Конспект занятия по сказке «Красная шапочка» для детей средней группы

Этап занятия

Действия мои

Ожидаемые действия детей

Вступительная часть

3 минуты

-Сегодня, ребята, мы с вами совершим путешествие. Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Раз, два, три, четыре, пять. В лес идем гулять»

Вот мы и оказались в сказочном лесу. На деревьях шуршат листочки. Давайте скажем как они шуршат : «Ш-ш-ш», ветерок подул, еще сильней. Он принес нам какое-то письмо. В письме портрет  и такой текст. Сейчас я вам его прочитаю:

«Здравствуйте ребята средней группы. Я сказочник Шарль Перро. Я написал много сказок: «Сказки Матушки Гусыни»,  «Спящая красавица», «Красная Шапочка», «Синяя Борода», «Кот в сапогах», «Золушка», «Рике с хохолком». «Мальчик – с пальчик» и другие.

Я рад, что вы любите сказки и сегодня вы попали в мою сказку…А в какую отгадайте сами.

Загадка:

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

Дети выполняют движения

Дети поднимают руки вверх(ветви) и произносят звук «ш-ш-ш»

Красная шапочка

Основная часть 2

10 мин.

Игры:

Расставить картинки по порядку

«Семьи» животных

Один-много

Время суток

Скажи наоборот

В конверте лежат картинки, но они перепутались.

Давайте, положим их по порядку.

Назовите членов семьи девочки.

Как, уже  вы знаете некоторые животные тоже живут семьями. Помогите им найти друг друга.

Скажите у уток один ребенок – утенок, а как правильно сказать много –

Ягненок –

Козленок –

Цыпленок –

Теленок –

А как вы думаете в какое время суток девочка пошла к бабушке?

Кого по дороге в лесу средь бела дня встретила Красная шапочка?

Красная шапочка добрая, а волк –

Веселая, а волк –

Ласковая, а волк –

Маленькая, а волк –

Что же предложил волк наивной Красной шапочке, по какой дорожке он отправил ее, а по какой побежал сам?

Дети располагают картинки по порядку.

Мама, папа, бабушка

Дети подбирают соответствующие картинки

Утят

Ягнят

Козлят

Цыплят

Телят

Днем

Волка

Злой

Грустный

Грубый

Большой

Кр. шап. пошла по длинной дорожке, а волк побежал по короткой дорожке

Физкультминутка

2 мин. На полу из бумаги или массажных ковриков выложены дорожки длинная и короткая.

Кто быстрее из них добрался до домика бабушки, мы сейчас проверим на опыте: девочки пройдут по длинной дорожке, а мальчики по короткой.

Теперь девочки по короткой, а мальчики по длинной.

По какой дорожке вы прошли быстрее?

Дети проходят по дорожкам

По короткой

Основная часть 2

7 мин

Разыгрывание сценки «встреча волка и красной шапочки в доме у бабушки»

Конечно, и Красная шапочка пришла позже волка к домику бабушки.  Кто был в домике?

Какой разговор был между волком и Красной шапочкой?

Кто из детей его может нам передать? Два ребенка – на роль волка и Красной шапочки.

– Ой, бабушка, отчего у тебя такие большие уши? – спросила Красная Шапочка.

– Чтоб лучше тебя слышать!

– Ой, бабушка, а какие у тебя большие глаза!

– Это чтоб лучше тебя видеть!

– Ой, бабушка, а что это у тебя такие большие руки?

– Чтоб легче тебя обнять.

– Ох, бабушка, какой у тебя, однако, большой рот!

– Это чтоб легче было тебя проглотить!

Скажите ласково : уши –

Глаза –

Руки –

Зубы –

Съел волк девочку тут и сказочке конец, а кто слушал молодец. Правда так закончилась сказка?

А как?

Волк, он уже съел бабушку

Два ребенка девочка и мальчик разыгрывают разговор между волком и Красной шапочкой

(стараются передать интонацию)

Ушки

Глазки

Ручки

Зубки

Нет!

Дети рассказывают конец сказки

Итог занятия

Рефлексия.

30 сек.

·         Скажите, ребята,  нужно ли слушаться родителей?

·         Можно разговаривать с незнакомыми людьми?

·         Уходить в сторону с пути?

Можно ли верить всем незнакомым людям.

Можно поиграть в волка и Красную шапочку,  если повязать платок, то получится бабушка. Можете поиграть в эту сказку.

·         Нельзя поступать так, как мама не велит

·         Нельзя разговаривать с незнакомцами

·         Нельзя сходить с намеченного пути

·         Нельзя быть чересчур доверчивой