- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Формирование культуры природолюбия у детей через проект Эколята-Дошколята
- →
Формирование культуры природолюбия у детей через проект Эколята-Дошколята
План проектной деятельности представляет детальную программу, направленную на воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них богатого внутреннего мира и уважения к природе. Главная цель проекта состоит в том, чтобы развить у детей любовь к окружающему миру и осознание их роли в его сохранении. Проект предлагает разнообразные формы работы: от прогулок и экскурсий до творческих мастерских, где дети смогут не только узнать о природе родного края, но и принять активное участие в её охране.
Одним из ключевых аспектов является патриотическое воспитание, где внимание к родным природным ландшафтам служит основой формирования гражданского сознания. Дети будут вовлечены в множество мероприятий, направленных на развитие любви к своей малой родине, заботы о её животном и растительном мире. Программа включает занятия по экологии, беседы, конкурсы, а также практические действия, такие как посадка деревьев и кормление птиц.
Важной частью проекта являются экологи и их друзья — Эколята, которые становятся проводниками знаний о природе. Эти персонажи помогут детям понять важность гармоничного существования с окружающей средой и воспитать у них ответственность за её сохранение. Участие в различных мероприятиях, таких как викторины и выставки, позволит детям проявить свои творческие способности и расширить кругозор, а также укрепить связь с природой через практические действия.
Кроме того, проект привлекает внимание родителей, предлагая множество совместных заданий и мероприятий. Это взаимодействие способствует формированию экологической культуры не только у детей, но и у взрослых, создавая общую платформу для обсуждения вопросов охраны окружающей среды. Эколята — это не просто персонажи; они становятся символом природолюбия и бережного отношения к природе, что идеально вписывается в современную стратегию экологического воспитания.
План проектной деятельности
Цель проекта: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.
Задачи:
• дать детям знания об окружающей его природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;
• помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
Актуальность: Одним из направлений развития государства и объединения многонационального общества является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Это одно из приоритетных направлений в системе образования России, способствующих формированию у подрастающего поколения патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Проявлением патриотизма является любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру. Эти чувства можно развить в процессе разностороннего экологического образования подрастающего поколения. Конечной целью такого образования является формирование у человека нового экологического мышления, способности осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в гармонии с природой.
Природа – один из важнейших факторов народной педагогики. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Поэтому в процессе знакомства с природой своего края, у ребёнка воспитывается любовь к каждому объекту в природе, что в свою очередь, способствует и решению природоохранных задач.
В этом контексте суть одного из направлений патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в душе ребёнка и подростка семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.
Для этого должна быть разработана идеология, позволяющая сформировать у ребёнка культуру природолюбия, любовь к природе родного края, а, значит, любовь к государству.
Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру должно осуществляться постоянно, потому что формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства.
Изменение сознания ребёнка способно повлиять на характер его дальнейших взаимоотношений с окружающей природной средой. При этом надо отметить, что на детей сильнее действуют эмоции, личный опыт и авторитарный пример.
Исследования в области дошкольной педагогики и психологии свидетельствуют о том, что именно в дошкольном возрасте закладываются базисные основы личности, начинается процесс становления и формирования социокультурного опыта.
Проект «Эколята-Дошколята» направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.
В ходе реализации проекта «Эколята-Дошколята» воспитанникам детского сада и их родителям будет предложено много интересных дел: игр, бесед, ситуаций, творческих мастерских, викторин и конкурсов, подчиненных целям воспитания любви, бережного и уважительного отношения к Природе. Тематические занятия будут всесторонне способствовать формированию у детей культуры природолюбия, осознания того, что они могут стать настоящими друзьями природы.
ЭКОЛЯТА - ГЕРОИ АЗБУКИ ПРИРОДОЛЮБИЯ
Эколята- это малыши-желуди и их подружка Елочка. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить. Они берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут детям ближе узнать Природу, подружиться с ней и полюбить её.
Шалун
Это братишка-желудь. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Шалун все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. К своей яркой шапочке Шалун подобрал синие башмачки, перчатки и шарфик.
Умница
Умница - в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Она носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать. Нет-нет, только не надо думать, что она всегда поступает правильно и знает ответы на все вопросы. Просто из всех малышей она самая старшая, и это всё объясняет.
Тихоня
Тихоня - младший брат-желудь, он носит оранжевую шапочку, темно-розовые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Но это нисколько не мешает ему всячески поддерживать старшего брата – Шалуна – не только во всех его проказах, но и полезных делах. А ещё Тихоня очень любит цветы, поэтому перед домиком геройчиков он разбил чудесный цветник.
Ёлочка
Это подруга малышей-желудей, она - веселая и общительная. Ёлочка носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на платье. Она часто заходит к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить о том, о сём.
Сетевое взаимодействие с социумом по реализации проекта:
Посещение детской библиотеке
Посещение дома культуры
Посещение ЦВР
Планируемые результаты:
- дети узнают много нового о природе родного края и его обитателях;
- дети будут бережно относиться к природе родного края;
- у детей будет сформировано стремление сохранять живописные места;
- у детей будет сформирована любовь к родному городу, родному дому, детскому саду.
Формы работы по реализации проекта:
Наблюдения и экологические экскурсии по территории ДОУ;
Создание мультимедийных презентаций по тематическому плану;
Беседы, чтения, сюжетные рассказы по картинкам и п.д.;
«Уроки доброты»;
Конкурсы и викторины;
Продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;
Лаборатория (опыты и эксперименты);
День (неделя) «Волшебная экология души»;
Инсценировки и театрализации;
Экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.
Эколого-познавательные праздники и развлечения.
Итоговый результат проекта для детей 6-7 лет и родителей - развлечение.
Вручение дипломов и почётной медали юных защитников природы.
Акция: «Интересно, что у нас под ногами?» Цель: обучение детей основам поддержания чистоты в различных местах: дома, в детском саду, на природе.
Клятва «Эколят – молодых защитников природы»
Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.
Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!
Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.
Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.
Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.
Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.
Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.
Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Гимн «Эколят – молодых защитников природы»
Слова: Зотова Татьяна Владимировна
Музыка: Дзреев Игорь Сергеевич
Куплет:
Ярко светит солнце в чистом небе,
Весело в горах журчат ручьи,
На опушке леса возле ели,
Трели звонко тянут соловьи.
Красотой Природа нас пленяет,
Силы, вдохновение дает,
Чудесами сильно удивляет,
Но лишь тех, ее кто бережет!
Припев:
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Богатства земли молодые наследники,
На страже природы стоим ты и я!
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.
Куплет:
Оглянись вокруг и ты увидишь,
Каждый день наполнен волшебством,
Радуга, туман и белый иней,
Или дождик за твоим окном.
Бесценный дар надежно охраняем,
Природы тишину, ее покой,
Если искренне природу любим,
Значит, любим Родину с тобой.
Припев:
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Богатства земли молодые наследники,
На страже природы стоим ты и я!
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.
План мероприятий в ДОУ
№ | Наименование мероприятия | Срок проведения |
1. | Разработка и утверждение плана мероприятий по Году экологии в ДОУ | январь |
2. | Чтение и обсуждение литературных произведений о природе, об охране природы | в течение года |
3. | Вовлечение воспитанников ДОУ в экологический месячник «Без экологии, друзья, нам прожить никак нельзя» | январь |
4. | Выставка литературы и творческих работ на экологическую тему | в течение года |
5. | Подготовка и установка с воспитанниками кормушек, скворечников для птиц, организация подкормки пернатых | январь-апрель |
6. | Использование русского народного творчества: загадок, пословиц, поговорок, народных примет | в течение года |
7. | Знакомство с эколятами – героями азбуки природолюбия | февраль |
8. | Показ фильмов о природе нашей полосы | февраль |
9. | Непосредственно образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию Тема: «Изготовление птички методом Оригами» | март |
10. | Фотовыставка «Природа родного края» | март |
11. | Интегрированные занятия «Растения нашего края», «Мир животных нашего края» | апрель |
12. | Выращивание рассады цветочно-декоративных культур | апрель |
13. | Месячник благоустройства территории детского сада | май |
14. | Тематическое занятие «Знакомьтесь, Красная книга!» | май |
15. | Конкурс чтения стихотворений о природе родного края, птицах, растениях и животных | июнь |
16. | Выставка рисунков детей и родителей | июнь |
17. | Посещение библиотеки, знакомство с древним растительным и животным миром региона | сентябрь |
18. | Выставка поделок «Осенние фантазии» | сентябрь |
19. | Тематическое занятие «Лекарственные растения региона» | октябрь |
20. | Природоохранная акция «Посади дерево и сохрани его» | октябрь |
21. | День леса. Занятие-игра «Лес – наше богатство» | ноябрь |
22. | Изготовление книжек-малышек «Берегите природу!» | ноябрь |
23. | Итоговое мероприятие по проекту Познавательно-экологическая викторина «Знатоки природы» | декабрь |
24. | Посвящение ребят в эколят-дошколят | декабрь |
25. | Подведение итогов года экологии в ДОУ на педагогическом совете | декабрь |