Урок добра: конспект занятия «Ребята, давайте жить дружно!»
Данный конспект занятия под названием «Ребята, давайте жить дружно!» предназначен для воспитателей детских садов и педагогов, стремящихся развить у детей навыки вежливости и доброты. Это занятие ориентировано на младший школьный возраст и нацелено на формирование и углубление знаний о культуре общения.
Занятие строится на принципах нравственного воспитания, включая в себя активные игры и работы в группе, что способствует формированию коллективизма у детей. В ходе занятия воспитатели смогут внедрить элементы театрализации, используя сказочные образы, такие как Кот Леопольд, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
В конспекте предусмотрены различные задания, направленные на развитие коммуникативных умений, вежливого общения и доброжелательности. Каждое задание способствует развитию связной речи, а также помогает детям учиться говорить комплименты и применять вежливые слова в общении.
Занятие включает в себя предварительную работу с известными детскими произведениями, такими как «Цветик-семицветик», что дополнительно вдохновляет детей и стимулирует их творческое мышление. Использование стихотворений и поговорок о доброте помогает создать атмосферу дружелюбия и взаимопонимания.
Важно отметить, что цель занятия заключается не только в обучении вежливости, но и в воспитании у детей чувства общего благополучия и ответственности за свои поступки. Таким образом, через игровую форму, дети учатся различать добрые и злые поступки, формируют эмоциональную грамотность и осознание значения доброты в жизни.
Конспект занятия «Ребята, давайте жить дружно!»
Составила воспитатель 1. К. К
Смолярова. С. В
Цель: закрепить и углубить знания детей о вежливости, о культуре поведения.Нравственное воспитание детей, учить быть сдержанными и доброжелательными, уметь работать в коллективе, развивать связанную речь, работать над выразительностью речи, продолжать знакомить со стихами поэтов о добре и зле.
Задачи:
дидактическая – учить употреблять вежливые слова, прививать этические нормы поведения, общения людей в обществе;
коррекционная – развивать коммуникативные навыки, речь;
воспитательная – воспитывать чувство коллективизма, сплочённости, умения работать в команде.
Предварительная работа: : знакомство с произведением В. Катаева "Цветик – семицветик", Г.Х Андерсен – «Дюймовочка», Ш. Перо – «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная Шапочка», А.С. Пушкин – «Сказка о рыбаке и рыбке», русские народные сказки – «Царевна – лягушка», «Гуси – лебеди», «Колобок», разучивание стихотворений, поговорок о доброте.
Материал и оборудование: мяч, Цветик – семицветик, сундучок, ключ, письмо, картинки с животными, рисунки с хорошими и плохими поступками
Ход занятия:
1.Вводная часть
Организационный момент
(Задача: настроить ребят на доброжелательное рабочее настроение.)
Под музыкальное сопровождение кота Леопольда «Если добрый ты».
входит Кот Леопольд в группу.
Кот Леопольд: Добрый день, дорогие дети и взрослые! Сегодня я приготовил вам сюрприз! Хотите узнать какой?
Дети: Да! Конечно!
Кот Леопольд: Ну, тогда смотрите! (Снимает накидку и открывает стебель с лепестками) Ну надо же! Цветок где-то потерял свои лепестки. А из какой сказки этот цветок, вы догадались?
Дети: ДА "Цветик – семицветик".
Кот Леопольд: Ну, где же лепестки на этом цветке? Я нечего не понял?
(стук в дверь) (открывают дверь, а там лежит письмо и сундучок)
Воспитатель читает письмо:
Я, добрый и вежливый Гномик, хотел подарить вам волшебный цветок «Цветик-семицветик». Но злые Мыши перехватили его, и спрятали его лепестки в сундучок, а ключик спрятали . Найти его можно, если вы выполните семь заданий. После каждого правильно выполненного задания будет появляться от ключевого слова буква. Если вы все соберете буквы ключевого слова, то вы сможете открыть сундучок и взять все лепестки Цветика-Семицветика.
1 задание:
Воспитатель:
Игра «Замени добрыми словами»
Злой – добрый
Невежливый – вежливый
Грубый – ласковый
Отнять – отдать, подарить
Поругать – похвалить
Ленивый – трудолюбивый
Жадный – щедрый
Обидеть – защитить
Огорчить – обрадовать
Грустный – весёлый
Равнодушный – заботливый
Неряшливый – аккуратный
Сломать – починить
Порвать – заклеить
Крикливый – молчаливый
Развязный – скромный
Трусливый - храбрый
( первая буква Д)
2 задание
Игра «Комплименты».
Воспитатель: -А сейчас давайте встанем в круг и скажем друг другу добрые, тёплые слова, комплименты. (Дети встают в круг, и приглашают в игру Кота Леопольда передают друг другу мячик и говорят комплименты).
- Молодцы, теперь давайте всегда говорить друг другу такие замечательные слова.
(вторая буква О)
3 задание:
Игра «Сказочные герои».
Воспитатель: - Ребята все вы любите сказки. И одной из главных тем русских сказок была тема «добра» и «зла». В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру: Я буду называть сказочного героя, а вы будете определять добрый или злой, если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошкой.
(Иван – Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная Шапочка, Гуси – Лебеди, Баба – Яга, Колобок, Серый волк, Кот в сапогах, Белоснежка, Колдунья, Фея, Золушка.)
(третья буква Б)
4 задание:
Игра «Ласковое слово»
Воспитатель называет слова, например: "Солнце", дети ласково "Солнышко"
Птица – птичка
дерево – деревце
сказка – сказочка
рука – ручка
ребенок – ребёночек
ручей – ручеёк
кольцо – колечко
сердце - сердечко
стол – столик
кошка – кошечка
мама – мамочка
Молодцы, вам понравились ласковые слова.
Да, ласковое, доброе слово душу согревает.
(четвертая буква Р)
5 задание:
«Расскажи стихи о добре»
Дети рассказывают стихи:
-Доброта, доброта,
Доброта вам не малость,
В доброте есть любовь,
И, конечно, есть жалость!
************
-Дарите людям доброту,
Заботу и любовь,
И пониманье и мечту –
Дарите вновь и вновь!
Пусть о награде мысли нет
И никогда не будет,
Ответный сердца тёплый свет
Тебе подарят люди.
*************
-Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны.
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны.
**************
-Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны.
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны.
***************
-Ах, как нам добрые слова нужны.
Не раз мы в этом убеждались сами.
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час
Когда они другим необходимы.
(пятая буква О)
6 задание
Игра «Доскажи словечко»
Воспитатель: я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.
· Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
· Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день)
· Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)
· Если друг попал в беду,…(помоги ему)
· Решай споры словами, …(а не кулаками)
· Где бы ни были , на прощание мы говорим …(до свидание)
· Ребёнок вежливый и развитый, говорит встречаясь …(здравствуйте)
Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.
Добро должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят "Добрый человек".
(шестая буква Т)
7 задание
Игра «Хорошие и плохие поступки»
(на картинках нарисованы хорошие
(седьмая буква А)
Воспитатель: вы правильно справились с заданиями: собрали все буквы и составили слово "Доброта"
(появляется ключик. И кот Леопольд открывает сундучок и достает лепестки цветика Семицветика)
Дети собирают цветик
Кот Леопольд:- Этот волшебный цветок останется в вашей группе и первое, желание загадаю я, а вы вместе со мной произносите волшебные слова (произносят). Я хочу, чтобы дети в детском саду были самыми добрыми, самыми дружными, самыми умными, самыми честными, самыми заботливыми, самыми любящими и самыми любимыми!
(кот Леопольд раздает угощение , прощается и уходит)
