Прогулки для младшей группы детского сада
В документе представлены программы прогулок для младшей группы детского сада, разработанные с целью обогащения знаний детей о природе и окружающей среде в разное время года. Каждое занятие включает в себя наблюдения, подвижные игры и трудовую деятельность, направленные на развитие у детей наблюдательности, моторики и командного духа.
Первое наблюдение сосредоточено на изменениях в окружающей среде осенью. Дети учатся различать деревья, кустарники и различные природные явления. Важное внимание уделяется активным играм, которые не только развлекают, но и обучают, интерпретируя природу через игру.
Зимние прогулки акцентируются на взаимодействии с погодными условиями. У детей развивается понимание смены времени года, а также привычка заботиться о зимующих птицах и других животных. Прогулки позволяют детям лучше воспринимать зимнюю природу, наблюдать за снегом и ветром.
Каждая прогулка включает элементы трудовой деятельности, которые формируют у детей навыки коллективной работы и ответственности за свою среду обитания. Все занятия структурированы в виде привлекательных описаний, чтобы воспитатели могли легко адаптировать их под свои группы.
Таким образом, данный документ предоставляет богатый ресурс для воспитателей, желающих углубить знания своих подопечных о природе и развивать их творческие способности через взаимодействие с окружающим миром.
Младшая группа. Сентябрь.
Подвижные игры | Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения
Выносной материал |
Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения
«Найди свой домик». | Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения
Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.)
Подвижные игры
—быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.
Выносной материал |
Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения
«Найди свой домик». | Младшая группа. Сентябрь.
Выносной материал |
Младшая группа. Сентябрь.
Осенью можно часто увидеть, как на телеграфных проводах или кустах сидят и чирикают воробьи. Обратите внимание детей, что птицы собираются к холоду. Предложите детям покормить птиц, насыпав им хлебных крошек, и понаблюдайте, как птицы клюют корм.
Вместе с детьми рассмотреть внешний вид птиц.(Тело покрыто пухом, перьями, есть крылья; они летают, прыгают, клюют.)
«Попади в круг». Цели:
Выносной материал | Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Сентябрь.
«Лиса в курятнике».
Выносной материал | Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения | Младшая группа. Сентябрь.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Октябрь.
Выносной материал | Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения
Выносной материал |
Младшая группа. Октябрь.
Выносной материал | Младшая группа. Октябрь.
Подвижные игры
Цель:упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром. |
Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения
Цель: - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
Выносной материал Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки. | Младшая группа. Октябрь.
Выносной материал |
Младшая группа. Октябрь.
Подвижные игры
«Ловкая пара» | Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения
Выносной материал |
Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения
Подвижные игры
«Попади в круг». | Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения
«Догони меня».
Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки. |
Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения | Младшая группа. Октябрь.
Ход наблюдения Рассказать о строении ели: ствол, покрыт коричневой корой, много веток, которые постепенно увеличиваются книзу. Все веточки покрыты жесткими, колючими иголками и коричневыми шишками. Предложить детям погладить ствол, прижаться к нему щекой, потрогать иголки, чтобы они получили не только зрительное, но и тактильное представление.
—учить бережному отношению к природе.
Цели: - учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед;
Выносной материал |
Младшая группа. Октябрь.
Подвижные игры: «Пройди бесшумно».
«Послушные листья».
Выносной материал: Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, палочки, ведерки, совочки. | Младшая группа. Ноябрь.
Цели: |
Младшая группа. Ноябрь.
Выносной материал | Младшая группа. Ноябрь.
Цель:учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука. |
Младшая группа. Ноябрь.
Ход наблюдения
Подвижные игры | Младшая группа. Ноябрь.
Подвижные игры |
Младшая группа. Ноябрь.
«Волк и козлята».
Выносной материал: | Младшая группа. Ноябрь. |
Младшая группа. Ноябрь.
Ход наблюдения
Много снега, негде бегать,
Цель:развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений. | Младшая группа. Ноябрь.
Подвести детей к кустарнику, спросить, чем это растение отличается от березы, ели. Попросить детей показать ствол растения. Сделать вывод, что у кустарника нет ствола, есть ветви, которые растут от корня. Ветви тоньше ствола. Кустарник ниже дерева. Показать ребятам красавицу рябинку, дать попробовать ягодки.
Выносной материал |
Младшая группа. Ноябрь.
Ход наблюдения
Подвижные игры
Цели: - учить быстро ориентироваться в пространстве;
Выносной материал | Младшая группа. Ноябрь.
Ход наблюдения
Цели: формировать навыки прыжков в длину;
Выносной материал |
Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения
Трудовая деятельность | Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения
Трудовая деятельность
Цель:упражнять в броске в цель, развивать ловкость. |
Младшая группа. Декабрь.
После снегопада обойти посаженные осенью деревья и кустарники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать. | Младшая группа. Декабрь.
Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность |
Младшая группа. Декабрь.
Выносной материал | Младшая группа. Декабрь.
Трудовая деятельность
Выносной материал |
Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения | Младшая группа. Декабрь.
—воспитать желание защищать и оберегать природу.
Выносной материал |
Младшая группа. Декабрь. | Младшая группа. Декабрь.
Подвижные игры |
Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения
Подвижные игры
Выносной материал | Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения
Подвижные игры |
Младшая группа. Декабрь.
Подвижные игры
Цель:учить различать сигналы светофора. | Младшая группа. Декабрь.
Цель:учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. |
Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения | Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения
Подвижные игры
Цели: |
Младшая группа. Декабрь.
Ход наблюдения | Младшая группа. Январь.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Январь. Прогулка 2
«Не замочи ног». | Младшая группа. Январь. |
Младшая группа. Январь. | Младшая группа. Январь.
После новогоднего праздника вынести елку на участок, воткнуть ее в горку снега, залить водой, чтобы держалась крепче. Устроить «праздник» для птиц. На ветки прикрепить кисти рябины, кусочки несоленого сала (на веревочке). Под елку положить косточки с мясом для ворон. Вокруг елки посыпать песок, смешанный с зерном. Наблюдать, какие птицы какой корм будут клевать.
Подвижные игры
Выносной материал |
Младшая группа. Январь.
Объяснить детям, что в морозные дни ветки кустов и деревьевочень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.
Цели:
Выносной материал | Младшая группа. Январь. |
Младшая группа. Январь.
Выносной материал | Младшая группа. Январь.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Январь.
На прогулке обратить внимание детей на работу дворника: «Посмотрите, как старается, убирает снег, расчищает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действует лопатой и метлой. Подойти к дворнику и предложить детям рассказать, какие постройки есть у них на участке. Дворник объясняет, что постройки нужно беречь, не ломать их, а участок всегда содержать в порядке. Подсказать детям, что благодарить за работу можно не только словами, но и делами. Предложить помочь. Дворник показывает, как надо действовать лопатами, хвалит ребят за дружную хорошую работу. | Младшая группа. Январь.
Цель:учить различать сигналы светофора. |
Младшая группа. Январь.
Ход наблюдения
Трудовая деятельность | Младшая группа. Январь. |
Младшая группа. Февраль.
Ход наблюдения
Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег. | Младшая группа. Февраль.
Трудовая деятельность |
Младшая группа. Февраль.
•Чем отличается маршрутное такси от других автомобилей? | Младшая группа. Февраль.
Осмотреть участок, найти знакомые деревья: березку, сосну. Что есть у деревьев? (Ствол, ветки.) Отметить, что сосна зеленая, а береза без листьев. На каком дереве больше снега? (На сосне.)
Подвижные игры
Цель:учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя. |
Младшая группа. Февраль.
Ход наблюдения
Трудовая деятельность
Выносной материал | Младшая группа. Февраль.
Трудовая деятельность |
Младшая группа. Февраль.
Подвижные игры
Выносной материал | Младшая группа. Февраль.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Февраль.
Обратить внимание детей на обилие снега. Он и на земле, и на деревьях, и даже кажется, что он в воздухе. А какие деревья растут на участке? (Елка, березка, рябинка.) Хорошо ли деревьям от того, что на их веткахмного снега? Хорошо, потому что снег, как шуба, спасает от сильных морозов, плохо — от тяжести, ветки могут сломаться. Деревья зимой спят. | Младшая группа. Февраль. |
Младшая группа. Февраль. | Младшая группа. Февраль. |
Младшая группа. Март.
Трудовая деятельность | Младшая группа. Март. |
Младшая группа. Март.
—воспитывать уважение к труду.
Выносной материал | Младшая группа. Март. |
Младшая группа. Март.
Ход наблюдения
Выносной материал | Младшая группа. Март.
Вместе с детьми совершить экскурсию к проезжей части дороги и понаблюдать за движением автомобилей. Объяснить, что детский сад и дома могут находиться рядом с большой дорогой. Это — шоссе.
Подвижные игры
Цели:
Выносной материал |
Младшая группа. Март.
Что растет вниз головой? (Сосулька.)Обратить внимание, что сосульки образуются на солнечной стороне. Почему? С южной стороны снег подтаивает и стекает капельками, сосульки не успевают Упасть и замерзают. Вырастает сосулька в морозную погоду, а в теплую уменьшается. Сосульки начинают «плакать». Найдите место, куда капают капельки. Чем оно отличается от соседних участков? Откуда произошло слово «капель»? | Младшая группа. Март.
Эти камушки, рубиновые
Подвижные игры
Выносной материал |
Младшая группа. Март.
Ход наблюдения | Младшая группа. Март.
Ход наблюдения
Выносной материал |
Младшая группа. Март.
Ход наблюдения
—закреплять умение убирать инвентарь после работы на прежнее место. | Младшая группа. Март.
Трудовая деятельность |
Младшая группа. Март.
Ход наблюдения
Цель:учить ориентироваться в пространстве. | Младшая группа. Март.
Ход наблюдения
Выносной материал |
Младшая группа. Апрель. | Младшая группа. Апрель.
Ход наблюдения
Подвижные игры |
Младшая группа. Апрель.
Подвижные игры | Младшая группа. Апрель.
Трудовая деятельность |
Младшая группа. Апрель.
Цели: | Младшая группа. Апрель.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Апрель.
Трудовая деятельность | Младшая группа. Апрель.
Едем, едем мы домой
Подвижная игра
Выносной материал |
Младшая группа. Апрель.
Отметить, что голуби ходят по земле, летают, сидят на крыше(иногда на деревьях). Воробьи прыгают — как на пружинках, летают, сидят на деревьях. Предложить детям попрыгать, как воробушки, ипоходить важно, покачивая головой и часто переступая ногами, как голуби.
Подвижные игры
—развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.
Выносной материал | Младшая группа. Апрель.
Прочитать детям рассказ К. Ушинского «Играющие собаки» и обсудить его.
Подвижные игры
Выносной материал |
Младшая группа. Май.
Ход наблюдения | Младшая группа. Май.
Ход наблюдения |
Младшая группа. Май.
Цели:
Выносной материал | Младшая группа. Май.
Без забот и без тревог
Подвижные игры |
Младшая группа. Май. Цели:
Цель:упражнять в беге и пролезании в низкие ворота, не касаясь руками пола. | Младшая группа. Май.
Ход экскурсии
Цель:учить ориентироваться в пространстве. |
Младшая группа. Май.
Выносной материал | Младшая группа. Май.
Трудовая деятельность
Цель:упражнять в беге, ориентировке в пространстве, ловкости. |
картотека прогулок вторая младшая группа