Конспект занятия по развитию речи: «Весёлый автобус»
Данный конспект занятия предназначен для первой младшей группы и включает в себя увлекательную тему «Весёлый автобус», которая направлена на активизацию речи и повышение социализации детей. Занятие будет построено в игровой форме, что позволит вовлечь детей в интересное взаимодействие, способствуя обучению через игру.
Цель мероприятия заключается в том, чтобы не только развивать речевые навыки детей, но и дать им новое представление о темпе движения. Ввиду этого, важным элементом занятия станет использование подвижной музыки и создание игровой атмосферы, где дети смогут легко и непринужденно погружаться в процесс.
В ходе занятия воспитатель предложит детям сесть на стулья, перевернутые в ряд, представляя автобус. В процессе с детьми будут проведены различные игры, которые помогут разобраться в звуках, интонациях и особенностях голоса. Это создаст условия для активного участия каждого ребенка.
Игра-разминка «Кто кричит на дворе?» станет отличным способом проверить, как дети могут воспроизводить звуки различных животных, находящихся на бабушкином дворе. Воспитатель также задаст вопросы, которые помогут детям лучше осознать и закрепить полученные знания.
Занятие завершается прощанием с обитателями двора и возвращением на автобусе домой. Такой формат работы не только развивает речь, но и создаёт положительные эмоции, делая каждую встречу с обучением интересной и запоминающейся.
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе на тему: «Весёлый автобус»
Цель:
Активизировать речь и повышать социализацию младших дошкольников.
Задачи:
- вовлечь детей в игровую ситуацию;
- дать представление о темпе движения;
- учить изображать голосом разные интонации.
Материалы:
Ряд стульев для игры в автобус; игрушки: курица и цыплята, утка и утята, гусь, кот, бычок.
Связь с другими занятиями и видами деятельности:
Экология, окружающий мир, музыка.
Ход занятия:
Дети садятся на стулья, поставленные друг за другом в ряд, впереди садится водитель (ребенок), он держит руль, под подвижную музыку (русская народная мелодия «Канава») дети едут.
Воспитатель:
Вот автобус едет по дороге гладкой,
Далеко в деревню едут в нем ребята.
Би-би-би!
Би-би-би!
Ты с дороги уходи!
Дети:
Би-би-би!
Воспитатель:
Загорелись фары, загудел мотор,
Вот автобус въехал на широкий двор.
Би-би-би!
Би-би-би!
Ты с дороги уходи!
Дети:
Би-би-би!
Воспитатель говорит детям, что они приехали на бабушкин двор. Их встречают обитатели двора: курочка с цыплятами, уточка с утятами, гусь, кот и бычок. Воспитатель подводит детей поочередно к каждой группе животных и птиц.
Затем проводится игра-разминка для голоса «Кто кричит на дворе?».
Бабушка:
Курочка с цыплятами
Квохчет возле клетки,
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Отзовитесь детки!
Дети прячутся за стульчиками, затем встают и отвечают тонким голосом).
Цыплята:
Пи-пи-пи-пи-пи-пи!
Ты нас мама не ищи!
Бабушка:
Уточка с утятами на лужок идет,
Песенку веселую уточка поет:
Вы утята кря-кря-кря,
Не теряйте время зря:
Травушку щиплите,
Червячков ищите!
Утята:
(Дети отвечают, встав в позу утят, радостно).
Кря–кря–кря,
Кря–кря–кря,
Не теряем время зря!
Бабушка:
В уголке притих бычок,
Повернулся на бочок,
Заревел в темноту ...
Бычок (жалобно):
Му-му-му–у!
Му–му–му-у!
Бабушка:
Гуси водят хоровод,
На печи мурлычет кот,
Слышно будет до утра ...
Кот (ребенок):
Мяу, мяу!
Гусь (ребенок):
Га-га–га!
Бабушка приглашает детей посидеть на лавочке, а затем задает детям вопросы:
«Кто жил на бабушкином дворе? Что делали целый день утенок и мама утка? Что делал на пруду утенок? Кто его испугал? Как гусь прогнал утенка к берегу? Как обрадовалась мама утка?».
Воспитатель побуждает детей к ответам словами, интонацией и движениями.
Затем воспитатель просит ребят попрощаться с обитателями бабушкиного двора.
Воспитатель и дети уезжают на автобусе домой.
