Қазақстанның өзен-көлдерін мекендейтін балықтар туралы оқу қызметі
Бұл құжат «Алау» топтағы балаларға арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасын сипаттайды. Оқу қызметі экология негіздеріне бағытталған және балаларға Қазақстанның өзен-көлдерінде тіршілік ететін балықтарды үйретуге арналған. Оқу барысында балалар су тұрғындары туралы біледі және балықтың экологиясымен танысады.
Бұл оқу қызметінің мақсаты - балаларды су, өзен және көл тұрғындарымен таныстыру. Білімділік мақсатында балықтар арасындағы байланыстар мен экосистеманың маңыздылығы туралы толық мәлімет беріледі. Дамытушылық шаралары балықтың уылдырығын және қабыршағын зерттеуді қамтиды, бұл балалардың ғылыми ойлау дағдыларын дамытуға көмектеседі.
Тәрбиелік аспектілер де назардан тыс қалмайды. Балықтан дайындалатын тағамдарды пайдалана отырып, балаларды ұқыптылыққа, әдемілікке және тындырымдылыққа тәрбиелеу көзделіп отыр. Оқу қызметінде көрнекілік материалдар мен суреттердің алуан түрлілігі қолданылуы тиіс, сол арқылы балалардың білім алу процесі қызықты әрі тартымды болады.
Оқу қызметінің әр кезеңінде тәрбиешінің рөлі айқын. Мотивациялық-қозғаушы бөлімде балалардың назарын сабаққа аудару үшін шаттық шеңбері ұйымдастырылады. Тәрбиеші балалармен әңгімені шырқау, сұрақ-жауап әдісі арқылы жүргізеді, бұл балалардың қызығушылығын арттырады. Ойындар арқылы балалар балықтардың түрлерін таниды, олардың өмір сүру орталарын зерттейді, бұл бір жағынан табиғатты қорғауға қызығушылығын да оятады.
Оқу қызметі бірнеше кезеңнен тұрады: мотивациялық-қозғаушылық, ізденістер ұйымдастыру, рефлексивті-түзетушілік. Балалар балықтар туралы көп мәлімет алып, олардың өмір сүруі үшін қажетті жағдайларды түсінеді. Оқу соңында балалардың балықтарды зерттеу дағдыларын дамыту көзделеді, бұл экология ғылымының негіздеріне деген қызығушылықтарын арттырады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
«Алау»топ балаларына арналған.
Білім беру саласы :Әлеумет
Оқу қызметі :Экология негіздері.
Тақырыбы;Қазақстанның өзен-көлін мекендейтін балықтар.
Мақсаты:Балаларды су,өзен,көл тұрғындарымен таныстыру.
Білімділік:Су тұрғындарының бір-бірімен байланысы туралы толық мәлімет беру.
Дамытушылық:Балықтың уылдырығын,қабыршағын зерттеуге үйрету.
Тәрбиелік:Балықтан жасалатын тағамдарды пайдаланып ғана қоймай,ұқыптылыққа,әдемілікке,тындырымды істеуге тәрбиелеу
Көрнекіліктер;Балықтардың сан алуан суреттері,алтын балық ертегісінің кейіпкерлерінің суреттері,аквариумдағы балықтар.
| Әрекеттердің кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық-қозғаушылық
| Шаттық шеңбері: Біз байсалдымыз, | Қол ұстасып шеңберге тұрып,өлең жолдарын тәрбиешімен бірге айтады,бір-біріне жылулықтарын сыйлайды. |
| Ізденістер, ұйымдастыру
оятушылық | Сәлеметсіңдерме балалар -Құралдарың жинаулы ма? - Көршің дұрыс отыр ма? Балалар,қазір жылдың қай мезгілі? -Күз мезгілінде неше ай бар? Қәне айларды атаңдаршы? -Иә,үй жануарларын атайықшы? -Ал,балалар бүгінгі оқу қызметімізде дәл осы балықтар туралы болмақ. -Балықтар қайда тіршілік етеді? Балықтын – аузы бар да, тілі жоқ болады. Терісі бар да, Жүні жоқ екен. Қанаты бар, бірақ ол ұшпайды. Балықтын түрлері өте көп. Жайын, сазан, шортан, ала бұға.
Оны аулайтын адамдарды- балықшылар деп атайды. Балық аулайтын құралды – қармақ, ау деп атаймыз. .Дидактикалық ойын: « Кім жылдам?» Дидактикалық ойын. « Бұл қандай балық?»
Суда тіршілік ететін жануарлармен, жерде тіршілік ететін жануарларды топастыру.
Суретпен жұмыс.
- Балалар балықтардың түстері қандай? | Сәлеметсізбе ! Жинаулы. Тыңдаймыз Балалар сұрақтарға толығымен жауап береді.
Күз мезгілі
Айларын атайды.
( балык)
балык
Құрттар,жасыл шөптер.
- Қызыл, ақ, сары
Әдемілік үшін |
| Рефлексивті-түзетушілік | Балалар,бүгінгі оқу қызметімізде нелерді үйрендік? | |
Нені білуі керек: Балықтарды зерттей білуге,олардың түрлерін біліп,атауларымен танысу.
Нені меңгеру керек: Су тұрғындарының бір-бірімен байланысы туралы толық мәлімет беру.
Тәрбиеші: Тұрмақанбет Тоғжан.
