать, купить бубликов вязку и рассказать сказку.
Осень:
Что же ты так долго к нам не приходил? Ведь мы всех на праздник звали, а опаздывать не прилично.
Кукольник:
Я был очень занят. Я чинил свой чудесный колпак.
Осень:
Да не слышала я, чтобы колпаки чудесными были.
Если он у тебя, братец, чудесный, то покажи нам
чудеса.
Кукольник:
Вот, он мой большой колпак. Это необычный, чудесный колпак, с его помощью я могу попасть в любую сказку. Итак, приготовьтесь, я говорю волшебные слова: «Тилики, митилики, бом!»

9. Сценка «Лесная аптека»
/ Ведущий Кукольник /
Кукольник:
Я хоть человек маленький, но как говорится бываленький. Не помню когда, в какие года, на пригорке, у реки, собирались старики. Разговор меж собой вели. Я их слушал, что узнал, то и вам рассказал. Правда это было давным - давно, еще при царе Горохе, когда люди ели хлеба крохи, квас не пили и щей не варили. Ну, а теперь мое почтенье, до следующего представленья.
Вед:
Хорошо мы посидели, отдохнули хорошо. Наши ноги к пляске рвутся, поплясать бы нам еще!

10. Танец «Листопад»
/ Звучит музыка, Осень раздает осенние подарки и прощается с ребятами /

Новый год.
Крош в гостях у детей.
Младшая группа.

/Ведущая под музыку заводит детей в зал. /
Вед:
Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет
Постучится в гости к нам
Дети здравствуйте, я к вам!
/ Входит Снегурочка. /
Снегурочка:
Ой, непорядок в моем лесу.
/ По очереди зажигает гирлянды./
Здравствуй наша Елочка! Это Дед Мороз
К нам тебя на саночках из лесу привез.
Нарядили чудо – елку в яркий, праздничный наряд
С Новым годом! С Новым годом
Поздравляем всех ребят!
Подойдите к елке ближе,
Посмотрите выше, ниже.
Сколько здесь на ней игрушек,
Мишек, звездочек, хлопушек.
Волшебной палочкой взмахну,
Ребяток ближе созову
И песней звонкою сейчас
Мы начинаем праздник наш!

1. Песня «Елочка любимая»
Вед:
Ребята, а ваши ручки, ножки не замерзли?
Снегурочка, давайте с ребятками погреемся.
2. Зимняя пляска.
/ Свет мигает /
Снегурочка:
Что такое происходит? Наверное какой – то добрый волшебник приготовил нам сюрприз.
/ Входит Крош. /
Крош:
Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки! Как на улице хорошо, много снега намело. Снег на крыше, на крылечке. Все блестит и все бело. Дед Мороз вам елочку подарил, какая она нарядная! Молодцы, что вы так красиво ее украсили. Вот я к вам пришел опять, будем песни петь, плясать. Встанем дружно в хоровод, славно встретим Новый год!

3. Хоровод «Шел веселый Дед Мороз»
Крош:
Снегурочка, давай зажжем на елочке огоньки и с Снегурочка: Давайте попросим Елочку:
«Ну – ка, улыбнись,
стань еще наряднее, Елочка, зажгись!»
Вот как ярко засверкали разноцветные огоньки.
Мы на елочку подуем и погаснут вмиг они!
Похлопаем, потопаем, елочка горит!

4. Песня «У ребяток наших Елочка большая».
Снегурочка:
Крош, помоги ребяткам построить горку и покататься на ней.
Крош:
С удовольствием!

5. Песня – игра «Горка»
6. Катание на санках.
Снегурочка:
Крош, а Дедушка Мороз обещал еще какой-то сюрприз передать, ты случайно не знаешь какой?
Крош:
Как не знать, за этим я к вам и пришел, садитесь поудобней. Смотрите? домик ожил, да он ведь к нам идет. Как интересно. Кто же там живет?

7. Кукольный театр «Подарок Деду Морозу»
Снегурочка:
Эй, вы, белые снежинки, словно легкие пушинки,
вылетайте веселиться, в легком танце покружиться.
Да и вы зверюшки тоже вместе с ними попляшите.

8. Танец с султанчиками.
Снегурочка:
Вот и настало время вручить Новогодние подарки. «Елка, елка, вырастай- ка и подарки деткам дай - ка!».
/ Вручение подарков, Снегурочка и Крош прощаются с детьми /
Новый год.
Младшая группа.

/ Снегурочка встречает детей в зале /
Снегурочка:
Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Нас с вами елочка в гости пригласила. Посмотрите, как она зелеными веточками к себе зовет. Давайте подойдем ближе.
Здравствуй, наша елочка! Это Дед Мороз, к нам ее на саночках из лесу принес. Подойдите к елки ближе, посмотрите выше, ниже. Сколько здесь на ней игрушек, мишек, зайчиков, хлопушек. Посмотрите, как елочка вам улыбается своими цветными глазками. Давайте споем ей песенку.

1. Песня: «Елочка любимая».
Снегурочка:
Ребятки, елочка нарядная, красивая, зеленая. А вот
огоньки у нее не горят. Вы хотите, чтобы огоньки
загорелись на елочке? Давайте попросим елочку:
«Ну – ка, улыбнись, стань еще наряднее, елочка,
зажгись! »
Все:
Елочка, зажгись!
/Елочка не загорается /
Наверно надо позвать Деда Мороза, он то сразу зажжет волшебные огоньки на елочке.
/ Зовут Деда Мороза./
Дед Мороз:
Здравствуйте, ребята! Заждались меня наверно?
Я вас, дети поздравляю! Счастья вам, добра желаю!
Чтоб росли вы и умнели, веселились, песни пели.
Чтоб звенел всегда ваш смех. С новым годом!
Всех! Всех! Всех! А почему елочка не горит? Не
порядок. Скажем дружно: «Раз, два, три – наша
елочка гори!»
Снегурочка:
А теперь подуем на елочку. Ой, погасла, не горит, наверное, уснула. Давайте разбудим ее, похлопаем в ладоши, елочка загорелась. Это она с нами играет.
Дед Мороз:
А вы, ребятки, не замерзли? Ведь сейчас зима, много снега намело, а на морозе ножки стынут, ручки мерзнут. Правда? Давайте, чтобы совсем не замерзнуть, погреемся немножко. Ножки наши, ручки похлопают, выходите в хоровод.

2. «Зимняя пляска»
Снегурочка:
Ну что, согрелись? Молодцы, не испугались зимних холодов. Сколько много снега намело, можно и в снежки поиграть.

3. Игра в снежки.
Игры с Дедом Морозом.
Снегурочка:
В снежки здорово поиграли, а давайте слепим
Снеговика, пусть он тоже порадуется с нами,
Полюбуется красивой елочкой.
/ катают шары из папье – Маше, строют Снеговика., радуются снеговику /
Дед Мороз:
Ребятки, вы хотите, чтобы наш Снеговик стал живым,
любит с детками резвиться и играть. Я же волшебник, закрывайте глазки и слушайте:
« Снеговик, снеговик, к снегу – холоду привык.
Вокруг елки покружись и к ребяткам ты явись!»
/ Появляется Снеговик /
Снеговик:
Какие вы молодцы, ребятишки, что слепили меня.
Посмотрите, какой я красивый! И носик у меня
яркий, словно морковка. вставайте в хоровод,
порадуйте меня песенкой.

4. Песня «Зима».
Снеговик:
Очень хорошая получилась песенка. А я вам что – то принес. / Раздает султанчики /
Снегурочка:
Снеговик, потанцуй с нами.
Снеговик:
С удовольствием!

5. Танец с султанчиками.
Снеговик:
А вы умеете строить горку? Давайте построим!

6. Песня – игра «Горка».
7. Катание на санках.
Общий танец «Ах, какая елочка».
Снегурочка:
Вот и настало время подарить подарки для ребят.
Дед Мороз:
«Елочка волшебная свети, свети, свети! И вкусные подарки ребятам подари!».
/ Раздача подарков, Снегурочка и Снеговик прощаются и уходят /
Новый год.
Средняя группа.
«Снегурочкин домик».

Сорока.
Лиса
Снегурочка
Дед Мороз.

1.Вход. «Новогодний танец».
Лиса:
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Я вас приглашаю на Новогодний праздник! Сегодня в нашем Новогоднем лесу, я хозяйка! Вот в моих владениях елочка растет. Высока, красива, зелена, стройна. Разными огнями светится она. Разве не красавица? Детям елка нравится? – да! Лесом частым, полем вьюжным, зимний праздник к нам идет. Так давайте скажем дружно: «Здравствуй, здравствуй, Новый год!» А вы знаете новогоднюю песенку? Скорее порадуйте Лисоньку – Лису, Лисицу Патрикеевну. Сколько ночей не спала, все мечтала услышать, как детки мне песенку споют.

2. Песня «Топ, топ, сапожок».
/ Лиса остается довольна, дети садятся./
Сорока:
Кошмар! Кошмар! Беда! Беда! Насилу добралась сюда! Там в лесу метель, пурга, все дороги замела. Там в лесу Не зги не видно, очень стало мне обидно, коль сюда не Долечу, ничего не сообщу. Если не я, то кто же поможет?
Лиса:
Не трещи, остановись.
Сорока:
Не могу остановиться, Снегурочка попала в беду.
Лиса:
Ну, тоже скажешь, в беду, какая это беда, так неприятность.
Сорока:
А что это у тебя?
Лиса:
Золотое украшение! А все же, что говорит молва?
Сорока:
Ходит Снегурочка по лесу, дорогу к ребятишкам ищет. Пора Новый год встречать, подарки детям раздавать, а ее из домика выгнали.
Лиса:
Кто, кто посмел?
Сорока:
Вот беда, не успела узнать. Ой, смотрите стоит домик, Весь из льдинок. Там Снегурочка живет, скрипнул Снег чуть слышно, тс… сюда идет.
Снегурка:
Непорядок в моем лесу, скоро дети придут, а у меня ничего не готово.
/ Украшает огнями все кроме елки и выходит к детям./
Сорока:
Тр….Снегурочка, очень хорошо, что ты к нам пришла. Мы за тебя очень волновались, что с тобой случилось? Расскажи нам.
/ Лиса прячется./
Снегурка:
Приготовила я подарки детям, елку нарядила, Деду Морозу приглашение послала, а лиса меня хитростью Из домика и выманила, да на замок свой хитрый его и закрыла.
Сорока:
Лиса, Лиса, а не эта ли Лиса – плутовка, что с ребятами веселилась?
Снегурка:
А где она? / Из домика./
Лиса:
Я здесь, что шумите, детвора, ведь подарки у меня.
Чтобы в домик вас пустить, вы должны мне угодить.
Сорока:
Ах, ты, плутовка, обманула ловко. Здесь хозяйкой Притворилась, вся красиво нарядилась. Выходи, Лиса, вон!
Лиса:
Как выскачу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам Вот он ключик! Попляшите для меня!

3.Танец « Веселые топотушки »
Сорока:
Кошмар! Кошмар! Безобразие в лесу! Поскорее
Полечу, Деду Морозу все сообщу. / Улетает./
Снегурка:
Лиса, ребята для этого сюда и пришли, чтобы веселиться. Танец уже станцевали, сейчас и песню споют.

4. Песня «Зимние подарки».
Лиса:
Пели – то вы хорошо, но про подарки говорить еще совсем рано, не торопите меня.
/ Звенит колокольчик /
Снегурочка:
Это Дедушка Мороз к нам спешит.
Дед Мороз:
Здравствуйте, ребята! Слышал, слышал от Сороки всю историю про вас, но вы не расстраивайтесь, на то она и Лиса. Если кого – нибудь не обхитрит, не успокоится. Но мы ее развеселим, в быстром танце закружим, она и образумится, подобреет. Как на улице хорошо, много снега намело. Снег на крыше, на крылечке.
Все блестит и все бело.
Нет свободного местечка.
Всюду снега намело!
Какая елочка нарядная, а не горит, это непорядок.
Скажем дружно: Ну – ка, елка, не ленись!
Ну – ка, елка. улыбнись!
Ну – ка, елка, раз, два, три,
Светом радостным гори!

5. Песня «К деткам елочка пришла».

6. Игры с Дедом Морозом.
Лиса:
Вот так всегда, опять Снегурочка, да Дед Мороз, а про меня забыли. Не отдам ключ!
Снегурочка:
Ребята, давайте попросим наших мишек выгнать
Лису из домика.

7. Песня – игра «Ребята и медведь».
Медведь:
Выходи, Лиса вон!
Лиса:
Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по
закоулочкам.
Снегурочка:
Давайте ее заморозим, да снежками закидаем, но
Сначала наши метелицы станцуют снежный танец.
8. Танец «Метелицы».
9. Песня «Метелица».
Лиса:
/ Из домика /
А мне здесь хорошо, тепло и уютно, да и подарки рядом.
Дед Мороз:
Не хочет по добру выходить, сделаем по – другому. Помните сказку: «Заячья избушка? Кто же там напугал Лису и из домика выгнал?»

10. Танец «Петушки и курочки»
Петушок:
Ку –ка –ре –ку! Несу косу на плече, хочу лису посечи! Ступай, Лиса вон!
Лиса:
Собираюсь….
Петушок:
Ку – ка – ре – ку! Несу косу на плече, хочу Лису
посечи, ступай, Лиса вон!
Лиса:
Одеваюсь… /Выходит /
Ну что раскричались, расшумелись. Я и сама хотела выходить, уж больно вы мне понравились, весело с вами. Дед Мороз, мне очень стыдно, но про подарки я схитрила. Я не знаю, где они спрятаны, все в домике переискала, так и не нашла. Ты же волшебник, поколдуй и ребятам подари, а я со Снегурочкой тебе помогу.
Дед Мороз:
Вот это другое дело! С удовольствием!
/ Колдует, домик загорается Новогодними огнями, детям раздают подарки./

Новый год.
Старшая группа.
«Каменный цветок»
Действующие лица:
Снегурочка
Дед Мороз
Огневушка – поскакушка
Хозяйка медной горы.

1. Вход «Предновогодняя погода»
/ Дети танцуют и садятся/
Снегурочка:
Здравствуйте, ребята!
За окошком зимний вечер
Светит звездочка с высот
Мы зажжем на елке свечи
Мы встречаем Новый год!
Дедушка Мороз спешит к нам очень, но по дороге у него еще много важных дел: надо елочки в белые шубки нарядить, белочек, зайчат попроведать. А это вам Дед Мороз передал Новогодние подарки. / мешок/. /Положу их под елочку, а мы с вами споем веселую новогоднюю песенку.

2.Песня «Новогодняя»
Снегурочка:
Песенка получилась славная, только елочка
Грустит, почему – то не горит. Но это дело
Поправимо. Скажем : «Раз, два, три! – наша
елочка гори!»
/Елочка мигает, но не зажигается /
Что – то случилось, не пойму, кто – то
Балуется огоньками. Кто же это, отзовись!
Кто же это, покажись!
/За кадром смех, выходит Огневушка – поскакушка. Звучит музыка, она танцует и поет /
Огневушка:
Какой ужас! Это вы хотели зажечь елочку? Без меня? Про меня совсем не вспомнили. Не позвали. А это я должна была елку зажигать, потому, что я главная на празднике!
Снегурочка:
А ты кто такая, чтобы тебя звать на праздник?
Огневушка:
Вы даже не знаете, кто я такая? Ха –ха –ха ! Тогда отгадайте про меня загадку: Я скачу, скок, скок! Я шиплю и злюсь, но воды боюсь. С языком, а не лаю, без зубов, а кусаю! Все ем, не наемся, а попью – умираю
Снегурочка:
Ребята, да это же Огневушка – поскакушка,
это настоящий огонь, с ней шутки плохи.

3. Песня «Пожар»

4. Сценка « Отважные пожарные»
Огневушка:
Так и быть, зажигайте елочку сами.
/ Снегурочка и дети зажигают елку /
Как приятно, когда везде огоньки горят! Теперь можно и поздороваться. Давай, Снегурочка, обнимемся с тобой!
Снегурочка:
Не подходи, отойди!
Огневушка:
Да не бойся ты и детей не пугай! Огонь бывает разный: бледно – желтый, ярко – красный. То буян он безобразный, то тихоня из тихонь. То я змейкой торопливой по сухой ползу траве, то косматой рыжей гривой полыхаю на заре. То бываю добрая, то очень злая.
Снегурочка:
Да, Огневушка, от тебя надо держаться подальше.
Огневушка:
Милые детки, вы, то меня не боитесь? Не хотите обниматься, тогда давайте поиграем. Я очень люблю играть!

5. Игра – эстафета «Собери искорки».
Огневушка:
Закружили меня, давайте передохнем.
Снегурочка:
Ты посиди, отдохни, а мы потанцуем.

6. Танец: «Новогодние снежинки»
Огневушка:
Так…Что бы еще такого придумать! Ребята, а вы любите сюрпризы? Тогда закройте глаза.
/ Огневушка гасит елку, забирает Снегурочку и убегает /
Огневушка:
Ха –ха –ха! Славно я повеселилась. Разыгралась, расшалилась. И подарки со Снегуркой я с собою забрала! Снегурка ваша растаяла и осталась от нее одна снежинка. Ищите теперь ее у хозяйки Медной горы!
Дед Мороз:
Ау…ау…! Спешу, спешу! Здравствуйте,
ребятки! Сколько лиц кругом знакомых, сколько здесь друзей моих! Хорошо мне здесь, как дома, возле елочек своих. Все друзья мои собрались в Новогодний, светлый час! Целый год мы не встречались, я соскучился без вас! С Новым годом поздравляю, счастья, радости желаю. Светлой жизни – сто годов! И здоровья сто пудов! Всех бы обнял вас сегодня, да не хватит рук моих. К славной елки Новогодней я зову друзей своих! Что я вижу: грусть, печаль на ваших лицах и никто не веселится, даже елочка грустит, огоньками не горит. Что случилось, ребятишки? Где же внученька моя? Я подарки с ней послал детям всем на Карнавал!
/ Ответы детей /
Вот так, так. Я знаком с хозяйкой Медной горы, но дорогу к ней не так то просто найти. Но нам в пути помогут песни, игры и танцы. Вставай в хоровод!

7. Песня «Дед Мороз».

8. Игры с Дедом Морозом.
Вед:
Дед Мороз, что с тобой, устал?
Дед мороз:
Да нет, скользко очень. Лед кругом. Как идти дальше?
Вед:
Не переживай, наши ребята и на льду танцевать
могут. Сейчас покажут тебе танец.

9. Танец «Малыш и лед».

10.Песня «Возле старой елки».
/ Появляется хозяйка Медной горы, возле ее крутится Огневушка./
Хозяйка:
Здравствуйте, ребята! Я давно вас поджидаю. Я хозяйка Медной горы, владычица всех каменьев самоцветных. Погостите у меня, а ты, Огневушка, прочь отсюда!
Огневушка:
Владычица она! А кто твои каменья охраняет, умножает твою казну. Вот Снегурочку тебе привела.
Хозяйка:
Какая вредина, ишь разбушевалась. Я ей велела Данилу – мастера привести, чтобы елку малахитовую оживить. На земле Новый год, а она Снегурку привела, которая растаяла. Снежинка от нее только и осталась.
Дед Мороз:
Но это дело поправимо, давай сюда снежинку.
/ Огневушка вертится возле хозяйки /
Хозяйка:
Не вертись! Пока снежинку не отдашь, не
остановишься./Огневушка убегает /
Дед Мороз:
Да пусть уходит, я ее и без снежинки расколдую.
/ Колдует и появляется Снегурочка./
Хозяйка:
Ты самый лучший волшебник на свете! Зажги мою елку.
Дед Мороз:
С удовольствием!

12. Танец «Огоньки».
Снегурочка:
Дедушка Мороз я по снегу соскучилась, он у нас мягкий, пушистый, можно на лыжах кататься, на санках, снежный ком слепить, в снежки поиграть.

13.Песня «Зимняя песенка»
Хозяйка:
Спасибо, что заглянули ко мне, да порадовали меня, ждет вас дома мой подарок, каменный цветок, А теперь пора прощаться, а вам домой возвращаться.

14. Танец «Новогодний хоровод»
Снегурочка:
Дедушка Мороз, вот он каменный цветок, только как же нам его открыть?
Дед Мороз:
/ Колдует, цветок загорается, раздача подарков /
Подготовительная группа.
«Новый год – сюрпризов час!»

1. Вход «Новогодний танец».
/ Входит Снегурочка./
Снегурочка:
Здравствуйте, мои дорогие! Добро пожаловать!
С дедушкой Морозом мы целый год вас ждали!
Елочку зеленую вместе украшали. У елочки
волшебной сегодня день рождения. Зеленая
красавица, прими же поздравленья!

2. Хоровод «Каравай для елочки».
1.На веселый Новый год
Заведем мы хоровод,
Будем петь и плясать
Нашу елку величать!
Ты расти до потолка
Стань пушиста, высока!
Всех красивей и стройней,
Чтобы радовать гостей!
Снегурочка:
Подойдем мы к елочке, посчитать иголочки.
Сколько лет ей, спросим, выбирать попросим.
/ Голос в микрофон /
Елочка:
Я люблю, конечно, всех, выбираю сразу всех!
Буду с вами веселиться и снежинками
искриться. Спасибо, милые друзья, что в
гости пришли, а подарки принесли?
Снегурочка:
Да, елочка, прими наша музыкальные подарки.
Дети:
1.Праздник этот самый длинный
Он веселый и старинный
Наши деды пили, ели
Веселились две недели!
2.Наряжались и шутили
Праздник ждали и любили
Так давайте же сейчас
Встретим мы его у нас!
3.Веселый, добрый Новый год –
Любимый всеми праздник.
Его прихода ровно ждет
Тихоня и проказник.
4. И пожилой и молодой
С ним повстречаться рады
Войдет зимой он к нам с тобой
Пройдя пургу, преграды.
5. Огни на елке он зажжет
Подарит нам подарки
Его дела, как хоровод
И веселы и ярки!

3. Песня «Мы на праздник собрались».
Елочка:
Спасибо за хорошую песенку, за стихи. Секрет я вам открою: наш Дед Мороз уже в пути, торопится, спешит.
Снегурочка:
Это очень хорошее известие, ведь мы его очень ждем.
/ Бьют куранты, слышен сильный грохот /
Снегурочка:
Что за стук, что за шум? С наших часов
упали стрелки. Как же теперь мы узнаем,
когда наступит Новый год? И Дед Мороз
во время не придет. Что же делать?
4. Сценка «Озорные стрелки».
/ Входит Дед Мороз с зеркальным шаром./
Дед Мороз:
А вот и я! Здравствуйте, ребята! Поздравляю С Новым годом! С Новогодним хороводом! Задорный смех здесь не помеха, пускай Смеется дружно зал, кто пять минут провел
без смеха, тот даром время потерял!

5. Танец «Тик - так».
Снегурочка:
Дедушка Мороз, а что это у тебя такое интересное?
Дед Мороз:
Это, внученька, сюрприз тебе и ребятишкам.
Снегурочка:
Ух, ты, спасибо, дедушка, а что с ним делать?
Дед Мороз:
А вот посмотрим:
/ Достает свиток, руководство по эксплуатации /
Этот прибор – Снеговьютер! – Новейший компьютер! Искусственный интеллект, пятое тысячелетие! Переносит в сказку туда и обратно. Итак:
1. Установить на подставку.
2. Загадать желание.
3. Включить в сеть.
/ Снегурка включает, шар крутится /
Дед Мороз:
Внученька, что ты наделала? Поспешила. Мы желание еще – то не успели загадать.
Снегурочка:
Я ведь невзначай.
Дед Мороз:
Теперь поздно, сбой в программе. В сказку попадем, а в какую, не знаем.
/ Стук копыт, по залу скачет Конек =- горбунок,
останавливается возле посоха, берет его /
Конек:
Ух, ты! Иго – гох – ты! Сколько этой дорогой
скакал, никаких палок не встречал.
/ Рассматривает, стучит об пол. Свет гаснет,
зажигается несколько раз /
Эта штуковина, видать диковина! Не надо и
Жар – птицы, в хозяйстве пригодится.
/ Убегает /
Дед Мороз:
Эй, постой, ты куда? Да….дела… Еще не спел и не сплясал, с ребятами не поиграл. Мы даже елку не зажгли, а посох где теперь, ищи!
Снегурочка:
Не печалься, дедушка. Помнишь, как Баба –
Яга посох подменила и ты елку не мог зажечь?
Дед Мороз:
Ох, не помню, внученька, давно было, сто лет
прошло.
Снегурочка:
Нас тогда чудо – снежок выручил.
Дед Мороз:
Ох, умница, спасибо! Ведь он всегда со мной.
/ Дает снежок детям /
Дед Мороз:
Ты, катись, катись, снежок.
Не по пням, не по дорожкам.
А по нашим по ладошкам.
Все ладошки сосчитай,
Все улыбки собирай.
Чтобы елка огоньками
Рассмеялась вместе с нами.
Раз, два, три, беги!
Ну – ка, Елка. встрепенись!
Ну – ка, Елка, улыбнись!
Ну – ка, Елка, раз. два, три…
Светом радости гори!

6. Песня «Шел по лесу Дед Мороз»

7. Игры с Дедом Морозом.
Снегурочка:
Дедушка Мороз, видишь, какую хорошую
песенку подарили, посмотри еще и танец.
8. Танец «Новогодние снежинки»

Снегурочка:
Дедушка Мороз, а где же твои подарки?
Дед Мороз:
Как же без подарков, заказал я много их на Северном полюсе. Стукну я своим посохом: Раз, два, три! Они и появятся. Ох, да, посох. Эх, ребятки, ничего не поделаешь, придется к Горбунку идти, а то с моим посохом он всю Свою сказку перепутает Из Жар – птицы, Синюю сделает. Поди уже набегался, наскакался, спит на конюшне. В путь, ребята!
/ Крутят шар и попадают к Соловью разбойнику.
Дети видят сугроб за которым прячется Соловей
разбойник, на сугробе надпись /
«Направо пойдешь – шубу потеряешь!»
«Налево пойдешь – Снегурку потеряешь.»
«Прямо пойдешь – коня потеряешь.»
Дед Мороз:
Ну вот опять начинается, то есть продолжается. Куда пойти? Снегурочку жалко, внученька моя. Шубу – ну тоже жалко, а коня уже потеряли, все равно его нет. Пойдем прямо!
/Выскакивает Соловей, свистит /
Соловей:
Ага, попался! Отдавай коня!
Дед Мороз:
Да нет у меня коня.
Соловей:
Да что это за добрый молодец без коня? Тогда детей отдавай. Я из них таких разбойников сделаю, маме с папой на радость.

9. Танец «Разбойники».
Дед Мороз:
Не надо. Баловаться и шалить они и без тебя умеют. Уступи нам дорогу.
Соловей:
Не уступлю!
Дед Мороз:
А в ловкости и быстроте с нами посоревнуешься?
Соловей:
Посоревнуюсь!

10. Игра «Снежный ком».
Соловей:
Устал, устал. Закружили, замотали, сдаюсь!
Удаляюсь, а вы ступайте прямо, коню своему
привет передавайте.
/ Возле елочки Конек стучит посохом и, не замечая
детей, кричит: /
Конек:
Сено, солома, овес. Сено, солома, сахар. А ты что мне выдаешь: снег, сосульки, снежинки – глупая палка.
Дед Мороз:
Тихо, тихо, тпру…
Конек:
А, это ты, Иван! Постарел – то как. Чего хочешь?
Дед Мороз:
Какой я тебе Иван, посох верни.
Конек:
А почему я должен, нажитое тяжким трудом - вечным галопом, всем раздавать? И кто, если не Иван, не чудо – юдо же?
Дед Мороз:
Эх, ты, кроме Ивана – дурака, да Чудо – Юдо, никого не знаешь. Дети, кто я ?
Конек:
Ха, рассмешил меня до слез! Где я только не скакал, Деда Мороза не встречал. Нет такого!
Дед Мороз:
Вот невежда, меня – Деда Мороза не знаешь? Гостей не привечаешь, встречать не умеешь.
Конек:
А у меня никогда не было гостей. А как их встречать?
Дед Мороз:
Гостей надо накормить.
Конек:
Ага, Иго – го, а потом еще и службу сослужить?
Дед Мороз:
Да нет, экий ты прыткий. Потом – напоить.
Конек:
Ага, Иго – го! А потом еще и службу сослужить.
Дед Мороз:
Да нет, потом в баньку сводить, хотя это я погорячился, про баньку – то.
Конек:
Иго – го! А когда же службу сослужить?
Дед Мороз:
Да никогда, пусть лучше гости развеселят тебя.
11. Песня «Новый год». / С колокольчиками. /
Дед Мороз:
Понравилась песенка? Отдашь нам посох?
Конек:
Не…а
Дед Мороз:
Почему?
Конек:
Характер такой!
Дед Мороз:
Что ж у тебя за характер такой скверный?
Конек:
Служба тяжелая. Скачу целыми днями. Две недели не спал.
Дед Мороз:
Да, заметно, что же ты сразу не сказал, мы волшебную новогоднюю колыбельную спели бы .
/ Конек засыпает и уходит за елку /
Дед Мороз:
Наконец – то угомонился, умаялся совсем! Пусть поспит. А теперь пришла пора и моя Очередь порадовать вас волшебством.
/ Игра светом, северное сияние /

12.Танец «Огоньки».
Дед Мороз:
Все удобно вы садитесь, волшебству
Скорей дивитесь.
Слова надо не забыть: вместе с
вами повторить.
«Льдина, льдина повернись
И в подарки превратись!»
/ Вручение подарков, прощаются и уходят./

Новый год.
«Алиса в стране чудес»
Подготовительная группа.

1. Вход «Звезды Новый год развесил на зеленой елке».
Кот:
Добрый день! Я – Чеширский кот. Я живу у входа в сказочную страну и знаю обо всем, что здесь происходит. Вот сейчас все готовимся к встрече Нового года и очень заняты. Но уже почти все готово и вот посмотрите, какая прекрасная елка. А вы хотите попасть на встречу Нового года в сказочную страну? Но я пропускаю только самых добрых детей. Вы добрые дети? А еще в нашей сказочной стране все очень любят веселье и смех. Вот вы, например, знаете какие – нибудь Новогодние песни, ведь без них и не может быть встречи Нового года.

2. Песня «Мы на праздник собрались»
Кот:
Прекрасная Новогодняя песня! Теперь я могу начать свою сказку.
/ Входит Снегурочка, зажигает все кроме елки и садится возле елки с книгой. /
Кот:
Снегурочка сидела около Новогодней елки. Разок, другой она заглянула в книгу.
Снегурочка:
Что толку в книжке, если в ней нет картинок, это же так скучно.
Кот:
Дитя мое, ты не права, на свете может существовать масса интересных книг и без картинок.
Снегурочка:
А в моих книгах будут только картинки!
Кот:
Чепуха!
Снегурочка:
Если бы мой мир был чепухой, то все в нем не было бы тем, что оно есть и наоборот, ты понимаешь меня?
Кот:
Нет.
Снегурочка:
В моем мире ты не говорил бы «Мяу», а говорил – госпожа
Снегурочка. Мой мир – это страна чудес!
Кот:
Вдруг мимо пробежал белый кролик с красными глазами.
Крол:
Ах, боже мой, боже мой! Я опаздываю.
/Смотрит на часы/
Где же подарки? Ах, вот они.
/ Хватает подарки и бежит дальше /
Снегурочка:
Ой, подарки. Он же перепутал и взял мои подарки, которые я приготовила для ребят. Что же теперь будет? Надо немедленно бежать за ним.
Кот:
Кролик действительно перепутал и взял ваши подарки. Снегурочка побежала за ним и только – только успела заметить, что он юркнул в норку. А вы, друзья , не хотите помочь отыскать свои подарки? Давайте развеселим Снегурочку и поиграем с ней, нарядим вот эти елочки и подарим ей.

3.Песня «Под Новый год»

4. Игра «Наряди елку»
Снегурочка:
Я так расстроилась, что Кролик забрал наши подарки и совсем забыла о елочке. Она же не зажгла для нас свои праздничные огни. Надо исправить это недоразумение. Вокруг елки обойду, рукавицей поведу, нашу елочку зажгу.
/ Елка загорается /
Елку мы зажгли, Дед Мороз сейчас придет, а подарки я не
уберегла, какой Новый год без подарков.
Кот:
И Снегурочка расплакалась.
Снегурочка:
Стыдись, такая большая девочка и плачешь. Ты же Снегурочка. Сейчас же перестань, слышишь?
Кот:
Утешить Снегурочку слетелось столько снежинок, что получилась целая снежная фантазия.

5. Танец «Снежная фантазия»
Снегурочка:
Хочу сказать, что я почти успокоилась. Слезами горю не поможешь, надо скорее кролика догнать.

6. Эстафета.
/ Выбегает кролик/
Крол:
Ах, боже мой, что скажет Герцогиня? Она будет в ярости,
если я опоздаю! Просто в ярости!
Снегурочка:
Простите, сэр!
Кот:
Кролик подпрыгнул, метнулся прочь и тут же исчез в
темноте.
Снегурочка:
Нет. Вы только подумайте, по – моему этого торопыгу я никогда не догоню. Он торопится к какой – то Герцогине. Надо найти к ней дорогу. Так и поступлю, лучше плана не придумаешь. Уважаемый Чеширский кот, скажите пожалуйста, куда мне отсюда идти?
Кот:
А куда ты хочешь попасть
Снегурочка:
Мне все равно.
Кот:
Тогда все равно куда идти.
Снегурочка:
Только попасть куда – нибудь.
Кот:
Куда – нибудь ты обязательно попадешь.
Снегурочка:
А что за люди здесь живут?
Кот:
Вот там живет Болванчик. А там мартовский заяц. Все
равно к кому ты пойдешь. Оба они не в своем уме.
Снегурочка:
Шляпных дел мастеров я уже видела, а Мартовский заяц куда по – моему, куда интересней. К тому же сейчас декабрь, возможно, он уже немножко пришел в себя.
Кот:
Когда она подошла к домику, то услышала, как кто – то накрывал Новогодний стол.

7. Песня «Новый год с колокольчиками»

8. Танец «Тик - так»
/ Выносят накрытый столик /
Кот:
Подойдя Снегурочка увидела Мартовского зайца и Болванчика. / Снегурочка пытается занять место/
Оба:
С Новым годом тебя! С Новым годом тебя! Нет, тебя. Нет, тебя! Занято! Занято! Мест нет.
Снегурочка:
Места сколько угодно.
Крол:
Выпей напиток.
Снегурочка:
Я что – то его не вижу.
Крол:
Еще бы! Его здесь нет!
Снегурочка:
Зачем же вы мне его предлагаете? .Это не очень-то вежливо!
Болванчик:
А что если мы переменим тему? Пусть барышня расскажет нам сказку.
Снегурочка:
Боюсь, что я ничего не знаю.
Болванчик:
Даже про Перевертундию?
Снегурочка:
Перевертундия. Наверное это кого –то, где – то перевернули, ничего подобного я не припомню.
Болванчик:
Там не кого –то, где –то перевернули, там просто все наоборот. Даже слова можно читать наоборот, а люди там ходят вверх ногами.

9. Танец «Перевертыши»
Болванчик:
Какое сегодня число?
/ Достает из кармана /
Снегурочка:
Осталось совсем чуть – чуть до нового года.
Болванчик:
Отстают на два дня. Я же говорил, нельзя смазывать их сливочным маслом.
Крол:
Масло было самое свежее.
Болванчик:
Да, но туда наверное попали крошки. Не надо было мазать хлебным ножом.
/ Кролик берет часы, уныло смотрит на них, окунает в чашку с чаем и снова смотрит /
Крол:
А какое сегодня число? Я же опаздываю на Новогодний бал к Герцогине.
Снегурочка:
Я же совсем забыла спросить у вас о подарках, какая же я рассеянная. Вы перепутали и унесли подарки, которые я приготовила для ребят.
Крол:
Ах, какой ужас, кошмар! Я уже отправил их Герцогине. Бегите к ней скорей, вы еще успеете до начала Нового года. Я тоже поспешу.
/ Крол уходит /
Болванчик:
Торопиться, зачем? Вот елка и вот здесь подарки.
/ Достает дырявый колпачок Гнома, от туда высыпаются конфеты, но совсем мало /
Снегурочка:
Разве это подарки?
Болванчик:
Ты права, пойду и я на Новогодний бал.
Снегурочка:
Я, кажется, знаю, куда надо идти, пойдемте вокруг елки, куда – нибудь придем или кого – нибудь встретим.
10. «Зимние забавы»
/ Выходит Дед Мороз /
Дед Мороз:
Вот и я, Дед Мороз. Гость ваш Новогодний
От меня не прячьте нос, добрый я сегодня
Елочка в зале сверкает, много игрушек на ней.
Деток к себе приглашает, к елке пойдем поскорей.
Ну – ка, ответьте мне громко, нравится вам наша
елка?
Приглашаю всех ребят песни петь и танцевать.

11. Песня «Дед Мороз»

12. Игры с дедом Морозом.

Снегурочка:
Дедушка Мороз, а у нас беда. Сидела я читала, как вдруг мимо пробежал белый кролик и по ошибке забрал подарки. Как теперь забрать их у Герцогини, просто ума не приложу.
Дед Мороз:
Не печалься внученька. Я знаю, где дворец Герцогини. На своих санях я туда быстро доберусь. Заберу подарки и привезу их вам. Ждите меня, я скоро вернусь.
Снегурочка:
Дед Мороз уехал, у кого бы узнать, что же будет дальше?
/Выходят карты, в руках султанчики, они пытаются красить настоящую елку /
1.
Поосторожней, пятерка, опять ты меня забрызгала.
2.
Я не виновата, это единица толкнула меня под локоть.
Снегурочка:
Скажите, пожалуйста, зачем вы красите елку?
3.
Понимаете, барышня, надо было посадить голубую ель, а мы посадили обыкновенную. Если Герцогиня узнает, нам не сдобровать.
Снегурочка:
Какое странное желание у этой Герцогини покрасить елку. Как вы собираетесь с этим справиться, хватит ли у вас сил и умения? Что же теперь делать, как быть?
/ Шепчутся /
1.
А мы придумали, сейчас увидите, мы посадим новую
елку, волшебную. / Бегут за елку, начинается танец /

13. Танец «Карты»
/ Звучит музыка, выходит Герцогиня /
Снегурочка:
Здравствуйте!
Герцогиня:
А ты почему не кланяешься?
Снегурочка:
Я не ваша подданная, с позволения вашего Высочества.
/ К детям /
Да это всего-навсего какая –то гусеница, чего нам ее бояться.
Герцогиня:
Что за дерзкая девчонка. Я тебя сейчас заколдую.
Снегурка:
Чепуха!
/ Герцогиня подходит к волшебной елки и начинает возмущаться /
Герцогиня:
Вы какую елку посадили, я приказывала посадить голубую, а вы что сделали, что это за елка? Отрубить всем головы, заколдовать, эту убрать, а эту елку с этими ужасными огнями потушить. Я самая сильная, я самая всемогущая, меня никто никогда не смел ослушаться, а эти карты перепутали все краски, да они вообще не знают какого цвета бывают краски. Да я думаю, что и вы не знаете цвета.
Снегурочка:
А если ты ошибаешься, уважаемая Герцогиня, то это поможет тебе стать доброй?
Герцогиня:
Ну, не знаю, может быть! Может быть!
Снегурочка:
Что же, придумывай задание для детей.
Герцогиня:
А что тут придумывать, разложите клюшками краски по цветам.
/ Проводит игру с клюшками и цветными кубиками /

14.Игра Собери кубики по цвету.
/ Входит Дед Мороз /
Дед Мороз:
А это еще кто? Кто посмел погасить Новогоднюю елку? Неужели ты, Герцогиня?
Герцогиня:
Простите, пощадите Я просто немножко погорячилась. Простите, больше не буду.
Дед Мороз:
Простим ее? Только чур, смотри, больше не балуй.
Герцогиня:
Я стала доброй, даже помогу елочку зажечь.

15. Танец «Фонарики»
Дед Мороз:
Пусть мечты любые ваши
Сбудутся, сбываются
Пусть огни на елке нашей ярко загораются!
Ну, ка елка, раз, два, три
Светом радости гори!
Дед Мороз:
А куда ты дела подарки, которые принес кролик?
Герцогиня:
Я не уследила, он снова их утащил в свою нору.
/ Вручение подарков. /

Дед Мороз и снегурочка прощаются с детьми.

Новогодний сценарий для детей сотрудников
/ Дети сидят в зале, входит Снегурочка./
Снегурочка:
Ах, как много ребятишек, и девчонок и мальчишек.
Здравствуйте!
Не страшны зимы угрозы, я метели не боюсь!
Внучкой дедушки Мороза я Снегурочкой зовусь.
Ай, да елка! Просто диво! Как нарядна, как красива!
Вот она какая, стройная, большая!
Дед Мороз мне дал задание, к его приходу елочку
зажечь. Его не ждать и праздник начинать. Скорей
вставайте в хоровод, встретим песней
Новый год! Но сначала украсим нашу елочку разно –
цветными огнями! Скажем вместе:
Ну – ка, елка, встрепенись!
Ну – ка, елка, улыбнись!
Ну – ка, елка, раз, два, три!
Светом радостным гори!
/Елка не загорается./
Снегурочка:
Кто – то не хочет, чтобы нам было весело, давайте заведем хоровод, может елочка и загорится.
1. Общий хоровод.
Снегурочка:
/ Свет гаснет и загорается, входит Кикимора бесцветная /
Кикимора:
А я из зимней сказки к вам сама пришла.
Снегурочка:
А ты кто такая?
Кикимора:
Я – Кикимора бесцветная, живу я в болоте, но на зиму устраиваюсь к Деду Морозу на службу, помогаю ему по дому.
Снегурочка:
Ну, а сейчас – то что метелкой все машешь? Ведь все уже готово к празднику, мы с ребятами веселимся.
Кикимора:
А что бы не заснуть./ Зевает и засыпает/
Снегурочка:
Кикимора, глядя на тебя мне и всем ребятам тоже cпать захотелось, так мы и Дедушку Мороза проспим.
Кикимора:
А разве он обещал прийти?
Снегурочка:
Эх, ты, Кикимора бесцветная, ты забыла, что Дед Мороз к себе на праздник ребят пригласил?
Кикимора:
Вот это да! А зачем?
Снегурочка:
Ведь это самый любимый праздник у ребят – Новый год! Дед Мороз будет стихи слушать, хороводы водить, да в игры играть.
Кикимора:
Ах, ты батюшки, надо быстро все подготовить, но чур, чур, никаких ярких огней, шариков и блестков, я ведь Кикимора бесцветная и не выношу ничего шумного и яркого.
Снегурка:
Значит, вот почему елочка не загоралась яркими огнями.
/ Кикимора зевает /
Снегурочка:
Ребята, я знаю, как елочку зажечь, надо усыпить Кикимору и нарядить ее в яркий наряд, она и подобреет.
/ Звучит колыбельная, Кикимора засыпает, а дети со
Снегурочкой наряжают ее /
Снегурочка: А теперь споем веселую новогоднюю песенку.
2. Песня – танец: « Елка – елочка »
/ Кикимора просыпается/
Кикимора:
Почему опять веселье, я не выспалась, у меня и так от старости все косточки болят.
Снегурочка:
А ты сделай с нами веселую зарядку, тебе и полегчает.

3. Веселая зарядка «Что Снегурочка покажет».
Снегурочка:
Смотри, Кикимора, какая ты красивая стала, на сто лет помолодела!
/ Кикимора смотрит в зеркало и добреет /
4. Зажигают елочку.
Кикимора:
А хотите я вам еще зимнюю сказку расскажу.
5. Кукольный театр «В гости к Деду Морозу».
/ Кикимора уходит./
Снегурочка:
Я слышу колокольчик звенит, это к нам Дедушка Мороз спешит.
Дед Мороз:
Здравствуйте хорошие, с Новым годом вас!
Вижу, что на елочке праздничный наряд
И блестят от радости глазки у ребят!
Будем веселиться , петь и танцевать
Будем возле елочки праздник наш встречать!

6. Хоровод В лесу родилась елочка.

7. Игры с Дедом Морозом. Зимние забавы.
Дед Мороз:
Ох, устал я, отдохну. А ты, внученька, что загрустила?
Снегурочка:
Не знаю, дедушка, хочется какое – нибудь волшебство увидеть.
Дед Мороз:
Это пожалуйста! А что если нам позвать Емелюшку?
Он со своей щука знаменитой волшебницей знаком.
/Ударяет посохом/
Эй, птицы со всего света! Передайте по птичьей эстафете: Где бы нибыл наш друг Емелюшка, Пусть сюда спешит скорее, пусть через пару минут будет тут, как тут.
/ На печи выезжает Емеля./
Емеля:
Большой привет, мое почтенье деду Морозу и Снегурочке, детям и гостям! Тпру… / Спрыгивает с печи /.
Что ты звал меня , Дед Мороз ?
Дед Мороз:
Ох, брат ты мой, все такой же лентяй! Все на печи ездишь, ногами ходить не любишь, а звал я тебя вот зачем. Развесели Снегурочку и всех гостей, порадуй чем – нибудь.
Емеля:
Это проще простого.
8. Игры – эстафеты с Емелей.
Дед Мороз:
Спасибо, Емеля. Что хочешь, проси у меня, все сделаю!
Емеля:
Все?
Дед Мороз:
Все!
Емеля:
Ну, тогда вели, чтобы меня больше не называли лентяем. А на печи я не просто валяюсь, а в волшебной школе занимаюсь.
Дед Мороз:
Хорошо, Емеля, никто тебя больше не будет лентяем обзывать.
Снегурочка:
Дедушка Мороз, а где же подарки для детей?
Дед Мороз:
Ох, а подарки я , кажется, забыл в своем сказочном лесу! Емелюшка, помоги еще раз!
Емеля:
Это очень просто сделать: « По щучьему велению,
по моему хотению, подарки, появись! »
/ Раздача подарков, персонажи прощаются и уходят./

Cюрпризный момент

«Льдина»

«Нора Кролика»

8 марта.
Младшая группа
«Цып, цып, цып, мои цыплятки»

/ Девочки – цыплятки входят в зал с мамой – курочкой /
Курица:
Цып, цып, цып мои цыплятки
Цып, цып, цып, мои касатки
Вы пушистые комочки, мои будущие квочки.
/ Мама – курица останавливается, считает по головам,
всплескивает руками, оглядывается по сторонам,
считает, ищет других/
Курица:
Где ты, Петя – петушок? Где ты милый мой дружок?
Где вы мальчики мои? Где вы, мои петушки?
Петух входит в зал с мальчиками – петушками/
Петух:
Ку – ка – ре – ку! Я и сам иду и детей веду.
Курица:
На зеленый на лужок пришел Петя – петушок.
Вокруг посмотрел, громко песенку запел.
Петушок погромче пой, разбуди ты нас с зарей.

1. Песня «Есть у солнышка дружок».
Курица:
Петя громко закричал, всех детей к себе позвал.
Петух:
Ку – кА – ре – ку!
Дружно рядышком шагайте и со мною в круг
вставайте.

2.Хоровод «Змейка»
Курица:
/ Садит всех на стульчики/
А мои цыплятки хотят попить водички? Тогда пойдем
на речку.

3. «Курочка - рябушечка».
Курица:
Хватит нам уже гулять, пора к домику шагать
Цып, цып, цып, мои цыплятки
Будьте все со мною рядом
Далеко ходить опасно
Далеко ходить не надо.
Никому я за ворота больше бегать не позволю
Тут копайтесь на здоровье
Тут воды и корма вволю
Грейте перышки на солнце
Веселитесь, подрастайте
И от мамы за ворота никогда не убегайте.
Пойду приготовлю вам еду. Петушок, а ты за цыплятами присмотри.
Петушок:
Дети, нынче мамин праздник! Не забыли вы о нем?
Давайте нашу мамочку поздравим с Женским днем!
А какой же ей подарок мы подарим?
Мы ей песенку споем!
Надо позвать нашу мамочку. /Дети зовут/
Курица:
В чем же дело? Что случилось? Не ушибся кто подчас?
Не упал, не оступился, не поранился из вас?
Петух:
Нет, нет, нет, здесь все в порядке, вот послушай:
Мы сложили песенку для тебя, родная
Пусть с тобою песенка рядышком шагает.

4. Песня «Пирожки».
Курица:
Как весело для меня пели мои ребятки, мои желтые цыплятки.
Петух:
А еще мы покажем, как любим помогать стирать белье.

5. Танец «Стирка».
Петух:
А сейчас петушки – сыночки пора делом заняться.
Поупражняться в силе и сноровке.

6. Петушиный бой.
Курица:
Хватит вам петушиться, смотрите, к нам бабушка идет.
Нам сегодня бабушка испечет оладушки.
Вот какая лапушка, дорогая бабушка!

7. Песня «Бабушка»
Бабушка:
Как хорошо вы поздравили меня и всех бабушек. И слова такие нашлись ласковые, добрые!
Курица:
Ой, смотрите, на скамейке у дорожки, у ворот.
Сладко дремлет Васька – кот.
Васька глазки открывает и цыпляток догоняет.

8. Игра с котом.
/Дети убегают и прячутся за курицу и петуха/
Бабушка:
Васенька, Васенька, ты цыплят не лови,
Васенька, Васенька, ты домой уходи.
Кот:
Кап, кап, кап, слезы льются у кота
Петушки ушли из лап, кап, кап, кап.
Где теперь других найти, где?
Помогите коту в беде. Мяу!
Курица:
Васенька, Васенька не плачь,
мы дадим тебе калач, мы дадим тебе немножко
молока для кошки.
Сегодня праздник, Женский день!
Пойди. Поздравь ее.
Кот:
Спасибо, вы меня пожалели, я тоже больше не
Буду цыплят ловить, пойду поздравлять
кошечку.
Курица:
А теперь пора и потанцевать.

9. Танец с цветами.
Бабушка:
Совсем забыла, старенькая стала, своим внучатам я тоже угощение принесла.
8 Марта.
Средняя группа.
«Волшебный сад»

Персонажи:
1.Хозяйка волшебного сада.
2.Черепаха.
3. Главный повар.

/ Дети заходят в круг и танцуют танец/

1. Танец «Хорошее настроение»

Вед:
Ребята, как вы думаете, куда мы попали? Посмотрите, сколько здесь ярких, красивых цветов!! Наверное это волшебный сад! А кто же хозяйка этого прекрасного сада?
Волшебница:
/ Поливает цветы, танцует./
Резвитесь, играйте, пойте, танцуйте в моем саду /Рассыпаются горошком/.
Волшебница:
В марте есть такой денек, с цифрой словно кренделек,
Что же это я, засмотрелась на свои волшебные цветы, увлеклась и совсем не заметила своих гостей. Я так рада, когда у меня в саду всем весело и интересно.
Каждый мой цветок особенный, необыкновенный. Один любит слушать пение птиц, другой танцевать, а вот этот просто радуется вместе со мной нашим гостям. И он мне на ушко шепчет, что сегодня день не простой, праздничный. Я поздравляю всех с первым весенним праздником – Женским днем! Поздравляю ваших мам и бабушек.
Кто из вас, ребята, знает, цифра, что обозначает?
Дети хором скажут нам: «Это праздник наших мам!»
Дети:
1.. Вот какие наши мамы,
Мы всегда гордимся вами:
Умными и милыми, добрыми, красивыми!
2. Улыбаюсь я как мама,
Так же хмурюсь я упрямо.
У меня такой же нос и такой же цвет волос.
3. Мама – слово дорогое,
В слове том тепло и свет!
В славный день 8 марта
Нашим мамам шлем привет!

2. Песня «Ручеек».
Волшебница:
А вот этот цветок особенный, у него даже голосок ярче всех. Он любит приглашать ко мне гостей .Вон, вдалеке, есть озеро, там живут мои друзья.
Хотите, я познакомлю вас с ними? Но сначала отгадайте загадку: «Панцирь каменный – рубаха, а в рубахе …………….. Черепаха!»
Волшебница:
Правильно! Это черепаха Тортилла. Здравствуйте, бабушка Тортилла! Мы вас ждали.
Тортилла:
Шла я лесом, мимо кочек, зазвучал вдруг колокольчик, да такую трель завел и сюда меня привел!
Волшебница:
Бабушка Тортилла, расскажи ребятам, где ты живешь.
Тортилла:
Там, где я живу,птицы весело поют, утро наступило.
В нашем озере уют и тепло, и сыро.
На воде у нас цветут лилии, кувшинки.
А покой мой стерегут стебли – камышинки.
Лес и озеро…. А в нем есть у каждого свой дом.
А на солнечной опушке там живет моя подружка-
Ой, лягушка не простая – путешественница.
Волшебница:
Познакомь ее с ребятами, покажи к ней дорогу.
Тортилла:
Идите все время по кругу, там ее и увидите.

3. Тропинка. /Дети «закатывают» ком и останавливаются/
Волшебница:
Бабушка Тортилла, мы, кажется, заблудились, как нам отсюда выбраться?
Тортилла:
Не расстраивайтесь, я сейчас быстро вас выведу.
/ Раскручиваетком/
Вот моя подружка – ужасная болтушка.
Лягушка:
Ква, ква, ква, Бре-ке-ке- кекс!
Испекла я нынче кекс.
Всех подружек пригласила, комарами угостила.
Пировали на болоте, пели песни о природе.
Квак Иваныч молодой, так ухаживал за мной.
Он кувшинку мне сорвал, нежно ласточкой назвал!
Квак! Чудесно жить в болоте! Лучше места не
найдете. / Все встают в кружок/

4. Песня «Простая песенка»

5. Танец «Лягушата»
Тортилла:
Ребята, а вы помогаете своим бабушкам?
Волшебница:
Тортилла, ребята, конечно, помогают своим бабушкам, они их очень любят. Сейчас поздравят тебя и всех бабушек песенкой.
Дети:
1. Мы с моей бабушкой старые друзья,
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть.
И всегда в запасе новенькое есть.
2. Мы очень любим бабушку, мы очень дружим с ней,
С хорошей доброй бабушкой ребятам веселей.
Есть много разных песенок на свете обо всем,
И мы сейчас вам песенку о бабушке споем.

6. Песня «О бабушке»
Тортилла:
Так расчувствовалась я, играть хочу друзья! Сразу вдруг помолодела, расцвела, повеселела.
Волшебница:
Что ж, Тортиллу мы уважим и клубочки ей покажем.

7. Игра «С клубочками»

8. Танец «Весенняя ламбада»
Тортилла:
Славно я повеселилась, поиграла, порезвилась. А сейчас домой пора, до свидания, детвора!
Волшебница:
Я очень рада, что всем весело и хорошо в моем саду! Что я вижу, какие красивые, яркие цветы! Они распустились наверно совсем недавно. Очень уж хороши! Да они живые! И конечно любят танцевать.

9. Танец «Цветы и пчелки»

10. Игры с мамами.
Волшебница:
Слышу, цветок зашевелился, песенку свою запел, наверно еще кто – то к нам спешит. /Заходит повар /.
Повар:
Здравствуйте! Здравствуйте! Дорогие наши мамы, бабушки, девчонки! Праздник в разгаре, а у меня еще ничего не готово. Что же делать? А где мои помощники? Мои шалуны – поварята? Бегите скорее ко мне.
Повар:
Я – Главный повар, нас много поварят.
Я – Главный повар и всем нам говорят,
Что вкусно мы варим, вкусно мы печем,
Вкусные оладушки ребятам раздаем.
11. Танец «Поварята».
Повар:
Ох, устал я. Посижу немного /Засыпает и храпит/.
Волшебница:
Повар! /толкает его, с одной стороны и с другой/
Щи кипят! Каша пригорела!
Повар:
Что? Где? Как же так, как же я уснул?
Волшебница:
Ладно, ладно, не спеши. Пошутили от души!
Праздник нынче, женский день!
Повар:
А…. другое дело!
Кто вас, дети крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкает ночью глаз, кто заботится о нас?
Дети:
Мама дорогая!
Волшебница:
Повар, ну что у тебя там с угощением? Все готово?
Повар:
Готово!
/ Помешивает в кастрюле и достает угощение/
8 Марта.
Старшая группа.
«Загадочная планета».
Персонажи:
1.Ведущая
2.Галактиона
3.Дрон.

1. Вход. Танец «Весна идет».
Вед:
С песней, с первыми цветами мы встречаем праздник мам.
Всех с весною поздравляем, счастья, радости желаем!
Дети:
1. С первым солнечным лучом постучался праздник в дом.
И от радости сосульки зазвенели за окном.
2. Их услышал ручеек, улыбнулся и потек.
И кивнул нам из – под снега
Первый мартовский цветок!
3. Мы, услышав звон капели, быстро спрыгнув из постели
В двери мчимся босиком, открываем настежь двери
Праздник, заходи к нам в дом!

2. Песня «Мамин праздник»
Девочка:
Смотри, какая яркая, цветущая планета! Так и переливается разноцветными красками.
Мальчик:
Ты разве не знала ничего об этой планете?
Девочка:
Нет.
Мальчик:
А я давно за ней наблюдаю. Эту планету я назвал планетой
Цветов и Добра!
Вед:
Действительно, какие вы наблюдательные ребята. Эта планета называется - Тария! Планета Мечты и Добра! А хозяйка ее - сама Доброта! Зовут ее Галактиона! Она разводит цветы небывалой красоты!
Мы отправили ей сообщение с поздравлением. И с минуты на минуту здесь должен появиться ее садовник, по имени Дрон. /Звучит космическая музыка/
Наверно это он! /Появляется Дрон с цветами/
Дрон:
Здравствуйте мои милые земляне! Мои маленькие друзья!
Ку – ку – ку – чи – чи!
Вед:
Что ты сказазал?
Дрон:
Ку – ку –ку –чи –чи! Так на нашей планете приветствуют друг друга, хотите я вас научу?

3. Приветствие: «Ку –ку –ку –чи –чи»
Дрон:
Эти цветы вам подарила Галактиона, она благодарна за ваше сообщение и поздравляет всех с Женским днем! Надо из этих цветов собрать два букета.

4. Игра «Собери букет»
/ Дрон смотрит в телескоп /
Дрон:
Что это? Глазам своим не верю, моя планета тускнеет с каждой минутой.
Вед:
Она только что была яркая и цветущая. Что могло случиться?
Дрон:
На планете прекратились дожди, цветы вянут, засыхают.
Если я их не полью, они совсем пропадут. Надо спешить!
Вед:
Дрон, ты не против, если мы все поможем вам. Возьми нас с собой.
Дрон:
Спасибо вам, летим скорее! / Летят на планету Добра \
Галактиона:
А я вас сразу узнала. Вы получили мой подарок? А у нас беда, мои цветы вянут.
Вед:
Мы обязательно поможем друг другу. У нас на планете – Весна! А весной тает снег, бегут ручьи, расцветают первые цветы, зеленеет травка.

5. Танцы: «Лягушачий джаз», «Капитошка».
Вед:
Вот посмотри, сколько много появилось водяных пузырей.

6. Игра с шарами.
Дрон:
Смотрите! Цветы опять засияли разными яркими красками!
Давайте с вами познакомимся поближе.
/ Бегает с сачком и узнает имя ребенок, предлагает игру/
Галактиона:
Я так рада, что на нашей планете звучит веселый смех и сияют улыбки. Познакомьте меня со своими мамами, а я им в подарок подарю игру.

7. Песня: «Сегодня мамин день»
8. Игра «Заплети косы»
Вед:
Наши дети очень любят мам, девочек и бабушек и дарят им свой танец.

9. Танцы: «Богатыри», «Скачет по полям».
Дрон:
Доброта, а хотите наши загадают вам загадку? С удовольствием!
Дети:
Шапку, варежки нам свяжет, сказку вечером расскажет.
Кто тепло нас одевает, вместе с нами поиграет?

10. Игры с бабушками.
Галактиона:
Большое вам спасибо! Вы спасли мою планету. На прощанье мы с Дроном подскажем вам несколько вежливых слов:
1. Зазеленеет старый пень, когда услышит…Добрый день!
2. Если больше есть не в силах, скажем маме все…Спасибо!
3. Мальчик вежливый и развитый говорит
встречаясь… Здравствуйте!
4. Когда же нас бранят за шалости, говорим мы Простите пожалуйста!
5. И на Земле и на Тарии говорим на прощанье…
До свидания!
Вед:
Не печальтесь, мы еще с вами обязательно увидимся. А чтобы вы не грустили мы с вами споем песню и потанцуем.

11. Песни: «Милая мама», «Белые ромашки».
8 Марта
Подготовительная группа.
«Художник».
Персонажи:
1.Ведущая
2.Художник.

1. Вход «Весну звали».
Вед:
Сколько лиц веселых, сколько добрых глаз.
Мы вас очень любим, вы в гостях у нас!
Дети:
1.Будем песни звонкие мы сегодня петь
А березы, весенние птицы с нами хотят
подружиться.
2.Мы их подарим сегодня
Ярким подарком порадуем мам.
3.Запахло мартом и весною, но крепко держится зима
Число восьмое, не простое: приходит праздник к нам в дома.
4.И Дед Мороз рисует розы для нашей мамы на стекле.
5.А в минуты грусти для мамочки спою пусть песенка расскажет, как я ее люблю.

2. Песня «Мамина песенка».
Вед:
1. Скажи, какое у тебя самое любимое время года?
2. Конечно Весна! Пробуждение природы, ярче светит солнце. Все вокруг превращается в яркие, разноцветные краски!
3. Вот теперь понятно, почему весной снег растает
белый, а луг растет цветной!
Вед:
Да, благодаря разноцветным краскам можно
нарисовать большую красочную картину для наших
мам. / Идут к мольберту/
А где же краски? Карандаши? Чем же можно еще рисовать? Странно, куда это все пропало? Что делать? Кого позвать? Кто может нам вернуть их? Кто больше всех знает о красках?
Дети:
Художник!
Вед:
/Звонят художнику/
Вед:
Милый художник, ты сможешь нам помочь?
Картину красочную хотели своим мамам подарить, но все краски куда – то исчезли. Как нам быть?
Художник.
Может быть, краски спрятались в сказке?
В чащах лесных и цветах
В теплых окошках, нарядных матрешках
Кисть и палитра помогут в пути
Краски для мам поискать и найти, но для этого мне нужна ваша помощь, помощь ваших родителей,
Художник:
Хитрые загадки, вместе с отгадками. Согласитесь ли вы с этими отгадками
1.. В чаще голову задрав, воет с голоду…жираф!
2. Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый…волк!
3. Дочерей и сыновей учит хрюкать…муравей!
4. Кто любит по веткам носиться, конечно рыжая…лисица!
5. Быстрее от страха, несется…черепаха!
6. По горной круче проходил, обросший шерстью…крокодил!
7. В теплой лужице своей громко квакал…воробей!
8. С пальмы – вниз, на пальму снова, ловко прыгает… корова!
Вед:
Мама – это самое дорогое, что есть на свете.
Мама – самый лучший друг, мама всегда поймет и простит, поцелует и пожалеет.

3. Песня «Мамочка родная»
Художник: Кисточка волшебная есть у меня, друзья, желтый цвет вернуть вам помогла она. Мама ведь, как солнышко. с ней уютно и тепло. Что еще можно раскрасить в желтый цвет?
Вед:
Наши мальчики – астронавты, они подарят своим мамам свой танец.
1. Ночь уж не так темна
Если светит нам………….Луна
2. Ей, ребята можно верить –
Нам укажет путь на Север
Ночью ясною всегда
Лишь Полярная Звезда.
3. Это странные Медведи –
Месяцу они соседи
Сверху вниз на нас глядят
Мед, малину не едят…………Большая Медведица.

Пилот в космической ракете
На Землю глянул с высоты.
Еще никто, никто на свете
Такой не видел красоты.
Внизу, за стеклами кабины,
В молочных облаках летал
Далекий, маленький, любимый
Земной голубоватый шар.

4. Танец «Созвездие».

5. Песня «Всем нужны друзья»
Художник:
Вы, наверно догадались, какую краску я вам сейчас подарю? Конечно синюю, да еще и голубую! Без этой краски в рисунках обойтись нельзя. Небо раскрасим и реки и море и васильки, что выросли в поле.
Вед:
Озорные ленточки в рощу заглянули
От земли до солнышка струны натянули.
Ленточки, ленточки, пляшут у сосны
На лесной проталинке музыка Весны!
Художник:
А сейчас задание мамам очень интересное: «Заплетите косы молодой березке»

6. Игра «Заплетите косы».
Игра «Найди свою мамочку»
Художник:
Вы мне очень помогли возвратить вам следующую краску. Вот вам красная краска.
Вед:
Наши озорные девчонки споют нам сейчас песенку:
«Весенние веснушки»

7. Песня «Весенние веснушки»
Художник:
Прекрасная песенка! Как вы думаете, какую краску я вам верну? Конечно оранжевую!
Вед:
Художник, посиди, отдохни. А мы продолжим наш праздник. Ты любишь отгадывать загадки?
Художник:
Конечно!
Вед:
Тогда отгадай такую загадку: «Шапку, варежки нам свяжет, сказку вечером расскажет. Кто тепло нас одевает, вместе с нами поиграет?» Конечно, это наша бабушка.

8. Танец «Бабушкина дискотека»
Давайте мы вместе с ними поиграем.

9. Игра с бабушками.
Вед:
Художник, осталась еще одна краска, я даже догадываюсь какая. Рассыпайтесь горошком, споем веселую весеннюю песенку.

10. Песня «Кап, кап, кап».
Вед:
Наступила Весна! На нашей полянке расцвело много ярких цветов.

11. Песня «Белые ромашки»

12. Танец «Цветы»
Художник:
Вот вам весенняя зеленая краска. Зеленая краска – это трава, стебель цветка и деревьев листва.
Вед:
Спасибо тебе, художник, теперь у нас есть разноцветные краски и мы сможем подарить этот красочный букет нашим мамам.

13. Танец с мамами.
8 Марта.
Подготовительная группа
«Алеша Попович и Тугарин змей»
Персонажи:
1.Весна.
2.Алеша Попович.
3.Бабка.
4.Конь.
5.Тугарин - Змей.

1.Вход. Хоровод «Весна идет».
Весна:
Здравствуйте, мои маленькие друзья! Здравствуйте, дорогие гости! Слышала, что вы меня звали, что вы меня ждали. Очень рада встрече с вами.
Я – Весна- красна! Меня встречают птицы веселым пеньем в гуще крон.
Ручей кипит. спеша с рекою слиться, его дыханьем ветер освежен.
Вся природа расцветает. Вся природа оживает. Просыпаются жучки, мотыльки и паучки.
Спойте мне веселую весеннюю песенку.

2.Песня «Дождик - озорник».
Весна:
Сегодня в нашем зале нас собрал самый добрый, самый светлый праздник – праздник наших любимых бабушек, мам и сестренок. В этот день мы всегда поздравляем своих близких, говорим о любви к ним, желаем здоровья!
Первым солнечным лучом постучался праздник в дом И от радости сосульки зазвенели за окном.
Мы , услышав звук капели, быстро спрыгнув из постели К двери мчимся босиком, открываем настежь двери Праздник, заходи к нам в дом!
А вы приготовили музыкальные подарки своим мамам?

3.Песня «Мамин день».
Весна:
Я тоже приготовила вам свой подарок. Вот эту шкатулку, а в ней лежит то, что теплее ясного солнышка, дороже золота и камней самоцветных.
Но сначала я расскажу вам одну правдивую историю.
Было это давным- давно, в славном городе Ростове у соборного попа ростовского был один- единственный сын, звали его Алешей, по отцу Поповичем. Рос Алеша не по дням, а по часам. .Стали Алешу грамоте учить, но ничего из этого не вышло. А вот в ратном деле он преуспел
/ Входит Алеша, за ним бабка./
Алеша:
Здравствуй, люд честной! Здравствуй, Веснушка-Весна!
Пришел к вам хороводы поводить, да в кулачных
боях побрататься.
Ой, а ты, буль – буль – бабуля, чего за мной увязалась?
Бабка:
Куда ж ты, Алешенька без присмотра, мал еще. Надо тебе дружину собрать.
Алеша:
Дружину? А что… дружина никогда не помешает. Вон какие сильные богатыри сидят.

4.Танец «Богатыри».
Весна:
А во времена те лихие повадились войска Тугарские дань собирать, землю русскую топтать, да народ неволить.
/ Звучит страшная музыка/
Бабка:
Ой, накликала ты, ягодка беду на нас.
/ Появляется Тугарин – змей|
Весна:
Зачем ты к нам пожаловал, чужеземец?
Змей:
Отдайте дань золотом за 25 лет.
Весна:
Нет у нас золота.
Змей:
А это что такое? / Показывает на шкатулку/
Весна:
Это не тронь! Это дороже злата – серебра, самоцветов разных.
Алеша:
Не скакать врагу по нашей земле. Не топтать их коням нашу землю русскую, не затмить тебе солнце наше красное. Сразись сначала с богатырями.

5. Игра «Кулачный бой».
Алеша:
Иди сюда, моя дружина, у меня план есть, как победить Тугарина – змея.
/ Алеша с детьми совещаются, а Тугарин крадет шкатулку/
Змей:
Вернете дань золотом, получите свою шкатулку.
Весна:
Шкатулку Тугарин – змей похитил, что же теперь делать?
Дети так и не узнают про мой подарок.
Алеша:
Я сам проворонил, сам не уследил, сам и верну вам шкатулку.
Бабка:
Как же ты, Алешенька, один , без друзей, без денег, собрался идти к Тугарину – змею?
Алеша:
Сказано – сделано!
Бабка:
Ну ладно, иди раз решил. Только как богатырю без коня?
/ Свистит, забегает под музыку конь/
Алеша:
А что это у него морда завязана?
Бабка:
Морда? Не знаю, кусается наверно. /Алеша развязывает/
Конь:
И…и… Свобода! Ура! Родную речь не забыл.
Алеша:
А…а… Говорящий конь?
Конь:
Ну почему на меня такая реакция? Что вы разволновались?
Успокойтесь, дышите полной грудью. Вот так, уже лучше.
/ Алеша машет на него битой/
Конь:
Э..э.., а вот это уже лишнее, Давайте спокойно все обсудим
Да, я говорящий конь, но это не повод для драки.
Бабка:
Не слушай его, отруби ему голову.
Конь:
Не смешите мои подковы, как буд-то говорящих коней
на каждом углу по дюжине.
Весна:
А как зовут этого говорящего коня?
Конь:
Юлий, меня назвали в честь императора Юлия Цезаря!
Весна:
Так значит ты богатырский конь?
Конь:
Самый что ни на есть богатырский!
Алеша:
Ну, стало быть, придется нам вдвоем путь нелегкий держать.
Бабка:
Алешенька, я с тобой.
Весна:
Сегодня праздник, женский день, давайте мы с ребятами поздравим вас и всех бабушек.

7. Сценка Анюта».

8.Игры с бабушками и мамами.
Бабка:
Вот спасибо, порадовали. Пойду домой, Алешеньку с хорошими вестями дожидаться.
Весна:
Алеша, мы с ребятами поможем тебе в этом трудном путешествии.
Алеша:
Так тому и быть, в путь!
/ На пути встречают камень путеводный. Алеша читает с трудом и не может прочитать/
Конь:
Алеша, ты не торопись, читай медленно, сосредоточься, а мы пока на полянке отдохнем, вон сколько красивых цветов вокруг. .Глядишь, к утру и разберемся.

9 . Танец «Цветы».
Весна:
Постойте, это же путеводный камень, стрелки указывают дорогу.
Алеша:
А ну – ка, Алеша, читай.
Конь:
Да что, тут читать:
Направо – коня потеряешь,
Налево пойдешь – богатым будешь
Прямо – смерть найдешь./ Конь предлагает налево /
Алеша:
Прямо! Вот куда нам надо.
/ Звучит страшная музыка, является Тугарин – змей/
Змей
Я вас давно дожидаюсь, принесли золото?
/ Конь прячется за Алешу и подает всякие реплики/
Алеша:
Ишь, чего захотел, отдавайте мои загадки, не отгадаете –не видать вам вашей шкатулки.
Весна:
Загадывай!
Змей:
1. Что выше леса, краше света, без огня горит,
Светит, сверкает, всех согревает. / Солнце /
2. К маме – речке бегу и молчать не могу. Я ее сын
родной, а родился весной. / Ручеек/
3. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это
бывает? / Весна/
Змей:
Что ж, придется слово свое держать, вот ваша шкатулка.
/ Уходит/
Алеша:
Пора и нам с тобой, Юлий, домой возвращаться. Сделал дело – гуляй смело.
Весна:
А мы возвращаемся к своим мамам.
/ Открывает шкатулку и выкладывают слово «Мама»/

10. Песня «Солнышкино платьице»

11.Танец с мамами.

Выпуск в школу
«Сказка о потерянном времени»
1.Вход «Детство».
Вед:
У нас для грусти есть причина
В новый мир мы выпускаем вас.
Чтоб легко шагали вы по жизни
Мы учили и любили вас!
Были вы когда-то малышами
Слезы были, чаще все же смех
А сегодня так гордимся вами
Вы у нас конечно лучше всех!
Дети:

1. Любой из нас сегодня рад

Мы все поем, а вместе с нами птицы
Последний раз пришли мы в детский сад
Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься.

1. Наши куклы, мишки, танки

Все стоят сегодня в ряд
Хоть прощаться с ними жалко
Отдаем их в детский сад.

1. Грустят голубые качели

Не скачут мячи у ворот
Мы здесь бы остаться хотели
Но школа, но школа нас ждет!

1. Ведь в школе много интересного

Там в книжках знания живут.
Они откроют мир чудесного
В который педагоги поведут.
5. Мы воспитателям нашим
Прощальную песню споем
Рукой на прощанье помашем
Как птицы, как птицы крылом.
2. Песня» «В вальсе весеннем кружиться природа»
/ Петя в одном башмаке, рядом разбросанные игрушки/
Мама:
Петя, пора в садик собираться, уже будильник звенел.
Петя:
Ну и что? Еще раз прозвенит, успею…
Мама:
Ты опять игрушки не убрал на место? Сейчас же наведи порядок.
Петя:
Вот вырасту большой, изобрету шнуровальную машину. Сунул ногу, а она – бац и зашнуровала
Другую сунул – бац и зашнуровала. Получу за нее премию и поеду путешествовать по всем странам.
Мама:
Петя, опять в облаках витаешь? И вот так каждое утро. Какой неорганизованный. Не ценишь ты время. Вот такие ребята и попадают к злым волшебникам.
Петя:
Никаких злых волшебников не бывает на свете. Давайте лучше помечтаем. Так хочется увидеть волшебную цветочную поляну. Вот бы сейчас туда попасть!
Вед:
Это совсем не сложно. Благодаря нашим ребятам
мы можем побывать на этой поляне.
3. Танец:«Живет повсюду красота»
Петя:
Здорово!Ребята, давайте я покажу вам путь обратно,идите за мной.
/Идут через дупло,занавес открывается,дети садятся/
Вед:
Ребята, какой-то странный лес, Петя, куда ты нас завел?
/Звучит фонограмма птиц,слышны птичьи голоса/
Что же это за диковинные птицы? Да это же наши птички, они провожают вас в школу и всегда помогут вам в любой ситуации.

4.Танец «Птицы»
Вед:
Послушайте, мне кажется, что кроме птиц здесь еще кто-то есть
/ Входят две старушки./
1-ая:
Ну что, много доносов насочиняли? Давай говори, а я буду их щелкать. Нет, я буду щелкать. Что похуже так мне, что получше, так себе.
/ Входит волшебник /
Вол:
Так- так, чем это вы занимаетесь?
1-ая:
Доносы собирали. Вот по этой телефонной книге,
дошли до буквы «Зы».
2-ая:
Свет не гасят, воду не берегут, мусор разбрасывают.
Вол:
Доносы? Кому они теперь нужны. Думать не хотите, совсем обленились. За последние десять лет ни одной гадости не придумали. Разгильдяи, а еще злые волшебники. Вот скажите, какая ваша вреднейшая обязанность?
1-ая:
Вызывать в людях жадность и злость, но это сегодня так трудно, люди с каждым днем становятся добрее и добрее, ну прямо сладу нет.
Вол:
Да вы что, на покой собрались? Не выйдет, голубчики, придется еще поработать.
2-ая:
Так годы наши преклонные, пенсионные.
Вол:
А мы годы себе вернем, помолодеем. И с новыми силами начнем вред приносить.
1-ая:
А как же мы помолодеем?
2-ая:
Да, как же?
Вол:
Тихо, нас никто не слышит? Известно ли вам, что есть множество ребят, которые опаздывают, т.е. попусту теряют время , жадничают, ленятся, не слушают старших. Вот мы и должны у них это время взять себе.
1-ая:
А как же его возьмешь? Время- это ведь не игрушка. Вот кто-нибудь разбросал, ее можно себе раз и присвоить, а время- оно ведь. не вещественно.
Вол:
Невещественно…. Это оно для людей невещественно, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественно .Оно вроде песочка, потерянное время, его надо только веничком, веничком. И при этом заклинание сказать: «Игрики-мигрики, щаранды - баранды. Что от вас ушло, то к нам пришло».
1.2-ая:
/ Повторяют/
Вол:
А потом из этого песочка испечем лепешек на прованском масле. Съедим и помолодеем .
1-ая:
А старость наша куда денется?
Вол:
А старость наша к ребятам перейдет. Они превратятся
в старичков. Закрывайте все наглухо, чтоб сюда никто не попал.
Вед:
Ребята, мы стали невольными свидетелями страшной тайны. Оказывается злые волшебники существуют и нам с ними надо быть осторожнее. Из всех сказок мы знаем, что побеждает зло?
Дети:
Добро!
Вед:
Конечно добро, взаимовыручка, смех, веселье, знание и умение. А наш веселый юнга, плавая на корабле со своей командой даже сочинил песню.
5.Танец «Моряки»
/волшебники выходят из дупла, перепихиваются /
Вол:
Вы что, с ума сошли? Надо помогать друг другу, а то нас дети быстро узнают. Итак, за дело! Но сначала сделаем разминку.
/Звучит музыка, волшебники делают гимнастику, затем садятся между детьми, учат их дразниться. Здороваются с детьми. Каждый спрашивает своих детей имя, потом все путает, называя другие имена. В итоге дети одновременно называют свое имя./
1-ая:
Будильничек! Положу-ка я его в свою сумочку.
Вед:
Ладно, посмеялись и хорошо, но делу время- потехе час. А где же наш будильник? Уважаемая.Вы его не видели? В вашей сумочке его случайно нет?
2-ая:
Нет! Будильника здесь нет, чего нет, того нет. /Открывает сумку/ Может ваша рогатка?
Петя:
Ух ты, как здорово!
1-ая:
Можно птичек пострелять /2-ая метет ,говоря слова/
2-ая:
А вот шумный пистолетик, чтоб детишек распугать.
Да, что надо! Ой, Ой. Ой..
1-ая:
А эта ржавенькая кнопка?
Петя:
Фу, ничего интересного.
2-ая:
Можно на стульчик подложить, представьте, сядут и ой, ой, ой.
Петя:
Не интересно.
1-ая:
Тьфу. / Достает будильник /
Вед:
Вот и наш будильник. Нехорошо присваивать чужое время /забирает будильник/
1,2-ая:
Откуда они догадались?
Вол:
Успокойтесь! / Обращается к детям /
А танцевать или петь вы умеете?
Вед:
Наши ребята в школу собираются, и сегодня мы прощаемся с детским садом, конечно, у нас будет звучать много песен, игр и танцев.
Вол:
Тьфу, неподходящий момент, но отступать уже поздно.

6. Песня «В каждом городе сегодня песни звучат»
Вол:
Так, так, петь-то вы умеете и танцевать тоже. Говорите, в школу собираетесь? А чем будете в школе заниматься? Вы все знаете? Тогда не зевайте, вместе дружно отвечайте:
1. В школе учат всех писать? - Да!
2. Книжки разные читать? - Да!
3. На переменах толкаются? - Нет!
4. Тогда обзываются? - Нет!
5. Задачки трудные решают? - Да!
6. Ну, а пятерки получают? - Да!
7. В игрушки разные играют? - Нет!
2-ая:
Ах, школа, школа! Я тоже помню свои школьные годы, ровно 200 лет назад. Ой, совсем недавно. С игрушками-то мы разобрались, а вот что с собой. В школу брать вы знаете? Не уверена, а я уже портфельчик приготовила.

1. Это, чтобы после ответа в горле не пересохло. /Бутылка с водой/

2. Это, чтобы сладенького на весь день хватало.

3. А вот самое главное, это обязательно понадобится, когда вы устанете и на уроке спать захотите. Подложите под голову, чтобы мягче было. / Подушка./

Вед:
Да уж, молодец, ничего не скажешь. А куда же дети
учебники класть будут?
Загадки:

1. Должен каждый ученик в школу брать с собой….

/Дневник./

1. Чтобы ручками писать приготовим мы…….

/ Тетрадь./

1. Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно……

/ Карандаш /

1. Чтобы вдруг он не пропал,уберем его в…/ пенал /

7. Игра «Собери портфель»

Вед:
Ребята, посмотрите, кто к нам пришел!
/Входят малыши./
Вот такими крошками вы были пять лет назад, когда
Вас мамы за ручку привели сюда и сейчас они хотят поздравить вас.

Поздравление малышей
Вед:
Но теперь вы не такие, вы совсем уже большие. Звуки танца пленят и тревожат, в вихре этом кружит детвора .Незаметно, ах как незаметно расставаться настала пора.

8.Танец «Губки бантиком»
/ выходят волшебники/.
Загадки:
1. День и ночь всегда глаза, всюду сырость развела.
Все заплаканы платочки, мама думает: что с дочкой» Может быть она больна? Врач твердит: «Здорова.» Отгадайте, кто она? Ну конечно
…. / Рева./
2.Новый день начался, всюду птицы поют.
И нарядные дети дружно в садик идут.
Лишь один неумытый, непричесанный, сердитый.
Все так и ахнули со страха, кто попался им? Неряха.
3.У Надюшки сто игрушек: кукол, мишек и Петрушек
Всем известна беда Надина, наша Надя… Жадина.
/ Волшебники лопают шары./
Вед:
Вы что делаете?
Вол:
Играю!
Вед:
Разве лопать шары это интересно? Разве это можно назвать игрой? Скорее это похоже на хулиганство.
Вол: А мне нравится! Давайте с нами поиграем в игру «Собери шары».

9.Игра «Собери шары»
Вед:
Лучше посмотрите, как наши дети умеют красиво
петь.

10. Песня «Мой будущий пес»
Вед:
Пока мы танцевали, злые волшебники куда-то исчезли, наверное, опять что-то затевают.
/ волшебники собираются в избушке./
Вол:
Ну, показывайте, какие успехи? Время зря не теряли?
1-ая:
Так старались!
2-ая:
Так старались, но мешки пустые.
1-ая:
Что же делать?
2-ая:
Они такие дружные, такие веселые, а главное все время выручают друг друга.
Вол:
Осталось последнее волшебство. Нас никто не слышит? Если дети провернут стрелку на три круга назад и из этих букв составят волшебную фразу:
«Делу время - потехе час!», то мы превратимся в таких же, как они, добрых и веселых.
1-ая:
Но ведь они об этом же не узнают, как им до этого догадаться?
2-ая:
А если они этого не сделают?
Вол:
Они все превратятся в стариков и тогда никакая
школа им не нужна.
Вед:
Ребята, надо выручать друг друга, вы хотите превратиться в старичков? Я придумала, надо с ними поиграть в игру: «Жмурки».

11.Игра «Жмурки»
/ Волшебникам завязывают глаза и не выпускают из круга, в это время дети крутят стрелку и забирают буквы, волшебники добреют и помогают детям составить фразу: «Делу время - потехе час»/.
Вол:
Ребята, большое спасибо вам за то, что вы научили
нас быть веселыми, дружными и добрыми. Мы воз-
вращаем вам ваш будильник и хотим, чтобы вы не
теряли времени зря, а берегли каждую минуту. В
добрый час! / Уходят/.

Вторая часть.
Вед:
Очень взволнован наш детский сад
Любуемся мы на своих дошколят
Сколько гостей сегодня на празднике,
Дайте дорогу - идут первоклассники!

12. Танец «Вальс»

13. Поздравления детей:
1.Мы сегодня с детским садом навсегда прощаемся
Нам теперь учиться надо, в школу собираемся.
2.Большое спасибо нашей заведующей: Тамаре Никол.
Старшему воспитателю: Татьяне Васильевне!
Нашим педагогам:
Инструктору ЛФК: Валентине Николаевне!
Инструктору физкультуры: Ольге Станиславовне!
Музыкальному руководителю: Любовь Борисовне!
Любимым воспитателям: Наталье Геннадьевне и
Елене Николаевне!
Помощнику воспитателя: Валентине Михайловне!
Хором:
И всем воспитателям детского сада!

1. Вахтерам, сторожам, поварам и докторам.

Массажисту, логопеду, столяру, бухгалтерам.

1. За то, о чем мечтали здесь

Мы столько лет подряд
За то, что было, будет, есть
Хором:
Спасибо, детский сад!

14. Песня «До свидания детский сад»
Поздравление родителей.
Поздравление заведующей.
Выпуск детей в школу.
«В гостях у Калифа».
Персонажи:
1.Ведущая.
2.Кляксич.
3.Шехерезада.
4.Визирь.
5.Калиф.

1.Вход.
Вед:
Есть одна страна на свете
Не найти другой такой
Не отмечена на карте
И размер – то небольшой
В той стране такой порядок:
Все во власти у ребят
И живут они все дружно
Как семья, один отряд.
Каждый сразу догадается,
Кто живет в стране такой
Как страна та называется?
Дети:
«Это садик наш родной!»
1. Солнце лучиком веселым в окна весело стучит
И гордимся мы сегодня словом важным:
«Выпускник!»
2. Оттого, что расставаться нам пора сегодня с садом
Мы грустим и в то же время в школу все идти мы
рады!
3. В нашем зале, в нашей группе разноцветные шары
Для ребят сегодня праздник, мы теперь – выпускники!
4. Скажем саду: «До свидания!» ждет нас школьная
страна. И домашние задания и веселые дела.

2. Песня «Мы теперь ученики».
Вед:
Ребята, в одной очень далекой восточной стране есть храм Наук, где живет царица Знаний, но вход в него заколдован. А чтобы его расколдовать, надо знать волшебное слово. Правитель этой страны отправил нам сообщение, в котором написано это слово. Вы, ребята, вступаете в новую жизнь. Вы стали большими, идете в большое путешествие по жизни. Сейчас она у вас, как чистые листы в тетради. Я хочу, чтобы эти чистые листы такими и оставались, чтобы там не было помарок, исправлений, ошибок и грязи, как вот в этой тетради. Ой, смотрите, кто-то испортил тетрадь и все страницы. Это надо же, она была совсем чистая.
Кляксич:
Хе-хе-хо-хо!
Вед:
Кто это там с нами шутит?
Кляксич:
Хе-хе-хо-хо!
Вед:
Ну-ка, выходи сюда к нам!
Кляксич:
Я-Кляксич, верный друг детей
Со мной не будет скучно.
Чернил скорей себе налей
Испорти книжки поскорей,
Испорти все тетрадки
И будет все в порядке.
Вед:
Это ваша работа?
Кляксич:
Ну-ка, это моя работа! Конечно моя! Я что-то непонял, а вы кто?
Вед:
Наши ребята прощаются с детским садом и скоро пойдут в школу.
Кляксич:
Какая красота! Вот там-то я вам и пригожусь! Все книжки и тетрадки будут такими же, как эта.
Вед:
Нет, спасибо, нашел чему учить детей.
Кляксич:
Что значит учить детей? Получается, что вы даже не умеете ставить кляксы? Дорогие воспитатели, педагоги, упущеньице в работе. Не научили ставить кляксы, так в школе это первым делом. Там все такие грязные ходят,а они не умеют их ставить!
/ Спускается парашютик, ведущая берет свиток./
Вед:
Это письмо от Калифа с волшебным словом. Ой, смотрите, здесь написано не на русском языке Как же нам прочитать это послание? Наверно надо посмотреть в словаре иностранных слов. / Отвлекается/
Кляксич:
Это надо же, не умеют ставить кляксы! А хотите научиться? Хотите, не хотите, я все равно сейчас покажу. / Берет свиток/
Берутся чернила побольше, потемнее. Я вообще не люблю, когда ходят такими чистенькими, беленькими. Безобразие!
/ Делает кляксы на свитке/
Вед:
Наши дети такими ходить не будут! Ой, что же ты наделал, теперь мы точно не сможем узнать, что там написано и ребята не смогут попасть в храм Наук, так и останутся неучами.
Кляксич:
Что вы так переживаете? Очень красивая получилась картина! Давайте я лучше вас научу, как списывать на уроках, подсказывать двоечникам, мальчишек по лбу линейкой бить.
Вед:
Зачем нам это нужно? В школе жить должны все дружно. Все уроки надо знать и пятерки получать
Кляксич:
Фу, ты глупая какая! Жизнь-то я получше знаю. Драться и озорничать, хулиганить и кричать. Вот о чем вам надо знать.
Вед:
Ты нам зубы не заговаривай, лучше думай, как убрать эти кляксы.
Кляксич:
А удивите меня чем – нибудь, тогда скажу.

3.Песня «В вальсе весеннем кружится природа».
Кляксич:
Ну и что? Песня как песня, ничего удивительного.

4.Мексиканский танец.
Кляксич:
Красивый танец, но где, в какой стране танцуют
такие танцы?
Вед:
В Мексике! А ты говоришь, учиться не надо. Ты даже не знаешь, что есть такая страна.
Кляксич:
Да, это точно вы меня удивили. Хорошо, попробую.
/Начинает колдовать, кляксы не изчезают, появляется Шехерезада, Кляксич пугается и убегает /
Шехерезада:
Добрый день, мои маленькие друзья. Я – Шехерезада из далекой восточной страны, очень люблю рассказывать разные сказки и истории. Меня к вам прислал Калиф, правитель этой страны. Он отправил вам приглашение, где сообщил волшебное слово, но взамен вы должны его удивить, развеселить и порадовать.
Вед:
Милая Шехерезада, мы получили от него письмо, но Кляксич его испортил. Кстати , где же он?
Шехерезада:
Не расстраивайтесь, я провожу вас во дворец. Калиф уже ждет заморских гостей, очень хочет с Вами познакомится, да развеять свою грусть-тоску. Дорогу нам покажут волшебные птицы из райского сада Калифа.
Вед:
Мы очень рады побывать у Калифа, порадовать его своими талантами.

5.Танец «Птицы мои».
Шехерезада:
Вот мы и подошли ко дворцу Калифа, но давайте не будем торопиться, посмотрим в каком настроении Калиф. / Занавес открывается/
Калиф:
Устал я ждать гостей, развеяться хочу, хандра меня гложет.
Визирь:
Может сладкий шербет?
Калиф:
Не смей мне о нем говорить Чуть что, шербет, шербет, а без него нельзя? Одна зубная боль от него.
Визирь:
Ну, тогда может сочный, сладкий персик?
Калиф:
Восточная мудрость гласит: «Надо думать больше о душе, а душа хочет праздника!»
/ Шехерезада хлопает в ладоши./
Визирь:
Ну, кто там еще?
Шехерезада:
Прибыли заморские гости, чтобы усладить слух великого Калифа, развеять твою грусть – тоску.
Вед:
Наши дети готовятся в школу. Много знают, Многое умеют, но вот беда – волшебное слово не смогли мы узнать, Кляксич испортил письмо.
Визирь:
Не верь, хвастаются они, жалуются на кого-то, одним словом что-то хитрят.
Вед:
Ну, сам проверь, Калиф, наших детей на честность, а для начала поиграй с ними. Ребята правила игры не нарушают.
Калиф:
Нет, а вдруг обманите, пусть первый Визирь поиграет.

6. Игра с Визирем.
Шехерезада:
Визирь –то сам хитрый, обманывает детей, а в
Нашей стране так не поступают.
Калиф:
Вижу, вижу. В темницу его!
Визирь:
Чуть что , сразу в темницу, а давай наших гостей удивим восточными красавицами, их зажигательным танцем.
Калиф:
Дело говоришь, ладно темница подождет.

7.Восточный танец.
Визирь:
И все-таки проверь их знания, готовы ли они к школе, загадай им загадки про школу.

8.Загадки.
Вед:
Мы даже сейчас покажем, что нужно брать с собой в школу. Можно я объясню детям правила игры?
Калиф:
Говори женщина, сегодня можешь поговорить.

8.Игра «Собери портфель».
/ Дети игрушки отдают Калифу/
Визирь:
И что, нравится тебе эта суета, да беготня?
Нужны ли нам эти игрушки?
Калиф:
Не нам, а мне!
Визирь:
Радуется, как ребенок.
Вед:
В нашей стране все мальчишки очень любят танцевать РЭП.
Калиф:
РЭП? А что это такое?
Визирь:
Наверное, что-нибудь усыпляющее, расслабляющее, не верь им.
Калиф:
Опять ты встреваешь, не хочу тебя слушать, если понравится мне, может даже, их награжу!
Визирь:
Награжу, награжу, любишь ты казной разбрасываться, а я по крупицам ее для тебя собираю, да охраняю.
Калиф:
Молчать! А то голову отрублю!
Визирь:
Хорошо, хорошо, молчу , молчу. Голова мне еще пригодится.

9.Танец «РЭП».
/ Калиф пробует несколько движений /
Калиф:
Давно я так не веселился, не радовался.
Визирь:
А мне они напоминают наших соседей. Все ногами дрыгают, а нам никакого покоя. Казни их, не нравятся они мне.
Калиф:
Ты всегда мне перечишь, от того и не весел я.
Вед:
Ну что, Калиф, отдаешь нам волшебное слово?
Калиф:
Угодили вы мне, так и быть слово свое сдержу. Но на прощанье станцуйте хотя бы еще один танец, а ты, Визирь приготовь обещанное слово.
Визирь:
Слушаюсь и повинуюсь.
10. Танец «Рок – н- рол».
Визирь:
Отдавай, пусть идут с миром.
/ Возвращаются, составляют слово «Школа»/

11.Песня: «До свидания детский сад».
Вторая часть.

12.Танец «Вальс».
13.Вход малышей.
14. Прощальная песня и поздравление детей.
15. Поздравление воспитателей.
16. Поздравление родителей и заведующей.
Выпуск детей в школу.
«Город Детства»

1.Вход детей. Танец «Детство».

Вед:
Светло и нарядно сейчас в нашем зале
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник веселый встречаем –
Мы в школу своих провожаем ребят.
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой.
Не отмечена на карте,
И размер то небольшой.
А страну назвали эту
Очень просто – детский сад
Дом, в котором с нетерпеньем
Ожидают всех ребят!
Дети:
1. В садике нас привечают,
Этикету обучают,
Размышлять и рассуждать
И друг другу помогать.
2. А если лень одолевает
Или друга не найти
Это значит, в детский сад наш
Непременно приходи!

2. Песня «В вальсе весеннем кружится природа»
Вед:
Ребята, вы любите мечтать?
Очень здорово на свете, когда все мечтают дети!
В открытые окна влетает весенний погожий денек,
И каждый мечтает, о счастье мечтает,
И, может, тот день недалек.
Дети:
1. Я мечтаю плавать, как рыбка,
2. А я, словно птица летать.
3. Я - читать без единой ошибки,
В уме все примеры решать.
4. Я мечтаю о дальних странах,
Всю землю вокруг хочу обойти.
5. Хочу понять всех гостей иностранных
И с ними беседы вести.
Вед:
Мечтателей и фантазеров
Всегда школа с радостью ждет.
Мы верим , что каждый к мечте своей скоро
Тропинками знаний придет.
/ Дует сильный ветер и все мечты разлетаются /
Дети:
Что же теперь делать? Все наши мечты улетели?
Вед:
Не расстраивайтесь, все заветные мечты собираются в городе Детства, а сохраняет их Птица Мечта, надо нам туда пойти и она обязательно их вам вернет.
/ Появляется ученый кот /
Кот:
Я – ученый кот.
Все вижу. Все слышу, все чую!
Очень много лет живу
Порядок в сказках сторожу
С компьютером на ты могу общаться
За консультацией любой сегодня обращайся.
Вед:
Уважаемый ученый кот, не подскажите ли нам, как попасть в город Детства?
Кот:
Мне сейчас не до вас, я очень занят. Вы слышали? У нашей принцессы День рождения. Ей исполняется 7 лет. Папаша король решил заняться воспитанием дочери, воспитывает ее с самого утра.
/ Выходит король, принцесса с куклой в руках/
Король:
На чем это я остановился? Ах, да! Дорогая моя, ты уже совсем взрослая. Хватит тебе в игрушки играть!
/Отбирает куклу/
Принцесса:
А я хочу!
/ Забирает назад/
Король:
Ну что мне с тобой делать? То ей велосипед подавай, то ролики, то плеер! Теперь вот с куклой не расстается.
Принцесса:
А я еще маленькая!
Король:
Да какая же ты маленькая? Тебе уже 7 лет…
Принцесса:
Знаю, знаю, ты уже сто раз говорил.
/ передразнивает/
Король:
Решено, с сегодняшнего дня никаких игрушек, никакого телевизора! Будешь заниматься с самыми лучшими учителями.
/гладит принцессу по голове /
Доченька, давай сюда куколку.
/ Отбирает куклу/
Иди ума набирайся!
Принцесса:
/ Топает ногой /
Не пойду никуда! Ты меня уже отдавал в школу раннего развития, там меня учили рисованию, музыке, танцам, плаванию, каратэ. Играть не давал, на улицу не отпускал! Помнишь, что тогда вышло?
Король:
М – м?..
Принцесса:
Я тогда стала худая и бледная, и доктор сказал: никаких занятий, только свежий воздух, а ты опять за свое!
Король:
Ну что ты капризничаешь.
/ Песня короля и принцессы/
Принцесса:
Вот возьму и уйду от тебя!
Кот:
Ой!
Король:
Куда же ты уйдешь?
Принцесса:
В город Детства.
Король:
О горе! Иди к себе, завтра утром пришлю учителей. А игрушки запереть!
/ Все уходят, король озирается по сторонам, достает плюшевого медведя /
Ты слышал, что она мне сказала? Уйду, говорит, представляешь? В игрушечки ей поиграть хочется…
/ Уходит /
Вед:
Принцесса такая расстроенная, давайте мы ей поднимем
настроение, станцуем веселый танец.

3.Танец «Веселый танец»
Кот:
Перестаньте! Прекратите!
Принцесса:
Ну что еще?
Кот:
Король переживает, я слышал вы куда –то собрались?
Кот:
Позвольте узнать, куда это вы направляетесь?
Принцесса:
В город Детства.
Кот:
Вы хорошо подумали?
Принцесса:
Конечно!
Кот:
Тогда держите путь к морю, а я пойду утешу Короля.
/ уходит /
Вед:
Принцесса, вы не против, если мы к вам присоединимся? Принцесса: Я с радостью, вместе идти веселее.
/ Слышен шум прибоя /
Вед:
Ребята, вы слышите шум прибоя, мы подошли к морю
черному, синему, а может быть грозному?
Принцесса:
Сейчас увидим!
4. Песня – танец «Море черное»
/Появляется Двойка/
Двойка:
Я – веселая, смешная, беззаботная двойка , люблю неучей, лентяев и капризных ребятишек. С ними так забавно общаться, они верят каждому моему слову. Ой, вот это встреча! Здравствуйте дети, здравствуй маленькая принцесса. Я о тебе очень много слышала, ты самая послушная девочка в этом королевстве, любишь заниматься разными науками, ведь тебе уже исполнилось 7 лет. Такая ты или не такая?
Принцесса:
Я вообще-то такая, но может и не очень…..
Вед:
Как - то странно она себя ведет…. Ваше величество, ребята, это же двойка, самая плохая отметка в школе, вам надо быть с ней поосторожнее, ничему хорошему она не научит.
Принцесса:
Опять учат, везде учат…
Двойка:
А хотела бы ты, милая принцесса открыть остров,
которого нет ни на одной географической карте?
Принцесса:
Хочу, если там есть игрушки и не надо ничем заниматься.
Двойка:
Игрушек там целое море, вот по морю мы туда и поплывем, пойдем со мной, у меня и корабль готов.
Вед:
Нет! Ребята, мы не можем оставить принцессу в беде, поплывем все вместе.
/строится корабль из веревки, эффекты моря, дети покачиваются /
Двойка:
Вот и остров невыученных уроков.
Вед:
Какие страшные ворота, это же единицы.
Двойка:
Ничего, если вы привыкли ко мне, то и к ним привыкните.

5. Сценка «Остров невыученных уроков»

6. Игра «Сложи портфель»
Двойка:
Ну ладно, на острове невыученных уроков мне не повезло, может на острове грамматики повезет.

7. Сценка «Алфавит»
Вед:
Вот теперь и поиграем, вот теперь и попоем, вот теперь и потанцуем, скоро в школу мы пойдем!

8. Танец «Бабочки»
9. Танец «Джентельмены»
10. Песня «До свидания детский сад»
/ Продолжают путь /
Вед:
/ Читает указатель /
Город Детства. Вот, кажется, мы и пришли.
Вед:
Только почему так тихо? И нет никого?
/ Осматриваются по сторонам /
Вы слышали, какая – то музыка. / Звон колокольчика/
Принцесса:
Да, точно музыка. / Выходит Птица – Мечта /
Мечта:
Здравствуйте мои дорогие!
Вед:
Позвольте узнать, кто вы такая?
Мечта:
Вы меня очень хорошо знаете, и я вас тоже хорошо знаю. Я часто бываю у вас в гостях, Все мои мечты – ваши лучшие друзья!
Вед:
Как же мы сразу не догадались, вы и есть все наши разлетевшиеся мечты! Вы Птица – Мечта!
Принцесса:
А почему я раньше вас никогда не видела?
Мечта:
Потому что меня нельзя увидеть в обыкновенном городе,
меня можно встретить только в Городе Детства, в который вы всегда сможете возвращаться в своих мечтах. Сейчас вы уже большие, собираетесь в школу, а хотите увидеть, какими вы были маленькими, когда мамы привели вас в детский сад, ведь в нашем городе все возможно.

12. Малыши 3 группы
/ Входит король /
Король:
Здравствуй, девочка моя!
Принцесса:
Папа! Как ты меня нашел?
Король:
Просто я очень хотел с тобой помириться. Держи! / Отдает ей медведя /. Это самое дорогое воспоминание о детстве, что у меня есть. Теперь он твой!
Принцесса:
Спасибо!
Птица:
А еще у твоего папы есть мечта, поэтому он и нашел дорогу в город Детства.
Король:
Ну, не надо, зачем же вы!
Птица:
Надо, надо! Не стесняйтесь ваше величество!
Король:
Хорошо, я скажу. С самого детства я мечтал увидеть Звездный дождь.
Принцесса:
Папа. Какая у тебя красивая мечта!
Птица:
Я исполню твою мечту! / Идут эффекты /
13. Танец «Птицы мои»
Вед:
Рассыпайтесь ребята горошком, все вместе споем песню:«До свидания, детский сад»
/ Уходят на перерыв /
Вторая часть.
Вальс.
Танец с воспитателями.
Поздравления.
Выпускной бал. 2011 год.
«Изумрудный город».

1. Вход: «Добрые сказки».

2. Песня: «Мы теперь ученики».
Вед:
Ребята, у нас сегодня прощальный праздник и вы уходите в школу, в прекрасную взрослую жизнь!
Как вы думаете, какие хорошие качества вам будут
необходимы в этой сложной
Вед:
Есть одна страна на свете
Не найти другой такой
Не отмечена на карте
И размер – то небольшой!
И живет в стране той славной
Замечательный народ
И куда не кинешь взглядом
Рядом друг с тобой идет!
В той стране такой порядок:
Все во власти у ребят
И живут они все дружно
Как семья, один отряд.
Каждый сразу догадается,
Кто живет в стране такой
Как страна та называется?
Дети:
Это садик наш родной!
Дети:
1. Солнце лучиком веселым в окна весело стучит
И гордимся мы сегодня словом важным: «Выпускник!»
2. Оттого, что расставаться нам пора сегодня с садом
Мы грустим и в то же время в школу все идти мы рады!
3. В нашем зале, в нашей группе разноцветные шары
Для ребят сегодня праздник, мы теперь – выпускники!
4. Скажем саду: «До свидания!» ждет нас школьная страна
И домашние задания и веселые жизни?
/ Ответы детей/
Вед:
Вы их перечислили столько много, а какое из них самое главное, самое важное качество характера, вы хотите узнать?
Передо мной лежит очень старая, мудрая книга – это настоящее сокровище! Прочитав ее, можно узнать про все на свете. Здесь пишется, что в одной волшебной стране есть изумрудный город и правит им Гудвин, великий, он исполняет все мечты и желания! а! Гудвин - это то, что нам нужно! В книге даже нарисован лан, как к нему найти дорогу. Надо собираться в путь!
/ Под фонограмму входит Дюдюка, поет песню/
1. Я могу летать, как птица
Плыть медузой по волне
В одуванчик превратиться
Ничего не стоит мне.
2. Я всегда во сне являюсь
К непослушным малышам
Ну, а если постараюсь
Напугаю пап и мам.
Припев: Ах, Дюдюка, ух, Дюдюка
Бяка, привередина,
Исключительная злюка,
Ябеда и вредина
Ах, Дюдюка, ух, Дюдюка!
Дюдюка:
Сокровища – это то, что сокрыто. Сокрыто, значит
спрятано, значит хорошо спрятано, а спрятано, значит, покладено. Покладено, а потом зарыто. А они это выкопали, а назад не закопали, а положили. Значит, будет мое!
/ Забирает книгу и убегает /
Вед:
Это же Дюдюка, самая вредная волшебница, она забрала нашу книгу, теперь ее уже не догонишь, но как мы пойдем к Гудвину без плана, по какой дороге? По дороге Лжи, по дороге Страха, или по дороге Добра? Что ж, идем по дороге обратно!
/ Идем змейкой под песню /
Вед:
Надо немного передохнуть и потанцевать, в пути будет веселее!

3. Танец «Веселое лето»
Вед:
/ Появляется Страшила./
Ой, кто это? Вы умеете говорить?
Страшила: Да! Спокойной ночи!
Вед:
Вы наверно хотели сказать: «Добрый день! Или здравствуйте!»
Страшила:
Конечно, здравствуйте! У меня голова соломой набита, в ней такая путаница, да и небольно веселое занятие торчать день и ночь на месте и отпугивать ворон.
Вед:
Разве ты не можешь слезть?
Страшила:
Нет, мне в спину воткнули шест, если вы меня с него снимите, я буду вам чрезвычайно признателен.
/Ведущая его снимает с шеста /
Спасибо! Теперь можно и познакомиться. Я –Страшила! Не могли бы вы мне помочь поразмяться?
Вед:
С удовольствием! Пройдет лето и наши ребята отправятся в школу, посмотри веселый танец: «Первоклашки», можешь к нам присоединиться.

4. Танец «Первоклашки»
Страшила:
Вот это другое дело, сразу в форму пришел. Вы говорите, ребята, в школу собираются? А что такое школа? Я ведь набит соломой, ничего не знаю о школе.
Вед:
Ребята сейчас тебе покажут, что нужно брать с собой в школу

5. Игра «Собери портфель»
Вед:
Скажи, Страшила, а у тебя есть самое заветное желание?
Страшила:
Конечно! Мое самое заветное желание, набраться ума, но исполнить мое желание может только волшебник Изумрудного города, великий и ужасный Гудвин!.
Вед:
А мы как раз идем к нему, только вот карту с волшебной книгой украла злая Дюдюка, помоги нам найти дорогу.
Страшила:
Обязательно! Вместе идти веселей.
/Заходит Дюдюка /
Дюдюка:
Надо все сделать так, чтобы они не нашли дорогу к Гудвину и навсегда остались неучами. По мне дак, чем глупее, тем веселее. Что за радость учиться? Надо поменять указатели и заманить их в лес, тут – то они точно заблудятся, а еще лучше нагоню – ка я тучи, пусть дождь их намочит. / Гремит гром./ Ой, пора сматываться!
Вед:
Ребята, вы слышите, кто – то стонет? Страшила, это ты стонал?
Страшила:
Нет.
/ Ведущая подходит к Дровосеку /
Вед:
Это ты стонал?
Дровосек:
Да!
Вед:
А что с тобой случилось?
Дровосек:
Есть в нашей стране самая вредная, привредная Дюдюка. Она родилась в пустыне и терпеть не может воды. Она никогда ее не пьет, не умывается. Но если попьет ее, то станет доброй, предоброй. Вот однажды из вредности Дюдюка наслала такую
большую тучу, пошел проливной дождь и я заржавел. А вы не представляете, что такое ржавчина, я не могу пошевелить ни рукой, ни ногой.
Вед:
Чем мы можем тебе помочь?
Дровосек:
Возьмите масленку и, как следует, смажьте мои суставы.
Страшила:
Не делайте этого!
Вед:
Почему?
Страшила:
А откуда вы знаете, кто это такой? Смотрите, какой топор у него.
Дровосек:
Я железный Дровосек. Я заржавел.
Страшила:
И все равно его не надо с собой брать.
Вед:
Страшила, ты не прав, ты все преувеличиваешь.
/ Смазывают Дровосека /
Дровосек:
Спасибо вам, добрые ребята, а ты…..
Страшила:
Ой, ой, ой, он меня сейчас зарубит.
/ Бегают по залу /
Вед:
Перестаньте же! Лучше послушайте песню про детский сад. Узнаете, как ребята любят друг друга и всех своих воспитателей.

6. Песня «До свидания, детский сад»
/ Звучит фонограмма морского прибоя /
Дровосек:
Вы слышите, это по – моему, морской прибой.
Страшила:
Мы, кажется, опять сбились с дороги.
Дровосек:
Меня только недавно смазали, мне нельзя плыть по морю, я опять заржавею.
Страшила:
А я промокну.
Дюдюка:
Что пригорюнились, уважаемые путники, промокнуть боитесь? Открою вам секрет. Я тоже терпеть не могу воду, 300 лет не пила и не умывалась. Хотите, я покажу вам другой путь, более безопасный и сухой. А в придачу награжу сокровищами с затонувшего корабля.
/ Уходят/
Вед:
Куда подевались наши друзья? Наверное, испугались воды, но мы с вами легко преодолеем этот путь!

7. Песня «Море черное».

8. Танец «Моряки».
/ Заходят Дюдюка, Страшила и Дровосек./
Дровосек:
Говорил, не надо было ее слушать, это ты во всем виноват. Сокровища, сокровища…
Страшила:
Я же переживал за тебя, чтобы ты не заржавел. Теперь я поумнел и больше не буду ее слушать.
Дюдюка:
Ха – ха- ха! А как вы хотели, прям взяла и сделала вам доброе дело. Не тут – то было! Да я никогда в жизни не была доброй, я делаю одни только пакости.
Вед:
Ребята, давайте выручать наших друзей! Помните, что Дюдюка боится воды, надо ее обрызгать.
/ Брызгают на нее, она добреет /
А теперь попей водички.
/ Пьет и совсем добреет /
Вед:
Видишь, какая ты стала, просто Ангел!

9. Танец «Ангелы».
Дровосек:
Ой, что это так стучит у меня внутри? Неужели это самое настоящее сердце? Это вы мне помогли!
/ Световые эффекты /
Вед:
Смотрите, это же Изумрудный город! Мы пришли!
Гудвин:
Я – великий Гудвин! Я знаю о ваших заветных желаниях. Но моя помощь вам не понадобится. Во время путешествия все ваши мечты сбылись: Страшила стал умным Дровосек – сердечным! Даже с Дюдюкой вы справились сами, благодаря дружбе, доброте, терпению, старанию. Примите мой подарок – эти сокровища! Они всегда должны быть вместе, как и все ваши хорошие качества.
/Персонажи прощаются, а дети рассыпаются горошком и поют песню /

10. Песня «Годы быстро пролетели».
Вторая часть.

Вед:
Звуки вальса пленят и тревожат,
В вихре танца кружит детвора.
Незаметно, ах как незаметно
Расставаться настала пора.

1. Вальс.
2. Прощание с малышами.
3. Танец с воспитателями.
4. Поздравление воспитателей.
Выпуск в школу.
«Садко».

1.Вход.
Вед:
Есть одна страна на свете
Не найти другой такой
Не отмечена на карте
И размер- то небольшой
В той стране такой порядок:
Все во власти у ребят
И живут они все дружно
Как семья, один отряд.
Каждый сразу догадается,
Кто живет в стране такой
Как страна та называется?
Дети:
Это садик наш родной!

1. Солнце лучиком веселым в окна весело стучит
И гордимся мы сегодня словом важным: «Выпускник!»
2. Оттого что расставаться нам пора сегодня с садом Мы грустим и в то же время в школу все идти мы рады.
3. В нашем зале, в нашей группе разноцветные шары. Для ребят сегодня праздник, мы теперь Выпускники!
4. Скажем саду: «До свидания!»ждет нас школьная страна
И домашние задания и веселые дела.

2.Песня «Мы теперь ученики».
3.Сценка «Почемучки»
Вед:
Да, ребята, школа- это здорово! В школе много интересного, в школе дружат целым классом. Школа – это прекрасно! Но чтобы трудные преграды мы легко могли пройти, чтобы вы мечтать умели, твердо шли к заветной цели, чтобы там, где вы прошли на земле сады цвели. Но чтобы этого добиться вы , друзья, должны учиться! А для этого прежде всего, мы должны найти жемчужину Знаний! Она поможет нам справиться со всеми невзгодами и трудностями. Но где же ее искать?
/ Звучит фонограмма, входит Садко /
Садко:
Здравствуйте, честной народ!
Вед:
Здравствуй, коль не шутишь, ты кто такой будешь?
Садко:
Зовут меня Садко - гусляр. Странствовал по миру я в поисках Птицы счастья, торговал товарами разными. Много диковинного видел, каменьев разных самоцветных, а вот жемчужину Знаний так и не встречал на своем пути. Люди всякое сказывали, будто бы жемчужина эта находится на дне морском, у самого морского царя – батюшки. Вот только на дне морском я еще и не бывал. Требует морской царь, чтобы я его навестил.
Вед:
Мы тоже хотим найти жемчужину Знаний. Наши ребята в школу собираются и нам без нее никак нельзя. Возьми нас с собой, покажешь дорогу.
Садко:
Отчего же не взять, дружина храбрая в пути
Никогда не помешает.
/ Звучит фонограмма шума воды /
Садко:
Слышите шум воды – это море волнуется, зовет нас в дорогу.
/ Все проходят через водопад, занавес открывается/
Садко:
Как здесь тихо, спокойно, никого не видать.
/ Выходит Медуза, поет песню и танцует /
Медуза:
Кто такие?
Садко:
Я Садко, а это моя дружина.
Медуза:
А…значит земные гости пожаловали! Русалочки,
Почему не встречаете гостей?

4.Танец «Русалочки».
Вед:
У наших ребят сегодня праздник, они уходят в
школу. И мы бы хотели…
Медуза:
Ничего не хочу знать, ничего не хочу знать, ничего не хочу слышать. Опять ведь начнут чего – нибудь просить.
Вед:
Да нет, мы просто хотели тебе спеть песню, о том
Как наши ребята собираются в школу.
Медуза:
Ну, это можно, пойте.
5. Песня «В вальсе весеннем кружится природа»
Медуза:
Ах, школа, школа! Я тоже помню свои школьные годы. У нас на дне морском, думаете, нет школ? Вот и ошибаетесь. Я окончила морскую школу, я самая умная, поэтому и состою у морского царя на службе. Считаю и берегу его казну! Петь – то вы хорошо поете, а вот что с собой в школу брать надо, вы знаете?
Дети:
Да!
Медуза:
Не уверена. Я – то знаю, могу и вас поучить. Вот Мой школьный портфельчик.
1. Это, чтобы после ответа в горле не пересохло.
/ Бутылка с водой /
2. Это, чтобы сладенького на весь день хватало.
/ Конфеты./
3. А это, необходимая вещь, чтобы не опоздать с урока на перемену. Вот!
/ Будильник /
4. А вот это самое главное. Она вам понадобится, когда вы устанете и на уроке спать захотите. Подложите под голову, чтобы мягче было.
/ Подушка /
Вот теперь все! Усвоили мой урок? Молодец я?
Садко:
Да уж, молодец, ничего не скажешь. А куда же
Дети учебники класть будут?
Вед:
Ребята, давайте расскажем, что надо брать с собой в школу. И как быстро нужно собирать портфель.
Стих:
Я хочу учиться в школе
Все сложила в ранец я
Есть линейка, клей, тетрадь
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять
На уроке мы машины будем все изобретать.
Есть резинка – это ластик
Есть оранжевый фломастер
Есть набор бумаги разной
Желтой, синей, ярко – красной
Ручка, карандаш, пенал –
Ранец мой тяжелый стал!
6. Игра «Сложи портфель».
Садко:
Медуза, ну как понравилось? Но мы вообще – то ,
хотим видеть его величество Морского царя.
Медуза:
Вот так всегда, никакого уважения. Только обратят внимание и сразу же забыли. Отдыхает он.
Садко:
Позови его, пусть выйдет к нам.
Медуза:
Его превеликое мокрейшество, Морской царь!
/ Звучит фонограмма, входит царь /
Царь:
А…Садко, богатый гость пожаловал, да не один, а со своею дружиною. А что это у тебя такое?
Садко:
Пожаловал, пресветлый царь! Видеть ты меня хотел? А это…гусли знатные!
Царь:
Гусли, хе-хе-хе!
Медуза:
Да какие же это гусли, это домра.
Царь:
Глаза твои бесстыжие, какая это домра? Гусли это.
Медуза:
Домра!
Царь:
Уймись, а то я сам не знаю, что сотворю.
Медуза:
Домра!
Царь:
Скажи ты ей на милость, что это гусли, а не домра.
Садко:
Да что же я буду между вами встревать. Не ссортесь, вот вам Земной цветок – цветик – семицветик.
/ Медуза и царь отрывают лепестки и по очереди говорят друг другу ласковые слова/

7. Мексиканский танец.
Царь:
На земле золото дороже булат – железа.
Медуза:
Вот еще чего, булат – железо дороже!
Царь:
Нет, золото!
Медуза:
Нет, железо!
Царь:
Не перечь мне, я ведь царь Морской! Вот как хвачу тебя трезубцем, узнаешь.
Медуза:
Ой, напугал, да кабы не я ,твоя правая рука, твои уши и глаза, давно бы твоя казна расплылась по всем морям и океанам. Ты меня слушаться и лелеять должен.
Царь:
Не должен!
Садко:
Как вам не стыдно, опять вы ссоритесь.
Царь:
Ну и вреднющая же ты. Зови сюда рыбок золотых,
пусть Садко им поиграет, потешит.
Медуза:
Хорошо ваше мокрейшество. /Хлопает в ладоши /
Золотые рыбки, плывите сюда!
Царь:
Нет, нет, нет! Я передумал, будут сейчас опять
ходить туда – сюда, маята одна.
Медуза:
Это они вчера ходили справа налево, а сегодня они будут ходить слева направо. Такая походочка – великая находочка.
Царь:
Это твоя походочка – у меня уже вот где, до подбородочка. Хочу увидеть то, чего нет на дне морском.
Вед:
Ваше величество, а ты видел когда – нибудь белых птиц, как они красиво умеют летать?
Царь:
Слышать – то я слышал, но видеть никогда не видел, я об этом только мечтал.

8.Танец «Птицы мои».
Садко:
Размечтался царь, даже уснул. Давайте его разбудим веселым танцем.

9. Танец «РЭП».
/Во время танца царь шепчется с Медузой и в конце танца накидывают сетку. Кого поймают, с тем и знакомится /
Садко:
Ваше Мокрейшество, у ребят сегодня праздник, они уходят в школу. Ты только не гневайся, но мы хотели узнать, есть ли у тебя жемчужина Знаний?
Царь:
Конечно есть, самая красивая в моем подводномцарстве.
Садко:
А не мог бы ты нам ее подарить?
Царь:
Здесь надо подумать…Подарить, подарить… Я конечно не обеднею, с вами мне веселее, а не подарить….,опять тоска зеленая заест. А.., была, не была, куда деваться. Дарю!
Садко:
Точно?
Царь:
Точно!
Садко:
Слово царское даешь?
Царь:
Даю!
Медуза:
Слово он опять дает, все морское царство так раздаришь.
Царь:
Слово дал, слово взял. Но не просто так, гусли мне
взамен оставишь.
Садко:
Ты главное слово сдержи свое, а за мной дело не станет. Первым делом мне надо вернуться на землю, очень ждут меня там А вот когда сдержишь слово, получишь мои гусли в подарок!
Царь:
Жалко мне вас отпускать, но ничего не поделаешь.
/ Садко уходит./
Ой, тоска зеленая, ой, моченьки нет.
Медуза:
Царь – батюшка, а может бурю сделать?
Царь:
Ой, новость – то какую присоветовала, бурю…Как будто в бурях есть покой. Сгинь с моих глаз, вредина, привередина.
Вед:
Ваше величество, ты нам слово дал.
Царь:
Дал, дал, куда деваться. Вот она…Но просто так ее взять нельзя, охраняют ее морские водоросли. Справитесь с тремя заданиями, жемчужина ваша. Не справитесь, навсегда останетесь в моем царстве.
Вед:
Задавай, царь свои вопросы. Ребята, мы готовы?

Первое задание:

1.Вы цветным карандашом все рисуночки раскрасьте, чтоб подправить их потом – очень пригодится…. Ластик.

2.Я весь мир слепить готов – дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин, у меня есть… Пластилин.

3. Я готов к учебным стартам, скоро сяду я…
За парту.
4. Углы рисую и квадратики, я на уроках…Математики.

5.И понимает каждый школьник, что очень нужен мне…Угольник.
Второе задание:

Царь:
А знаете ли вы цифры? Сможете ли вы просчитать
до десяти?
Вед:
Конечно, мы вам не только скажем, но и покажем.

Игра «Сосчитай цифры».

Третье задание
Царь загадывает загадку про танец, или движение.

Танец «Первоклашки».
Царь:
Ничего не поделаешь, опять ваша взяла.
/ Сундук полностью открывается /
Возьмите жемчужину Знаний.
Вед:
Спасибо тебе Морской царь.
/ Под музыку появляются гусли. Царь и Медуза прощаются с детьми. Ведущая и дети возвращаются в детский сад /

Вторая часть.
Вед:
Звуки вальса пленят и тревожат, в вихре танца кружит детвора. Незаметно, ах как незаметно расставаться настала пора.

1. Вальс.
2.Песня « Колыбельная и поздравление малышей».
3.Песня « До свидания детский сад».
4. Финальная композиция.
5. Поздравление воспитателей:
Есть на свете чудо сад!
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом и зимой
Все друзья мои со мной.
Хорошо живется тут
А в саду у нас растут
Не черешни и не груши
Саши, Вани и Катюши.

Здесь живут не вишенки –
Мариночки да Мишеньки.
И шумят не веточки –
Коли, Даши, Светочки.

Наш любимый садовод
Всех по имени зовет.
Воспитательница наша
С нами пляшет и поет.

Помогают ей с утра
Нянечки и повара
Бережет здоровье наше
Медицинская сестра.

Вот какой здесь чудо – сад
Для таких, как мы, ребят!

Поздравление родителей.

День защиты детей

Сегодня праздник мира.
Народов дружба крепни год от года
Навеки сгиньте призраки войны
Пусть будет мир и счастье и свобода!

Ведущий:
Вы хотите поиграть, свою удаль показать?
Ведущий - герой:
Отчего ж не поиграть, всегда мы играм рады! А будут ли награды?
Ведущий:
А наградой будет смех дружный и веселый! Но прежде чем начать играть, дружно будем все считать!
За морями, за горами,
За железными столбами
На пригорке теремок,
На двери висит замок.
Ты за ключиком иди
И замочек отопри.
Игра в гости к нам приди.

1. Игра «Карусели»
Еле, еле, ели, ели закружились карусели,
А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не спешите, карусель остановите
Раз и два, раз и два вот и кончилась игра.
Раз, два, подхватили!
Три, четыре раскрутили!
Пять, шесть, семь, восемь,
С карусели слезть просим!
Ведущий - герой:
Как у наших у ворот собирается народ.
Русская народная игра «Гори, гори ясно»
Ведущий герой:
Так играть умеет всяк, а умеете вот так.

2. Игра «Удочка»
Ведущий:
Посидите, отдохните да умом пошевелите.

Загадка
« Я хозяин леса строгий
Я зимою сплю в берлоге,
А всю зиму напролет
Снится мне душистый мед.
Страшно я могу реветь
Кто скажите я…»
(Медведь)

3. Русская народная игра «У медведя во бору»
Как-то мы в лесу гуляли и медведя повстречали.
Он под елкою лежит, растянулся и храпит.
Мы вокруг него ходили, косолапого будили:
- Ну-ка, Мишенька, вставай и быстрей нас догоняй
Ведущий:
На нашей планеты, на ней живет много людей с кожей разного цвета – белой, черной, желтой. И все они хотят жить в мире. Давайте построим корабль и назовем его «ДРУЖБА». Пусть он плывет по морям и океанам в разные страны.
/Дети строят из модулей корабль и рассаживаясь на лавочки изображают гребцов /
Мы отправились в поход
Наш кораблик вдаль плывет,
А чтоб было веселей
Песню мы сейчас споем!
/ Песня «Мы едем в далекие края»/

1 остановка
Ведущий - герой:
Это северная страна. Природа здесь очень суровая. И живут здесь рыбаки, которые каждый день выходят в море на небольших судах и ловят рыбу.

4. Игра «Невод».
/ Два игрока берутся за руки и ловят остальных детей, проходящих через ворота (под музыку). По сигналу «стоп» музыка останавливается , оказавшиеся в сетях игроки становятся частью «невода»/
Ведущий1:
А теперь, садитесь в поезд. Мы держим курс на Францию – страну лесов, виноградников и сказок.

Песня «Мы в поезде»

2 остановка
Ведущий герой:
В этой стране жил великий сказочник Шарль Перро.

ЗАГАДКИ:
•Шапочку надела и шагает смело. Песенку поет, к бабушке идет.
(Красная шапочка)
•На королевской дочери хозяина женил. Тот кот, что людоеда, как
мышку , проглотил. (Кот в сапогах)
•Спешит с королевского бала домой, а дома садится на ящик с
золой. (Золушка)
Ведущий:
Мы меняем курс и направляемся на юг, в Африку.
Песня «Если долго по дорожке».

3 остановка
Ведущий- герой:
В африканских странах очень жарко и там мало воды. Люди берегут воду и стараются не пролить ни одной капли. И мы с вами тоже станем водоносами, но вместо кувшинов с водой будем переносить мешочек с песком.

5. Игра «Водоносы».
Пройти с мешочком на голове до стойки и обратно не уронив.

Ведущий:
Отправляемся дальше по океану к берегам Австралии.
Ведущий- герой:
Но на чем мы поплывем, наш корабль остался далеко?
Ведущий:
На облаках! /для детей мл. возраста игра «Солнце и дождик»/

Танец «Облака»

4 остановка
Ведущий - герой:
Здесь водятся сумчатые животные: коала, сумчатый волк, сумчатый барсук, кенгуру.

6. Игра «Кенгуру».
Зажав между коленями мяч проскакать до стойки и обратно.
Ведущий:
Наше путешествие продолжается.

5 остановка
Ведущий- герой:
И мы добрались до Китая – здесь живут люди с желтым цветом кожи и узкими глазами. Покажите. Вот такими…
Ведущий:
А игра называется

7. Игра «Поймай дракона за хвост».
/ Ведущий подходит к игроку и спрашивает: «Хочешь быть моим
хвостиком?», дав положительный ответ игрок проползает между ногами
у ведущего и встает сзади, и так пока не выстроятся все игроки. После
чего головы дракона пытается схватить свой хвост /

Ведущий:
Вот и подходит к концу наше путешествие. Мы возвращаемся домой в Россию. Нет ничего прекрасней Родины.
Посредине земного шара
Есть земля под названием Русь,
Где рассветов горят пожары,
Где дубов просветленная грусть.
Здесь озера с водою живою,
Соловьиных ночей разлив!
Как я счастлив, что здесь живу я,
Что частица я этой земли.

8. Игра «Никанориха».
/ В игре принимает участие нечетное количество детей.
Дети, взявшись за руки, идут по кругу/

«Никанориха гусей пасла,
Запустила в огород козла.
Никанориха ругается,
А козел то упирается».
/Топающим шагом сужают круг и разбегаются под музыку/
«Стоп!»
Хором:
«Надо быстро пару брать, чтобы козликом не стать».
/ Дети берутся за руки образую пары, игрок оставшийся без пары выполняет задание /
Ведущий:
И конечно все дети любят танцевать.

Танец «Буратино»
Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,
Когда на планете хозяева – ДЕТИ!
Давайте беречь от невзгоды любой
Большой и доверчивый шар голубой.

Конкурс рисунков.

День матери.

Говоря об общечеловеческих ценностях, невозможно обойти это слово и это понятие. Мама- одно из немногих слов, понятных, пожалуй, всем людям Земли и одинаково дорого для всех народов.
Неслучайно народная мудрость, слово мать поставила рядом с другим великим словом Родина.
«Родина – Мать, Россия – Мать!» - говорят люди. И этим определяют самое священное, что есть на Земле.
Каждое последнее воскресенье ноября во всем мире отмечается
день матери.
В День матери все могут признаться в любви своей маме.
Любовь мамы безгранична, именно эта любовь поддерживает нас в жизни.
Но не редко мы забываем самому близкому человеку – маме – сказать спасибо, сказать, что любим, потому что думаем, что мама об этом знает. А ведь очень часто маме не хватает именно этих слов.
Мама несет в мир жизнь, любовь, заботу и нежность.
Мама, мамочка – так зовем мы самого родного и близкого человека. Она беспокоится о каждом из вас, в любую радостную и трудную минуту поддержит, поможет, защитит, поймет и простит. Вот такая миссия на земле, которая целиком принадлежит женщине– матери : стоять у колыбели, бороться с любыми напастями, защищая огонек новой жизни, вводить маленького человека в мир и помогать ему сделать там первые шаги.
Многие поэты и писатели обращались в своем творчестве к этой теме, и эти произведения отличает общее настроение: мама – это основа всей жизни.
Искусство, обладая огромным воздействием на человека, умеет «показывать» силу материнской любви необыкновенно естественно и, безусловно, эстетично.
Картина Венецианова «На пашне»
Звучит музыка Василия Калинникова. 1 симфония.
Если мы знаем, что нас любят и ждут, что у нас есть семья и у . своих родных мы самые лучшие, самые умные, красивые, желанные, что в любой час нас обласкают, обогреют, накормят, выслушают и дадут совет, ведь главное у человека – это семья В сердце всегда будет теплиться, и согревать огонек твоего семейного очага, ведь главное у человека – это семья. Давайте же бережно относиться друг к другу, хранить и лелеять тех, кто называется – моя семья!.

Картина. «Семья»

Картина Ю. Кугач. «У колыбели»
Музыка. Глюк. «Мелодия»

Маленькие дети спят в кроватках
Добрыми руками создан им уют.
Милые, родные, ласковые мамы
Песни колыбельные поют.

А когда во сне они летают,
Значит, в это время подрастают,
И об этом мамы все мечтают,
Крошек никогда в обиду не дадут.

Спят малышки – малыши,
Спят любимые комочки,
Спят малышки – малыши
И сынишки спят и дочки.
/В.Балахоненковой./

Картина.
Мать.

У ней счастливей не было лица:
Пошел сынишка! Женщина готова
Рассказывать об этом без конца,
Вот только о себе самой – ни слова.

А было так: он, что- то лепеча,
Поднялся вдруг, качаясь от волненья,
И две ее руки, как два щита,
Все это время находились рядом.

И он пошел от стула до стола,
Хоть пол шатало, будто на причале;
Ведь две ее руки, как два крыла,
Парили над сыновними плечами.

Наступит время: сын – через порог,
За встречами – отъезды и разлуки…
И у начала всех его дорог –
Опять его протянутые руки.
/Ю. Воронов./

Презентация фотоснимков.
Мы видим, что вы немного загрустили, и на глазах у вас заблестели слезинки. Так пусть же слезы у вас появляются только от счастья и радости. А такую радость сейчас вам подарят ваши дети.

Слушайте, слушайте, слушайте!
Сегодня мы танцуем и поем для вас!
Все самое доброе, лучшее
Согрето теплом ваших глаз.
Говорим «Спасибо»
Мы , родные, Вам
Ведь земля красива добротою мам!.

Концерт:
Все дети поют песню «О Дружбе»
1. Танец «Губки бантиком».
2. Танец «С шарами»
3. Песня «Самая счастливая» Девочки.
4. танец «Дивный цветок»
5. Танец « Капитошки».

Дети:
Солнца ярче для меня – мама!
Мир и счастье для меня – мама!
Шум ветвей, цветы полей – мама!
Зов летящих журавлей – мама!
В роднике чиста вода – мама!
В небе яркая звезда – мама!
Пусть звенят по всюду песни
Про любимых наших мам.
Мы за все , за все, родные
Говорим: «Спасибо вам!»

Стихотворение.

Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь…
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук-
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь,
Не обижайте матерей
На матерей не обижайтесь.

Мастер- класс «Обереги»

Праздник: «С днем рождения , детский сад!»
/ Звучит веселая музыка, дети рассаживаются на стульчики /
Вед:
Ребята, сегодня очень замечательный день, 3 февраля. Это день рождения детского сада! Мы пригласили к нам на праздник гостей, но их что – то до сих пор нет.
/ Трещит и влетает Сорока /
Сорока:
Здравствуйте, ребята! Как вас много и все вы такие хорошенькие! А я вот получила приглашение на день рождения, тут и адрес есть: Первомайский район. Детский сад № 11 «Снегирек» Я правильно попала, по адресу? А у кого день рождения? У Маши, у Даши? У Вити, у Коли?
/ Дети отвечают, что у детского сада /
Сорока:
Детский сад! Как забавно звучит, что такое сад – знаю. Фруктовый сад, ботанический, а детский? Здесь что, выращивают детей?
Вед:
Какой ты недогадливый, не выращивают, а целый день воспитывают.
Сорока:
Значит сегодня праздник? А что такое праздник?
Вед:
Это веселье: шутки, смех, песни и танцы.
Сорока:
Теперь все поняла, вот про это – то мне и рассказывал мой самый лучший друг Снегирек, наверное он очень много знает про ваш детский сад. Вы хотите с ним познакомится?
/ Зовут Снегиря /
Снегирь:
Здравствуйте, ребята! Хорошо у вас в саду, тепло, весело. Вы такие все дружные! А вы знаете, как называется ваш детский сад? – Да! А почему его так назвали?
Вед: Да, уважаемый Снегирек, наверное не все дети
Знают , почему его так назвали, расскажи нам эту
интересную историю.
Снегирь: Давайте сначала поближе познакомимся с вами, а
потом я обязательно расскажу.

1. Музыкальная игра «Здравствуйте!»
Снегирь:
Давным, давно. 28 лет назад, вот как раз на этом месте построили красивый дом. Оказался это детский сад!
Долго думали заведующая, воспитатели, как назвать этот детский сад. И вот, как сейчас помню, прилетела на ваш красивый детский участок стая снегирей, это все мои родные и друзья. И вдруг мы услышали: «Посмотрите, Снегири прилетели! Какие же они красивые!» И сразу все решили назвать детский сад: «Снегирек»
Вед:
Мы очень. Очень рады! Прими от нас, Снегирек, в подарок – стихотворение.

2. Стих «Снегири прилетели».

3. Песня о дружбе.
Снегирь и Сорока:
В зимнее время вы нам помогаете, о нас заботитесь. В кормушках всегда много еды.
Вместе:
Спасибо вам, ребята!
4. Загадки:
Под корягой, там где мрак,
Жил в реке драчливый………рак.

Поздно вечером видна
В небе желтая………………..луна.

Ты куда спешишь, Марина
В лес, где спелая ……………….малина.

Зажужжала, как пила,
Золотистая……………………пчела.

Из трубы летят колечки,
Это дым от нашей……………печки.

5. Игра «Найди пару»

6. Танец «Кто такие птицы?»

7. Каравай Снегирю.
Сорока:

А мы еще не успели приготовить вам именинный пирог.
Снегирь:
Сорока, да ты не строчи, сам знаю. Мы должны спешить, чтобы испечь всем по пирогу, после сна мы вам принесем его в группу. До свидания!

«День защитника отечества».
Подготовительная группа.

Персонажи:
1.Ведущая.
2.Солдат.

1. Вход.
/ Звучит маршевая музыка, дети входят в зал, звучит команда:
«Налево, равняйсь, смирно!» /
Вед:
Здравствуйте, мои друзья, взрослые и дети!
Снова рады видеть вас в светлых стенах этих.
Особенный праздник сегодня, узнаете – будете рады:
Самыми главными героями на празднике будут папы!
/ Звучит музыка, первыми входят папы, за ними бравый солдат./
Солдат:
Левой, правой! Левой, правой! Стой, раз, два. Для переклички готовы?
/ Проходит перекличка/ разрешаю расслабиться и занять свои места.
Вед:
Здравствуй, солдатик, вот это дисциплина! Просто красота!
Солдат:
Вот в этом вы убедитесь во время торжества.
Вед:
Ребята, вы знаете, какой сегодня праздник? Правильно, День защитника Отечества! Он посвящен всем мужчинам во всем мире! Быть защитником всей страны очень почетно, но защищать нужно не только страну, но и всех тех, кто попал в беду, кому нужна поддержка и помощь. Каждый мальчик должен знать несколько основных заповедей. Какие? Об этом мы сейчас вам
расскажем. / Выходят девочки и мальчики. /
1. Обидеть слабого легко, не стоит и трудиться
Тот, кто над всеми высоко стоит – еще не птица!
Забудь про возраст и про рост, будь с каждым честен, вежлив, прост!
2. Бабушка, мама, сестра или тетя
Очень нуждаются в нашей заботе.
Женщины – это святая святых!
Оберегать обязуемся их!
3. Чтоб не случилось с моею страной,
Буду гордиться лишь ею одной!
Встанем на стражу порядка и чести!
Будем верны мы Отечеству вместе!
4. Не так уж и просто быть защитником
Эта работа большая и сложная!
Но если имеешь силу характера,
То стать защитником можно!
Вед:
Вот такие напутственные слова мы хотели вам сказать вначале нашего праздника. А теперь вам нелегкое дело придется сейчас совершить: попробовать в удали вашей гостей и ребят убедить!
Солдат:
Мы справимся с этим легко! А какие военные профессии знает каждый из вас? / Перечисляют/
Вед:
К нам на огонек пожаловали моряки, встречайте!

2.Песня «Я буду капитаном».
Капитан:
Команда: «Полундра! Все на борт! Становись!»
/ Перестроение клином./
Капитан:
Отдать швартовые!
Солдат:
Мы глубин морских не боимся! Наш корабль идет прямо по курсу!

3. Игра «Акула».
Вед:
Путь еще не близкий предстоит, пусть ребята наши отдохнут и наберутся больше сил.
Солдат:
Конечно сила – это великая вещь! Порою нужен вкусный, быстрый завтрак солдату. Я что – то проголодался очень.
Вед:
Ох, беда, беда! Накормить – то мне тебя и нечем.
Солдат:
Это не страшно! Топор – то у вас найдется?
Вед:
А зачем тебе топор?
Солдат:
Как зачем? Кашу буду из топора варить!
Вед:
Ох, и насмешил же ты меня, солдатик! Кто же из топора кашу варит?
Солдат:
А ты принеси топорик – то да и чугунок не забудь. Я тебя быстро научу, как кашу из топора варить надо.
Вед:
Ну что, уже кипит?
Солдат:
Подожди еще чуток. Ты мне лучше вот, что скажи: ты кашу с пшеном любишь, или без пшена?
Вед:
Я, милый, люблю с пшеном.
Солдат:
Тогда давай горсть пшена. Да сыпь побольше, крутую кашу люблю! А масла в кашу кладешь?
Вед:
А как же, какая каша без масла?
Солдат:
Так что же ты стоишь? Давай масла, а заодно и сахару.
/ Солдат мешает, приговаривает, пробует./
Вот теперь у нас самая настоящая каша из топора получилась! Ну-ка, попробуй!
Вед:
Вкусная твоя каша. Я и не думала, что из топора можно такую сварить!
Солдат:
Русский солдат на все способен: в бою не подведет и кашу сварит.
Вед:
Где наши бравые солдаты – папы?

4. Конкурс с детьми «Съешь кашу».
Вед:
Какими должны быть солдаты, чтобы победить?
Что солдаты должны уметь хорошо делать? / Стрелять, бегать …/
Дружные и отважные вы ребята. С такими можно решать самые сложные боевые задачи.
Солдат:
В две колонны, становись!
/ Участвуют мальчики /
К огневой стрельбе готовьсь!

5. Конкурс «Меткий стрелок».
Солдат:
Сколько девушек красивых! А кем могут девушки в Армии служить?

6. Игра «Регулировщики»
/ Играют девочки./
Вед:
Ребята, а вы в танкисты бы пошли?
Да!
7. Конкурс «Чей танк быстрее».
Солдат:
Танкисты заводят моторы своих боевых машин. И вот сигнал: «Вперед!»
Вед:
Показали высший класс!
Солдат:
А я бы в летчики пошел. Утром, когда спят птицы, поднимаются в небо самолеты.
Вед:
Первым делом, первым делом самолеты! Ну, а девушки?

8. Конкурс «Ловкость рук»
/ Папы делают из бумаги самолеты, а мальчики их запускают /
Вед:
Он летит быстрей, чем ветер, даже птицам не догнать.
Солдат:
Дальше тоже все известно, обуваться нужно спешно.
Вед:
Хорошо ли вы знаете свою обувь?

9. Конкурс «Обувайка».
Вед:
Службой мы горды по – праву, всех солдатских дел не счесть!
Что на совесть, что на славу – а где слава, там и честь!
Солдат:
Мы, бесспорно, убедились, что наши папы и мальчики смелые, ловкие и умелые! Ну и девочки нужны.
Команда на построение. Все дети и папы.
Вед:
Дорогие мальчики и все мужчины, присутствующие на нашем празднике! Сегодня мы всех вас поздравляем с днем защитника Отечества! Мы всех вас любим и уважаем! Будьте же для нас достойной опорой и поддержкой. Мы надеемся на вас!
/ Вручение подарков папам. Фото. Дети и взрослые уходят./