Путешествие в Фиолетовом лесу с В.В. Воскобовичем
Занятие «Путешествие в Фиолетовом лесу» — это увлекательное и развивающее мероприятие, на котором дети погружаются в мир математических игр и творческих заданий. Воспитатель Д.М. Казиева организовала занятия так, чтобы каждый ребенок мог раскрыть свои интеллектуальные способности через специальные проблемные ситуации. Ключевой задачей является формирование мыслительных операций у детей, что достигается через интерактивные игры.
На занятии используются развивающие игры В.В. Воскобовича, которые помогают детям закрепить навыки счета и распознавания цифр. В ходе путешествия по Фиолетовому лесу ребята знакомятся с Радужными гномами, которые учат их азам математики и логического мышления. Дети не просто усваивают информацию, но и учатся сотрудничать друг с другом, воспитывают доброжелательность и желание помогать.
Разнообразные игровые элементы, такие как раздаточные материалы и геометрические фигуры, делают занятие более наглядным и интересным. В процессе игры «Цифроцирк» малыши наглядно видят, как цифры становятся частью их жизни, и активно участвуют в процессе, называя цифры на русском и казахском языках. Это заложит основы для многокультурного и билингвального образования с раннего возраста.
Сказка «Царь зверей» предлагается как элемент театрализации, что поддерживает интерес детей и позволяет им переключаться между различными видами деятельности. Применение игровых визуализаций делает обучение еще более увлекательным, поскольку дети могут создавать образы в своем воображении. Такой интегративный подход в обучении важен для развития не только познавательных, но и социальных навыков.
В итоге, занятие «Путешествие в Фиолетовом лесу» — это не просто урок, это целый мир увлекательных открытий, где каждый ребенок становится активным участником процесса обучения, развивая свои интеллектуальные способности и творческое воображение в уникальной и вдохновляющей атмосфере Фиолетового леса.
Конспект занятия
«Путешествие в Фиолетовом лесу»
с использованием развивающих игр В.В.Воскобовича
воспитатель Казиева Д.М.
Цель: Развитие интеллектуальных способностей детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций с использованием развивающих математических игр В.В.Воскобовича.
Задачи:
· формировать у детей в ходе игр мыслительные операции;
· Закрепление прямого счета в пределах 5;
· Закреплять умение узнавать и называть цифры, способствовать запоминанию графических контуров цифр, умение сравнивать, анализировать, сопоставлять;
· закрепить цвета и форму предметов;
· ориентировка на листе бумаги при помощи картинок животных ЛЕВ,ЛАН,,ПАВЛИН,ПОНИ
· развивать логическое мышление и творческое воображение,
· развивать мелкую моторику рук, умение сопровождать речь движениями;
· воспитывать доброжелательность, желание оказывать помощь сказочным героям.
Оборудование: Фиолетовый лес, корабль "Брызг-брызг" Радужные гномы, Магнолик; карточки с Цифрятами из игры В.В.Воскобовича; коврограф, указка
- раздаточный материал по количеству детей для игр В.В.Воскобовича игровизор , геометрические фигуры
Билингвальный компонент: счет до 5, поощрения, похвала
Ход занятия.
Здравствуй друг, здравствуй друг!
Здравствуй весь наш дружный круг!
Мы пойдем с тобой в тот лес,
Полный сказок и чудес!
Мы получили положительный заряд энергии и с хорошим настроением отправляемся в путь.
Я приглашаю вас нас в путешествие в Фиолетовый лес!
- А на чем бы нам добраться?
Дети предлагают варианты( такси, автобус, поезд, самолет, корабль)
- Ну что же отправимся на нашем корабле "Брызг-брызг"... Ну что же пройдем на палубу и займем свои места... А чтобы в дороге нам не было скучно давайте посчитаем мачты на нашем корабле.
"Посчитай мачты!"
Сколько красных мачт? желтых? зеленых?
дети считают индивидуально и хором на русском и казахском языке
- Я вижу вдалеке Радужных гномов. Посмотрите ребята они нас встречают.
Давайте поприветствуем их.
-Сәлеметсіздер бе!
- Этих гномов называют Радужные гномы.
- Как вы думаете почему? (потому что они цветов радуги)
-Ребята давайте угадаем, какое имя подходит каждому из гномов, а подсказкой будет цвет одежды, в которую одеты гномы.
Имена гномов –это зашифрованные цвета радуги: Кохле –красный, Охле –оранжевый, Желе –желтый, Зеле –зеленый, Геле –голубой, Селе –синий, Фи –фиолетовый.
- Радужные гномы хотят чтобы мы выучили считалку, которую знают все жители Фиолетового леса.
Кохле – охле – желе - зеле- геле- селе- фи.
- В считалке спрятались цвета радуги. Кохле - это какой цвет? (красный). Охле? (оранжевый). Желе? (желтый). Зеле? (зеленый). Геле? (голубой). Селе? (синий). Фи? (фиолетовый).
Радужным гномам очень понравилось как вы рассказали считалку, а теперь они приглашают нас пройти в пустыню и послушать сказку "Царь зверей"
(дети проходят к коврографу)
Сказка « Царь зверей»
Однажды в далекой – далекой пустыне жили лев, павлин, пони и лань. Целыми днями они ходили по пустыне в поисках пищи и воды. И вот однажды, лев очень проголодался и решил кого-нибудь из животных съесть. Испугались животные, стали думать, что им делать. И придумали… Собрались они и в центре пустыни вырыли колодец. И тут лев сказал: - Я – царь зверей, это мой колодец и стал жить около колодца. А бедные животные ушли в самую дальнюю часть пустыни и держались вместе. И вот однажды они решили отправить на переговоры к льву павлина. Пришел павлин и рассказал то, что придумали животные. А придумали они вот что. Пусть каждый из нас, поселится в своей части пустыни, а к колодцу приходить только тогда, когда пить захочется, и во время водопоя никто никого трогать не будет. А чтобы ты, лев, был с нами добрым, мы иногда будем тебе дарить подарки. Так и сделали, лев живет в ЛВ, павлин – в ПВ, пони – в ПН, а лань – в ЛН. Никогда они больше не ссорились, а льву часто дарили подарки.
- ЛЕВ в каком углу?ПАВЛИН? ЛАНЬ? ПОНИ?
Игра "Радужные гномы в гости к животным "
Дети расставляют гномов к животным, комментируя.
Радужные гномы пригласили для животных "Цифроцирк"
Внимание ! Внимание! Начинаем представление! На арене Цифроцирк. Выступают Цифрята-зверята!
под номером один выступает - Ежик наездник
под цифрой два - Зайка укротитель диких зверей
под цифрой три- Мышка
под номером четыре - Крыска силачка
а под номером пять - Пес Жонглер
- Давайте посчитаем сколько Цифрят-зверят в Цифроцирке. Для этого посчитаем на английском языке.
- И вот он самый главный Цифроцирка, директор Магнолик - Нолик
"Назови цифру!"
Отличное выступление Цифроцирка... сколько гостей собралось. наши радужные гномы Кохле и Зеле хотят угостить животных печеньем.
- Поможем Гномам?(поможем)
- В этом нам помогут наши игровизоры. Пройдем к ним. Каждый найдет свое место.
Наши глаза внимательно смотрят
наши уши внимательно слушают
наши ноги нам не мешают
наши руки нам помогают
Гномик Кохле испек печенье квадратной формы для Льва
Гномик Зеле испек круглое печенье для Павлина
Лани Желе испек круглое печенье
Пони Фи испек печенье квадратной формы
(дети выкладывают геометрические фигуры разного цвета).
Какого цвета испек печенье Зеле? а Кохле? почему?
Какие вы молодцы!
Вот и закончилось наше путешествие по сказочному Фиолетовому лесу. А нам пора возвращаться в детский сад. наш корабль "Брызг-Брызг" ждет нас. Где мы путешествовали? Что вам больше всего понравилось? Какие герои вам запомнились?
