Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Сценарии по ПДД
  4. Технологическая карта организованной учебной деятельности «ПДД знай и выполняй»

Технологическая карта организованной учебной деятельности «ПДД знай и выполняй»

Казиева Дана Маратовна
Казиева Дана Маратовна
DOCX
91
0

Данный материал представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности на тему «ПДД знай и выполняй». Здесь вы найдете подробно проработанные этапы занятия, цель и задачи, а также методы и приемы работы с детьми. Основная задача занятия – продолжить знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения и развивать у них навыки безопасного поведения на дороге.

Урок включает в себя множество интересных заданий и активностей, где дети могут узнать новые понятия, такие как перекресток, дорожные знаки и светофор. Наша цель – сделать обучение увлекательным и доступным, где каждый ребенок сможет адаптировать полученные знания к повседневной жизни.

Также в материале представлены различные виды деятельности: от интерактивного обсуждения до практических игр и физических минуток для активизации детей. Дети научатся различать виды транспорта, многочисленные дорожные знаки и ситуации на дороге, что крайне важно для формирования культуры поведения пешехода.

Такое занятие не только развивает навыки коммуникации и анализа, но и формирует личную ответственность за безопасность на дороге. Мы уверены, что благодаря столь системному подходу к обучению, дети не только запомнят правила дорожного движения, но и смогут применять их на практике в будущем.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
 
Білім беру саласы/ Образовательная область/: Познание
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/раздел организованной учебной деятельности/: Ознакомление Развитие речи
Тақырыбы/ Тема/: «ПДД знай и выполняй»
Мақсаты/ Цель/: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, развивать навыки безопасного поведения на дороге.
Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: Закрепить понятия: перекресток, проезжая часть дороги, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, светофор. Закрепить знания о видах транспорта: воздушный, наземный, водный.
Дамытушылық міндеті/ Развивающая задача/:
Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: Воспитывать культуру поведения пешехода.
Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/: словесный, наглядный, практический
Көрнекі құралдар/ используемый материал/:
Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/:

Іс-әрекет кезеңдері/

Этапы деятельности

 

Тәрбиешісінің іс-әрекеті/

Действия воспитателя

 

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

 

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

 

Организационно-сюрпризный момент.

В гости приходит – Незнайка.

 

Заинтересовываются происходящим.

Отвечают на вопросы воспитателя.

 

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

 

Воспитатель загадывает загадки о транспорте (автобус, трамвай, автомобиль и тд.):

 

Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...

(Автобус)

 

 

Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет 
Он в момент на месте встанет.

 

(Автомобиль)

 

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят разноцветные дома.

(Трамвай)

 

Воспитатель проводит дидактическую игру «Разложи правильно!»

 

Воспитатель проводит беседу о наземном транспорте:

- Транспортных средств очень много. Давайте рассмотрим самый близкий нам вид транспорта. Машины, которые передвигаются по земле мы относим к наземному виду транспорта. Давайте расскажем Незнайке о них. О какой из этих машин вы можете рассказать?

- Наземный вид транспорта делится на группы. Есть специальный, общественный, легковой, грузовой. Как вы думаете, почему их так назвали и чем они отличаются друг от друга?

 

Физ.минутка «Светофор»

На красный сигнал – стоять.
На желтый – хлопать в ладоши.
На зеленый – шагать

 

Проводит дидактическую игру «Выложи светофор»

 

 

 

 

 

 

Незнайка благодарит детей и возвращается к себе домой.

Отгадывают загадки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разделяют транспорт по группам (наземный, водный, воздушный)

 

Отвечают на вопросы воспитателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют ряд действий по тексту, повторяя за воспитателем.


Подбирают круги соответственно цвета и выкладывают последовательно, изображая светофор.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Прощаются с гостем.

 

Рефлексивті-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

 

Итог занятия:

- О чем говорили сегодня на занятии?

- В какие игры играли?

 

Отвечают на вопросы воспитателя.

 

 

 
 
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:
Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/:. Элементарные правила дорожного движения; сигнальные огни светофора; виды транспортных средств.
Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: навык безопасного поведения на дороге; знания о видах дорожного транспорта и значении светофора.
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/: применять полученные знания о правилах дорожного движения в жизни; ориентироваться в дорожных знаках (элементарных)