Конспект НОД: «Необыкновенное путешествие Колобка»
Этот материал представляет собой подробный конспект неординарного образовательного занятия по познавательному развитию воспитанников средней группы, посвященного увлекательной теме «Необыкновенное путешествие Колобка». Занятие направлено на формирование элементарных математических представлений у детей через игровую деятельность. Подходя к уроку, воспитатель прекрасно осознает, что такой формат обучения позволяет сделать процесс познания миров вокруг них ярким и запоминающимся.
Цель занятия - помочь детям освоить понятие числа 4, а также научить их различать количество предметов, сравнивать их величину и выделять геометрические фигуры на основании наблюдений. Воспитатель задает детям интерактивные вопросы, создавая условия для активного вовлечения каждого ребенка. Путешествие Колобка по сказочному лесу полное загадок и заданий, что делает занятие интересным и интерактивным.
В процессе занятия предусмотрены специальные игры и физкультминутки, которые активизируют мышление и физическую активность детей. Например, дети учатся считать не только в процессе игры с зайцем, но и визуально сравнивая количество предметов, таких как морковки и яблоки, что способствует развитию не только математических способностей, но и навыков общения и сотрудничества.
Занятие включает различные этапы: от организационного, где ребята угадывают, кто же их ждет в сказке, до завершительного, где они подводят итоги своего путешествия. Каждый элемент занятия тщательно продуман, чтобы поддерживать высокий интерес и вовлеченность детей. К концу занятия, после всех приключений, дети получают приятный сюрприз от Колобка - угощение.
Таким образом, данный конспект представляет собой не просто план урока, а целую систему методических подходов, спланированных по шагам для достижения позитивных результатов в познавательном развитии детей. Воспитатели и педагоги могут использовать этот конспект как образец для создания собственных незабываемых занятий, охватывающих широкий спектр учебных целей.
Конспект НОД по познавательному развитию воспитанников в средней группе (ФЭМП)
| Тема | Цель | Задачи | Материалы и оборудование; литературно- музыкальное сопровождение |
| Необыкновенное путешествие Колобка | Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
| Обучающие закреплять: представление о числе 4; учить различать равенство по количеству предметов, выражая результаты определения в речи: поровну, одинаково, столько же; сравнивать знакомые предметы по величине, обозначать словами соответствующие параметры (большой, поменьше, маленький); видеть форме предметов геометрические фигуры. Развивающие: Обследовать треугольник осязательно - зрительным путём. Развивать наглядно – действенное мышление, внимание память, связную речь, мелкую моторику. Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, аккуратность.
|
|
Содержание занятия
| № п/п | Элемент занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| 1 | Организационный этап |
Ребята, вы любите сказку? Сегодня к нам придет сказочный герой, а кто, вы узнаете - отгадав загадку! Из муки он был печён, На сметане был мешен, На окошке он студился, По дорожке он катился. Кто же это? Конечно это колобок. Посмотрите, ребята, и скажите, какой колобок?
Сегодня колобок поведет нас по дорожке своей сказки, которая идет через лес. Нам нужно пройти много испытаний. Но мы ведь со всем справимся правда? - Ну, тогда отправляемся в путь. Тише, тише не шумите, Нашу сказку не спугните (Палец поднести к губам, сказать: тс-с-с) Раз – два - покружись, В сказке нашей окажись. | Ответы детей Да!
Колобок.
Румяный, круглый
Да!
Дети кружаться |
| 2 | Основная часть | А вот и дорожка! Катится колобок по дорожке, а на встречу, ему Заяц с корзинкой. А в корзинке у зайки морковка и яблоки. Ребята, давайте сосчитаем, сколько у зайца морковок?
Молодцы! Сосчитаем, сколько у зайца яблок?
Чего больше, морковок или яблок?
Что нужно сделать, чтобы стало поровну? Сколько нужно убрать яблок?
Молодцы детки справились с заданием. Морковок и яблок стало поровну. А теперь давайте отдохнем! Физкультминутка: Спал цветок и вдруг проснулся, Больше спать не захотел,
Шевельнулся, потянулся.
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
Посмотрите ребята, мы с вами оказались на цветочной поляне. Распустились здесь цветы небывалой красоты. Сколько здесь цветов? Скажите, ребята, они одинаковые цветом?
Давайте с вами поиграем в игру Д/ И «Бабочки» Покатился колобок дальше по лесной тропинке. Катится он, а на встречу, ему Серый Волк. У волка, сумочка, в которой лежат геометрические фигуры. Давайте ребята посмотрим, какие фигуры лежат в сумочке, и назовем их!
На что похож круг? Ребята давайте назовем следующую фигуру, как она называется? Скажите ребята, почему треугольник так назвали?
На что похож треугольник? Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились. А наш Колобок катится дальше. Катится Колобок по дорожке, а навстречу ему… Давайте с Мишкой поиграем! Пальчиковая гимнастика: Сидели два медведя на тоненьком суку.
Один читал газету
Другой молол муку
Раз ку-ку, два ку-ку Оба шлепнулись в муку. Нос в муке
Хвост в муке,
А ухо в кислом молоке Молодцы ребята, хорошо поиграли с Мишкой! А наш колобок покатился дальше. Как вы думаете, кто встретился Колобку? Посмотрите, какие ленточки у Лисы. Что вы можете о них сказать, они одинаковые? В чем разница?
А еще в чем различие? Давайте сейчас наложим ленточки друг на друга , и посмотрим чем же ещё они отличаются.
Правильно дети, все задания вы сегодня выполнили. Колобок остался доволен. А за то что вы справились со всеми заданиями Колобок приготовил вам угощения такие же круглые и румяные как он целую тарелку блинов. А теперь давайте попрощаемся с ними, и скажем большое спасибо за увлекательную прогулку в сказочный лес!
А теперь отпавляемся в наш детский сад. «Раз, два покружись в детский сад опять вернись»
|
Дети вслух считают морковки и яблоки. Один, два. Всего две.
Один, два, три, четыре. Всего четыре. Яблок больше чем морковок.
Убрать яблоки.
Один, два. Всего два яблока.
Наклоны туловища вправо, влево. Наклоны туловища вперед, назад Поднять руки вверх, потянуться Взмахи руками вверх, вниз Покружиться
Нет разные (красные, синие, желтые, зеленые)
Дети рассматривают фигуры.
Квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник. Ответы детей
Треугольник. Потому-что, у треугольника три угла.Ответы детей
Медведь.
Руки согнуты в локтях, покачиваются в стороны разводим ручки в стороны стучим кулачками сверху друг о друга всплеснули рукамипотрогали ручкой носик отряхнули хвостикпочесали ушко
Лиса
Нет Они отличаются по цвету. Одна ленточка розовая, другая синяя Дети исследуют ленточки ипользуя прием наложения, делают вывод. Одна короткая, другая длинная. Синяя ленточка широкая, а розовая ленточка узкая.
Ребята благодарят колобка за угощение и прощаются с ним.
Дети кружаться, после возвращения рассаживаются на ковре полукругом. |
| 3 | Заключительная часть | Ребята, давайте вспомним, каких сказочных героев сегодня мы с Колобком встретили в сказочном лесу?
Ребята, давайте их сосчитаем.
Молодцы. Ну вот и закончилось наше путешествие в сказочный лес. Вам понравились наши приключения сегодня? А что больше всего понравилось? |
Зайца, Волка, Медведя, Лису. Один, два, три, четыре. Четыре сказочных героя.
Ответы детей. |
