Развитие мелкой моторики у детей: взаимодействие взрослого и ребенка
Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Сегодня мы обсудим важную тему «Взаимодействие взрослого и ребенка в процессе развития мелкой моторики». Эта тема является ключевой, поскольку мелкая моторика влияет на речевое и умственное развитие детей. Разнообразные действия руками, включая пальчиковые игры, открывают новые горизонты для обучения и помогают организовать самостоятельную деятельность малышей.
Развитие мелкой моторики также имеет жизненно важное значение, ведь вся дальнейшая жизнь ребенка будет требовать точных и скоординированных движений кистей и пальцев. Именно поэтому работу по развитию этих навыков следует начинать с раннего возраста. Для эффективного обучения используются различные приемы, среди которых я опираюсь на массаж рук и пальчиковые игры, которые активизируют моторику и учат детей управлять своими движениями.
Пальчиковые игры способствуют не только развитию моторики, но и творческой деятельности, а также формируют положительные взаимоотношения между детьми и взрослыми. Занятия необходимо проводить регулярно по 2-5 минут в день, что позволяет детям укреплять свое внимание и ловкость. Важным аспектом развития ручной умелости являются продуктивные виды деятельности, среди которых стоит выделить лепку, рисование и аппликацию, которые вызывают у детей положительные эмоции.
Лепка из пластилина и соленого теста, рисование нетрадиционными способами, а также обрывная аппликация развивают не только пальчики, но и творчество. Все эти виды деятельности формируют у детей уверенность в своих силах и способствуют самовыражению. Кроме того, игры, такие как «Чудо-слоник» и «Игры-шнуровки», идеально подходят для самостоятельной игры и взаимодействия с другими детьми.
В завершение, я хочу представить дидактическое пособие «Матрешки», которое объединяет различные виды игр для развития мелкой моторики. Это пособие разработано с учетом интересов, как девочек, так и мальчиков, и включает в себя увлекательные задания, которые помогают развивать сенсорно-моторные способности, а также внимание и усидчивость детей. Работая с этим пособием, дети учатся различать формы, цвета и развивают свои навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни.
Добрый день уважаемые коллеги!
Тема моего выступления
«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВЗРОСЛОГО И РЕБЁНКА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют речевое и умственное развитие ребёнка. Они позволяют также организовать самостоятельную деятельность малышей, формируют умение играть рядом с другими, не мешая им.
Развитие мелкой моторики важно ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребёнка требует использования точных, скоординированых движений кистейи пальцев, которые необходимы, чтобы выполнять множество бытовых и учебных действий. Поэтому начинать работу по развитию мелкой моторики необходимо с раннего возраста.
Для этого используются различные методы и приёмы.
Одинизметодовкоторыйяиспользуюэтомассажисамомассажрук
Это игра «Крутись карандаш» игры с массажным мячиком
Пальчиковые игры
Очень важной работой по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры.
В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Также пальчиковые игры, пальчиковый театр способствуют развитию речи, творческой деятельности.
Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Занятия необходимо проводить систематически по 2-5 мин ежедневно.
Развитию ручной умелости способствуют различные виды
продуктивной деятельности.
Очень полезна лепка. На занятиях лепки я использую различный материал.
Это пластилин и солёное тесто, различный материал для украшения поделок (макароны, фасоль и т.д.) солёное тесто мягкое, пластичное с ним приятно работать, дети получают положительные эмоции.
Высушенные поделки из теста в дальнейшем можно использовать в игре.
В младшей группе дети рисуют не только кистью, но и пальчиками, ватными палочками, штампиками. Нетрадиционно е рисование вызывает положительные эмоции.
В аппликации помимо наклеивания готовых фигур использую обрывную салфеточную аппликацию. Обрывная аппликация отлично развивает пальчики, а работы, выполненные в этой технике, смотрятся более выразительно, объёмно.
Помогаютразвиватьручнуюумелостьигрывкоторыедетииграютвсвободноеотзанятийвремяэто-пирамидки, «Игры-шнуровки», игры с крышечками, пазлы, мозаика, конструкторы .
Игры позволяют организовать самостоятельную деятельность формируют умение играть рядом не мешая друг другу.
Также мы играем в игру «Чудо- слоник» это аналог игры «Чудесный мешочек».
Игра совершенствует сенсорно-моторные способности детей иразвивает воображение.
А также я использую дидактическое пособие «Матрёшки»
В настоящее время существует большой выбор игр для развития мелкой моторики. Я решила объединить несколько видов таких игр в дидактическом пособии «Матрёшки»,а также учесть интересы как девочек, так и мальчиков.
Пособие «Матрешки» представляет собой 7 матрешек, на каждой из которых находятся различные застежки (замок - молния, липучки, шнурки, пуговицы, тесьма для завязывания бантиков, застежка, кнопка).
Каждая матрешка соответствует определенному цвету радуги (красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая).
Цель:
Основная цель пособия развитие сенсорно- моторных способностей детей.Умение выделять разнообразные свойства предметов(цвет,форму, величину, расположение в пространстве). Развитие тактильных ощущений.Развитие глазомера умение систематизировать предметы располагая их
в возрастающем (убывающем) порядке по величине
- формированию представлений о равенстве: определять равное количество в группах, состоящих из разных предметов;
правильно обобщать числовые значения на основе счета и сравнения групп (здесь 5 петушков, 5 матрешек, 5 машин – всех игрушек поровну – по 5);
- пособие способствует развитию речи;
-развивает внимательность и усидчивость.
Пособие можно использовать в индивидуальной, групповой и подгрупповой работе с детьми, можно использовать в старшем возрасте усложнив задачи.
-Красная матрёшка учит прикреплять липучки,кнопки. Внутри матрёшки геометрические фигуры разного размера и цвета, а также различные виды транспорта ( воздушный, водный, наземный)
-Оранжевая матрёшка учит завязывать разноцветные бантики. Внутри петушок. Можно поиграть в игру «Подари пёрышко петушку».
Ход игры: воспитатель обращает внимание детей на петушка без хвоста.
Петушок грустный. Почему? У петушка нет хвоста, а ему так хочется иметь красивый хвост. Он просит подарить ему перышки: красные, зелёные ,синие, жёлтые (показывает)
“Рома, мне подари мне красное пёрышко”,- просит петушок.
Ребёнок перо названного цвета и прикрепляет его к изображению петушка. И т.д.
По окончании работы можно прочитать потешку про петушка.
Цель игры: учить различать основные цвета.развивать мелкую моторику рук. Развивать речь предлагать детям для повторения простые не очень сложные фразы используя вопрос и восклицание: «Какое пёрышко тебе подарить?»
«Очень красивый хвост!»
Внутри дорожка из пуговиц, по которой важно шагает петушок.
-Жёлтая матрёшка учит растёгивать замок- молнию. Внутри божья коровка- кармашек на молнии. Необходимо рассадить маленьких божьих коровок на цветочки. Цветы можно отстегнуть разложить в убывающем или в возрастающем порядке,а также посчитать цветы ,маленьких жучков и сравнить и определять равное количество в группах, состоящих из разных предметов;
-Зелёная матрёшка учит застёгивать пуговицы. Внутри паровозик с пассажирами.
Можно поиграть в игру «Что изменилось»(поменять пассажиров местами,убрать одного и т.д.), «Кто лишний», «Найди пару»(колёсики отстёгиваются и ребёнок ищет пару колёс соответствующего цвета)
Все детали отстёгиваются, у матрёшки большой бант который можно развязать и завязать.
-Голубая матрёшка учит застёгивать застёжку. Внутри стиральная машинка и носочки которые после «стирки» можно развеситьна верёвочках с помощью прищепок .поиграть в игру «Найди пару»
-Синяя матрёшка учит растёгивать кнопки. Внутри матрёшки пирамидка. Необходимо собрать пирамидку,соблюдая величину колец,закрепляется знание цветов,развивается мелкая моторика.
-Фиолетовая матрёшка учит застёгивать пуговицы. Внутри матрёшки ягодная поляна. Ягоды и цветы можно посчитать,отстегнуть и поменять местами,а также закрепить название цвета.
