Конспект занятия по сенсорному развитию: Узнаем игрушку по размеру «больше-меньше»

 
 
 
       
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе «Узнаем игрушку по размеру «больше- меньше»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель: 
Л.И.Масликова
 
 
г. Воронеж
2017
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе «Узнаем игрушку по размеру «больше- меньше»
 
Цели занятия:
1. Закрепление понятий большой и маленький.
2.Закрепление знаний основных цветов (желтый, красный, зеленый, синий).
3.Закрепление знаний и проведение пальчиковой гимнастики.
 
Ход занятия:
Дети садятся на стульчики.
В дверь стучат и передают воспитателю корзину.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что внутри?
Из корзины воспитатель достает двух матрешек.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые матрешки к нам пришли. А как вы думаете, они одинаковые по размеру?
Дети: Нет! Одна матрешка большая, а другая маленькая!
Воспитатель: Правильно!  А еще в корзинке лежит письмо. Давайте его прочитаем!
Воспитатель читает письмо:
Мы веселые матрешки,
Две хорошие подружки!
Чай хотим попить,
 и не знаем, как посуду поделить!
Помогите, помогите!
И скорее подскажите!
Воспитатель: Ребята, давайте поможем матрешкам разделить между собой посуду для чаепития.
Воспитатель достает две тарелочки (одна большая, другая маленькая).
Воспитатель: Ребята, а какого цвета наши тарелочки? (воспитатель показывает тарелочки по одной).
Дети: Эта тарелочка зеленая,
Воспитатель: А какая она по размеру?
Дети: Большая.
Воспитатель: Какой матрешки мы ее отдадим? И почему?
Дети: Большой, потому что она большая матрешка!
Воспитатель: А эта тарелочка (показывает маленькую тарелочку), какого цвета и размера?
Дети: Красного, и мы ее отдадим маленькой матрешке потому что она маленькая.
Воспитатель хвалит детей и достает две чашки большую и маленькую.
Воспитатель: Какого цвета чашечки и какой матрешке мы их дадим?
Дети: Зеленую большую чашку мы дадим большой матрешке.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому, что матрешка большая и чашка у нее тоже большая.
Воспитатель: (показывает маленькую чашку) А какого цвета эта чашка и какой матрешке мы ее дадим?
Дети: Эта чашка красного цвета и мы ее отдадим маленькой матрешке, потому что она маленькая
Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь давайте споем нашим гостям песенку про матрешек.
Дети и воспитатель встают и выполняют музыкальную разминку.
«Мы веселые матрешки ладушки, ладушки! (дети хлопают в ладошки)
На ногах у нас сапожки!  Ладушки, ладушки! (дети топают)
Завязали мы платочки!  Ладушки, ладушки! (дети наклоняются в разные стороны, держа руки под подбородком)
Раскраснелись наши щечки! Ладушки, ладушки! (дети растирают щечки)».
После музыкальной разминки воспитатель предлагает деткам сесть на стульчики.
Воспитатель: Ребятки, мы с вами помогли матрешкам поделить между ними посуду, чтобы они устроили чаепитие. А какое чаепитие без пирожков и сладостей.
Воспитатель предлагает детям испечь матрешкам пирожки, баранки бублики
Воспитатель вместе с детьми делают пальчиковую гимнастику:
1.  Тесто жмем, жмем, жмем (дети сжимают ручки в кулачок)
     Тесто мнем, мнем, мнем (дети сжимают ручки в кулачок)
     Пирожки печем, пирожки печем (дети соединяют ладошки в виде пирожка).
2. Воспитатель вместе с детками поет песенку и выполняет гимнастику.
    Я пеку, пеку, пеку (дети соединяют ладошки)
    Деткам всем по пирожку (дети соединяют ладошки)
    А для милой мамочки испеку два пряничка (дети разводят руки в разные стороны)
    Кушай, кушай, мамочка, вкусные два пряничка, (дети разводят руки в разные стороны)
    А детишек позову, пирожками угощу (дети хлопают в ладоши).
 
Воспитатель: Молодцы, ребятки, вы пекли, пекли и вот что напекли. Воспитатель достает вырезанные заготовки в виде баранок и бубликов
(желтого цвета). Ребята, посмотрите на баранки и бублики, они одинакового размера?
Дети: Нет, баранки маленькие, а бублики большие.
Воспитатель: Молодцы! А как вы думаете, какую матрешку мы угостим баранками?
Дети: Маленькую матрешку.
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что она маленькая!
Воспитатель: Правильно!
А бубликами какую матрешку угостим!
Дети: Большую матрешку.
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что она большая!
Правильно! Давайте поиграем в игру и угостим наших матрешек.
Воспитатель раздает вырезанные заготовки и предлагает детям положить их перед матрешками ( баранки перед маленькой матрешкой, бублики перед большой матрешкой).
После игры воспитатель предлагает детям занять свои места.
Воспитатель: Ребятки, мы с вами и пели, и играли, и делали пальчиковую гимнастику. А скажите, кто же сегодня у нас был в гостях?
Дети: Матрешки
Воспитатель: А матрешки одинаковые по размеру?
Дети: Нет! Одна маленькая, а другая большая!
Воспитатель: Молодцы? Большая матрешка из какой чашки пила?
Дети: Из большой
Воспитатель: Молодцы! Маленькая матрешка из какой чашки пила?
Дети: Из маленькой.
 
Итог занятия
 
Воспитатель: Матрешки говорят вам спасибо за то, что вы им помогли разделить посуду, испечь угощенья, им очень понравилось у нас в гостях. Они обязательно придут к нам еще раз, а сейчас мы с ними прощаемся и говорим им «до свидания!»