Как помочь замкнутому ребенку: советы психолога
Статья посвящена важной теме - замкнутости детей, которая часто становится причиной беспокойства у родителей. В данной работе психолог Ивченко Инна Эдуардовна рассматривает основные причины, по которым ребенок может закрываться в себе, и предлагает практические советы, как помочь ему открыться миру.
Одной из ключевых причин замкнутости является страх перед сложными ситуациями. Часто ребенок не умеет справляться с эмоциями и начинает избегать общения. Также важным фактором выступают трудности в межличностных отношениях и ощущение ненужности в семье. Понимание этих аспектов позволит родителям более чутко реагировать на тревожные сигналы.
Статья подчеркивает, что замкнутые дети нередко являются тонкими натурами с богатым внутренним миром. Они предпочитают заниматься творчеством в одиночестве, умело используя свои навыки. Однако такая замкнутость может быть связана с переутомлением или нестабильной атмосферой в домашнем окружении.
Важно поддерживать общение и расширять круг общения детей. Психолог предлагает конкретные рекомендации, как организовать занятия и игры для улучшения коммуникативных навыков ребенка. При этом необходимо уважать и понимать его потребность в одиночестве.
В заключение, автор акцентирует внимание на том, что процесс помощи замкнутому ребенку требует времени и терпения. Родителям советуется обратиться к специалистам при отсутствии положительных изменений. Работа с психологом поможет создать необходимые условия для гармоничного развития ребенка.
Что делать, если ребенок замкнутый?
Практический психолог
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад №80 комбинированного типа города Макеевки»
Ивченко Инна Эдуардовна.
В статье раскрываются причины замкнутости и представлены рекомендации по воспитанию замкнутого ребенка.
В отличие от застенчивого ребенка, который хочет общаться с другими, но не умеет этого делать, замкнутый ребенок не хочет и не знает, как общаться.
Первое с чего следует начать путь к открытости ребенка – с причин его замкнутости. В большинстве случаев истоки замкнутости лежат в раннем детстве.
Самыми частыми причинами называют:
· страх не справиться со сложной ситуацией;
· трудности общения с противоположным полом;
· отрицательный эффект выраженной однажды искренности ребенка;
· нежелание выполнять требования взрослых, участвовать в чем-то;
· неумение осуществлять выбор, решаться на действие;
· затаенная накопившаяся обида, огорчения;
· слишком большие обязанности для ребенка;
· тяжелая болезнь или частая болезненность;
· ощущение себя ненужным в семье.
· Замкнутость может быть связана с психологическими особенностями малыша, тонкостью его душевной организации, богатством его внутреннего мира. Ребенок предпочитает находиться в одиночестве, он охотнее берется за занятия, требующие уединения: с удовольствием лепит, рисует, конструирует.
· Замкнутость малыша может быть вызвана переутомлением, недомоганием, ссорой с близким другом, проблемами в общении со сверстниками.
· Довольно распространенным явлением считается замкнутость единственного ребенка в семье, который лишен общества брата или сестры и вынужден часто играть в одиночестве. Его коммуникативные способности развиваются порой неполноценно.
· Формированию замкнутости способствует разобщенность взрослых, которые заменяют полноценное общение короткими разговорами по телефону.
· Причиной замкнутости малыша может быть и неправильное поведение родителей.
Если родители остаются равнодушными к тому, что рассказывает им малыш, не обращают внимания на его просьбы, он перестает обращаться к ним со своими на первый взгляд пустяковыми проблемами. Изо дня в день, видя постоянную спешку взрослых, невозможность или нежелание оторваться от своих забот, ребенок привыкает к играм в одиночестве и даже не пытается сблизиться с родителями.
Как вести себя с замкнутым ребенком?
· Старайтесь уделять больше внимания ребенку;
· Расширяйте круг общения вашего ребенка;
· Подчеркивайте преимущества и полезность общения;
· Стремитесь стать для ребенка примером общительного человека;
· Привлекайте ребенка к выполнению различных поручений, связанных с общением.
· Создайте условия для игр в паре, занятий в небольшой группе детей.
· Удовлетворяйте у ребенка потребности побыть наедине и действуйте постепенно, но с ограничением времени уединения.
· Если вы заметите, что, несмотря на ваши усилия, ребенок становится все более замкнутым и отстраненным, обратитесь за консультацией к психологу.
Помните: замкнутость не пройдет за один день по взмаху волшебной палочки. Наберитесь терпения, будьте готовы к длительной работе, которая должна проходить постоянно в ходе общения с ребенком.
Литература:
1. Кидина Л.М., Пашкова Н.В. «Трудные дети. Шпаргалка по воспитанию». – Донецк, 2008.-68 с.
2. Кряжева Н.Л. «Развитие эмоционального мира детей».- Ярославль: Академия развития, 1996.-208 с
