Перспективное планирование подгрупповых развивающих занятий для старшей группы

В данном документе представлено перспективное планирование подгрупповых развивающих занятий для старшей группы дошкольников. Основное внимание уделяется активному развитию психических процессов детей, таких как восприятие, внимание, мышление и память. Каждое занятие в программе тщательно проработано и включает множество игр и заданий, направленных на развитие этих навыков.

Занятия начинаются с обсуждения новостей, что способствует формированию у детей навыков публичного выступления и умения выражать свои мысли. В процессе общения они учатся обращать внимание на нравственные качества сверстников, что положительно сказывается на их эмоциональном развитии. Игры, проводимые во время занятий, становятся все более сложными, поддерживая интерес и вовлеченность детей.

Климат занятий рассчитан на создание условий для формирования элементов произвольности психических процессов. Уделяется особое внимание развитию творческого потенциала ребенка, а также его способностей к самопознанию. Игровой подход и включение этических норм в занятия помогают детям научиться подчинять свои желания требованиям коллектива, что является важным аспектом социальной адаптации.

В программе предусмотрено использование разнообразных материалов и оборудования, таких как фонотека, настольно-печатные игры, предметные игрушки и художественные принадлежности. Это позволяет сделать занятия более наглядными и доступными, что, в свою очередь, помогает детям лучше усваивать новые знания и навыки.

Каждое занятие делится на несколько этапов: организационный, мотивационный, практический и рефлексивный. Каждый из этих этапов играет важную роль в общении между детьми и педагогами, а также в процессе обучения и воспитания. Такой структурированный подход обеспечивает системность и эффективность образовательного процесса.