Конспект «Весна в лесу» для группы «Ягодка»
Данный конспект непосредственно образовательной деятельности в детском саду посвящен теме весны в природе. Основная цель занятия – вызвать у детей интерес к пробуждающейся весенней природе, способствовать обогащению их словарного запаса и формированию пространственных представлений. Воспитатель помогает детям вспомнить приметы весны, а также побуждает их высказывать свои мысли и суждения по этой теме.
На занятии предусмотрены разнообразные виды деятельности. Начинается оно с приветствия, что уже настраивает детей на положительный лад. Затем они погружаются в мир весеннего леса, где учатся вести себя тихо, как этого требуют правила поведения в природе. Дети вместе с воспитателем обсуждают, какие изменения происходят весной и какие явления природы можно наблюдать в это время.
Дети принимают участие в различных играх и упражнениях, направленных на развитие воображения и креативности. Звучат звуки природы, представленные в звуковых записях, что создаёт атмосферу настоящего весеннего леса. Параллельно они развивают моторику, память и внимание, играя в подвижные игры и работая с материалами: цветами и листьями.
В конце занятия воспитатель обобщает результаты, обсуждая с детьми, что они узнали и чему научились. Это помогает закрепить пройденный материал и подводит итог занятия. Выходя из леса, дети прощаются с ним, закрепляя в своей памяти все чудесные моменты, которые они вместе пережили во время этого увлекательного путешествия.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Радуга»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
«Весна в лесу»
во второй младшей группе «Ягодка»
Воспитатель:
Первой квалификационной
категории
Бежикова Галина Алексеевна
Донское,
Труновский район.
Апрель, 2015 г.
Цели: Вызвать у детей интерес к пробуждающейся весной природе; вспомнить приметы весны; обогащать словарь детей, побуждать высказывать свои мысли и суждения; формировать у детей пространственные представления.
Задачи:
Воспитательные – воспитывать творческое восприятие, отзывчивость и доброту.
Развивающие – развивать воображение, творчество и художественный вкус, развивать моторику рук, мышление, память.
Образовательные – побуждать детей употреблять в своей речи прилагательные, предлоги, отвечать на вопросы воспитателя, закрепить цвета.
Предварительная работа.
Беседы о весне, наблюдение сезонных изменениях в природе, чтение художественной литературы о весне, рассматривание иллюстраций с весенними пейзажами, слушание звуков природы (журчание ручья, капель, пение птиц, звуки леса и т.д.).
Разучивание подвижных, дидактических и пальчиковых игр.
Оборудование и материал: Гнездо, корзина, птицы, деревья, поляна, листочки - резиночки, цветы – макароны, звукозаписи «голоса птиц» и «звуки ветра».
Ход
(Первая подгруппа)
I. Мотивация к познавательной деятельности
Воспитатель.
Ребята к нам сегодня пришли гости – давайте поздороваемся.
Игра «Приветствие»
Утром встали малыши, в детский садик свой пришли.
Вам мы рады как всегда. Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Молодцы, ребята. ( Проходите на стульчики, садитесь правильно)
II. Постановка цели деятельности
Воспитатель.
Ребята, наступила весна. Солнышко светит ярко, появляется зелёная травка,
птицы поют, вьют гнёзда.
Воспитатель.Ой, что это? Что так шумит? (звуки ветра)
Ответы детей - Это ветер.
Воспитатель. - Посмотрите ребята, что это?
Ответы детей - это гнездо.
Воспитатель. - Ветер сорвал гнездо.
Воспитатель. - Гнездо – это чей домик?
Ответы детей - это домик птиц.
Воспитатель. - Где птицы вьют гнёзда?
Ответы детей - на деревьях.
Воспитатель. - Где растут деревья?
Ответы детей – в лесу.
Воспитатель. Ребята, давайте пойдём в лес и отнесём гнёздо птицам.
Давайте, положим его в корзину.
Вы готовы идти в лес?
Дети: Да!
Зашагали ножки прямо по дорожке
Вот как мы шагаем, ножки поднимаем.
Шли мы, шли и в весенний лес пришли.
III. Основная часть
Воспитатель. Давайте присядем и отдохнем. (Дети присаживаются на скамейку)
- Ребята, в лесу надо вести себя тихо, не шуметь, не ломать веток.
Воспитатель. Посмотрите, ребята, что растёт в лесу?
Ответы детей - Деревья.
Воспитатель. Сколько деревьев в лесу?
Ответы детей - много.
Воспитатель.Какие деревья?
Ответы детей - большие.
Воспитатель.Весной на деревьях вырастают первые листочки. Посмотрите, на этих деревьях нет листочков. Давайте покажем, как на деревьях появляются листочки. Встали, приготовились.
Игра: «Листочки»
На деревьях зреют почки. Будут листья и цветочки.
Ветер дует, задувает, ветер веточки качает.
Солнце веточки нагреет. Всё вокруг зазеленеет.
Вдруг раскроются все почки, и появятся листочки.
Молодцы!
Воспитатель.Ребята, появились листочки на деревьях? – нет.
А давайте оденем деревья в листву.
Посмотрите, какие у меня есть маленькие, зелёные листочки.
(Соня оденет листок. Лёня оденет.) Дети одевают листочки.
Воспитатель. Молодцы, ребята, красивые у нас деревья?
Что это – листочки?
Воспитатель. Сколько листочков?
Ответы детей - много.
Воспитатель. Какие листочки?
Ответы детей – маленькие.
Воспитатель. Какого цвета листочки?
Ответы детей - зелёные.
Воспитатель.
-Молодцы, ребята. Весной не только появляются листочки, но и вырастает травка, и цветут цветы. Посмотрите, какие у меня есть цветочки. Давайте украсим нашу полянку весенними цветами. Проходите на свои места, садитесь правильно.
Украшение полянки. Индивидуальная беседа.
Воспитатель.
- Посмотрите какие красивые цветы. Сколько цветов появилось на лесной полянке?
Ответы детей - много.
- Какие цветы? – маленькие.
- Правильно, ребята!
Воспитатель.Ребята, давайте покажем, какие у нас цветы.
ИГРА «Цветок»
Наши нежные цветки распускают лепестки.
(Плавно раскрывают пальцы)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
(Помахивают руками перед собой)
Наши нежные цветки закрывают лепестки
Головой качают, тихо засыпают.
Звуки птиц.
Воспитатель.Ребята, посмотрите, в лес вернулись птицы.
Мы можем птицам вернуть гнездо. Гнездо – это чей домик? - Птиц.
ПОДАРОК.
Воспитатель. Хорошо в весеннем лесу, но пора прощаться с лесом.
Нам нужно возвращаться в детский сад.
До свиданья, добрый лес, много было здесь чудес
Нам пора идти домой, в детский садик наш родной.
Дети прощаются с лесом и “уходят из леса”, двигаясь за воспитателем.
4.Итог.Организация окончания деятельности.
Воспитатель. Вот мы и вернулись в детский сад.
Мы с вами побывали в весеннем лесу.
Помогли деревьям одеть листву.
Украсили лесную полянку. Молодцы, ребята!
Воспитатель. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
До свидание! До новых встреч!
(Вторая подгруппа)
Ход
I. Мотивация к познавательной деятельности
Ребята к нам сегодня пришли гости – давайте поздороваемся.
Игра «Приветствие»
Утром встали малыши, в детский садик свой пришли.
Вам мы рады как всегда, гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья.
Молодцы, ребята. ( Проходите на стульчики, садитесь правильно)
II. Постановка цели деятельности
Воспитатель. Ребята, какое сейчас время года?
Ответы детей: Весна!
Воспитатель: Расскажите, что бывает весной в природе?
Ответы детей: Солнышко светит ярко, травка зеленеет, расцветают цветы).
Воспитатель.Ой, что это? Что так шумит? (звуки ветра)
Ответы детей - Это ветер.
Воспитатель. - Посмотрите ребята, что это?
Ответы детей - это гнездо.
Воспитатель. - Ветер сорвал гнездо.
Воспитатель. - Гнездо – это чей домик?
Ответы детей - это домик птиц.
Воспитатель. - Где птицы вьют гнёзда?
Ответы детей - на деревьях.
Воспитатель. - Где растут деревья?
Ответы детей: – в лесу.
Воспитатель. Ребята, давайте пойдём в лес и отнесём гнёздо птицам.
Давайте, положим его в корзину.Вы готовы идти в лес?
Дети: Да!
Зашагали ножки прямо по дорожке
Вот как мы шагаем, ножки поднимаем.
Шли мы, шли и в весенний лес пришли.
III. Основная часть
Воспитатель. Давайте присядем и отдохнем. (Дети присаживаются на скамейку)
- Ребята, а вы знаете как надо себя вести в лесу?
Ответы детей: тихо, не шуметь, не ломать веток.
Воспитатель. Правильно. Скажите, ребята, что растёт в лесу?
Ответы детей - Деревья.
Воспитатель. Сколько деревьев в лесу?
Ответы детей - много.
Воспитатель.Какие деревья?
Ответы детей - большие.
Воспитатель. А весной на деревьях, что вырастает?
Ответы детей: Листочки.
Воспитатель. Ой, посмотрите, на этих деревьях есть листья?
Ответы детей: Нет.
Воспитатель: Давайте покажем, как на деревьях появляются листочки.
Игра: «Листочки»
На деревьях зреют почки. Будут листья и цветочки.
Ветер дует, задувает, ветер веточки качает.
Солнце веточки нагреет. Всё вокруг зазеленеет.
Вдруг раскроются все почки, и появятся листочки.
Молодцы!
Воспитатель.Ребята, появились листочки на деревьях?
Ответы детей: нет.
Воспитатель. А давайте оденем деревья в листву.
Посмотрите, какие у меня есть маленькие, зелёные листочки.
Дети одевают листочки.
Воспитатель. Молодцы, ребята, красивые у нас деревья?
Воспитатель. Что это? – листочки.
Воспитатель. Сколько листочков?
Ответы детей - много.
Воспитатель. Какие листочки?
Ответы детей – маленькие.
Воспитатель. Какие цветом листочки?
Ответы детей - зелёные.
Воспитатель. Молодцы, ребята. Ачто ещё вырастает весной?
Ответы детей: травка и цветы.
Воспитатель.Посмотрите, что у меня здесь?
Ответы детей: цветы.
Воспитатель. Давайте украсим нашу полянку весенними цветами.
Украшение полянки. Индивидуальная беседа.
Воспитатель. Посмотрите какие они красивые.
Сколько цветов появилось на лесной полянке?
Ответы детей - много.
Молодцы!
Воспитатель.Ребята, давайте покажем, какие у нас цветы.
ИГРА «Цветок»
Наши нежные цветки, распускают лепестки.
Плавно раскрывают пальцы
Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет.
(Помахивают руками перед собой)
Наши нежные цветки, закрывают лепестки
Головой качают, тихо засыпают.
Звуки птиц.
Воспитатель.Ребята, посмотрите, в лес вернулись птицы.
Давайте птицам вернём гнездо. Гнездо – это чей домик? - Птиц.
ПОДАРОК.
Воспитатель. Хорошо в весеннем лесу, но пора прощаться с лесом.
Нам нужно возвращаться в детский сад.
До свиданья, добрый лес,много было здесь чудес.
Нам пора идти домой, в детский садик наш родной.
Дети прощаются с лесом и “уходят из леса”, двигаясь за воспитателем.
4. Итог занятия. Организация окончания деятельности.
Воспитатель. Вот мы с вами и вернулись в детский сад.
Где, мы, с вами побывали?
Ответы детей - В весеннем лесу.
Воспитатель. Что одели на деревья весной?
Ответы детей - листочки.
Воспитатель. Чем мы украсили лесную полянку?
Ответы детей - цветами.
Воспитатель. Молодцы, ребята!
Воспитатель. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
До свидание! До новых встреч!
