Литературная викторина для дошкольников
Литературная викторина — это отличный способ заинтересовать детей литературой и помочь им закрепить знания о произведениях русской и мировой литературы. В ходе викторины участникам предстоит выполнить множество интересных заданий, направленных на развитие творческих способностей и умения работать в команде. Викторина подразумевает активное участие детей, а также элементы соревнования, что делает мероприятие захватывающим и увлекательным.
Викторина начинается с деления детей на команды и выбора капитанов. Воспитатель объясняет условия игры и предлагает командам отправиться в захватывающее путешествие по сказочной карте, чтобы выполнить всевозможные задания. Первое задание включает в себя пейзажные картинки и стихотворения о временах года, что помогает детям вспомнить знакомые литературные произведения, а также учит их связывать литературу с окружающим миром.
Следующее задание связано с известными писателями, где команда должна отобрать книги, написанные определённым автором. Это позволяет детям познакомиться с творчеством классиков, а также развить навыки работы с книгами. Также участникам предстоит продемонстрировать свои знания пословиц, что обогащает их речь и помогает лучше понять культурное наследие.
Завораживающее задание «Не зевай – быстро отвечай», где дети должны вспомнить детали из знакомых сказок, развивает их мышление и реакцию. Процесс угадывания сказок по фрагментам становится настоящим соревнованием между командами. В конце викторины подводятся итоги и объявляется победитель, что передает детям дух соревнования и укрепляет командный дух.
Таким образом, литературная викторина становится важной частью образовательного процесса, позволяя не только научить детей любить литературу, но и укрепить социализацию, развить навыки командной работы и креативного мышления. Каждое задание — это возможность для детей проявить свои знания и креативность, а также поделиться эмоциями с друзьями.
Литературная викторина
Задачи: Закрепить, систематизировать знания о литературных произведениях, об особенностях разных жанров художественных произведений, о малых фольклорных формах.
Оборудование: тематическая подборка книг; атрибуты к соревнованиям, карта‑схема последовательности выполнения заданий; две пейзажные картинки зима-лето, весна-осень.
Ход викторины:
Дети делятся на две команды. Командам дают названия, выбирается капитан. Воспитатель объясняет условия игры: на сказочной карте указано, какие испытания должны пройти обе команды, чтобы получить приз волшебной страны.
Задание 1: Капитаны команд достают по две пейзажные картинки, на них изображены зима или лето, весна или осень. Команда должна вспомнить стихотворения (или авторов) о каждом времени года.
Задание 2: Команда получает конверт, в котором напечатана фамилия писателя (Ш. Перро, Г-Х. Андерсен, А. Пушкин, Н. Носов).
Из стопки книг команде нужно отобрать только те, которые написаны этим писателем.
Задание 3: Какая команда больше знает пословиц:
ØО труде
ØО дружбе
ØО родной сторонке
Задание 4: «Не зевай – быстро отвечай»
1. Героям каких сказок помогали животные?
2. В какой сказке волк испугался зайца? Как это случилось?
3. Где хранилась Кощеева смерть в сказке «Царевна-лягушка»?
4.Как называется сказка, похожая на «Теремок»?
5. В какой сказке главная героиня превратилась в облачко?
6. Назовите героев рассказа Н. Носова «Фантазёры»?
Задание 5: По фрагменту из сказки (фонограмма) узнать и назвать сказку (каждой команде по 2 сказки)
Подводятся итоги, объявляется победитель.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №45»
Литературная викторина
Подготовительная группа
Воспитатели: Горлачёва О.В.
г. Петропавловск-Камчатский