- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Увлекательные занятия для детей: осенние игры и знакомства с природой
- →
Увлекательные занятия для детей: осенние игры и знакомства с природой
Это уникальное руководство поможет родителям организовать увлекательное и познавательное времяпрепровождение для своих малышей. В материале детально описаны интересные игры и занятия, которые позволят детям познакомиться с окружающим миром, особенно с природой в осенний период. Прежде всего, освоение концепции 'листопад' предоставляет возможность ребенку не только насладиться красивыми осенними листьями, но и понять их отличие и красоту.
Начните с простого сбора опавших листьев. Вместе с малышом можно насладиться ароматом осени, изучая разнообразие форм и цветовых оттенков. Показав различные виды листьев, например, березовые и кленовые, вы откроете перед ребенком новую перспективу, позволяя ему определить различия и найти схожие элементы.
Перейдите к сортировке собранных листьев по различным признакам. Это не только полезно для развития логического мышления, но и создаст атмосферу игры. Придумывайте разные категории для сортировки: по размеру, цвету или типу дерева. Такой подход не только расширяет кругозор, но и делает обучение веселым и доступным.
Воспользуйтесь также замечательной возможностью во время прогулки: определите, что на что похоже. Играйте с природными материалами и создавайте интересные поделки. Осенний венок станет прекрасным завершением вашего занятия, и малыш сможет запечатлеть сладкие воспоминания, сделав фото в венке из листьев.
Не забывайте о мире животных и птиц, обсуждая их особенности и привычки. Используйте карточки с изображениями и предложите ребенку разделить их на группы. Это развивает аналитические способности и учит ребенка различать домашних животных и диких лесных обитателей.
Данный материал поможет вам создать развивающий и насыщенный досуг для вашего ребенка, наполнив его знания о природе и окружающем мире, что, безусловно, усовершенствует его восприятие реальности и взаимосвязи с природой.
Изучение мира природы
Найди такой же листик
Познакомьте ребенка с понятием «листопад».
Соберите опавшие листья. Вместе с малышом вдохните этот неповторимый запах осенней листвы, рассмотрите листья на свет, полюбуйтесь их цветом и узором прожилок.
Положите перед малышом березовые и кленовые листья и обратите его внимание на их различия по цвету, размеру и форме. Затем, показывайте ребенку, например, кленовый лист и просите найти такой же. Затем попробуйте найти дерево, с которого упал этот листик.
Рассортируй листья
Наберите охапку листьев и положите их на лавочке. Затем предложите крохе разложить все листья на две кучки по какому–то определенному признаку: большие и маленькие листья; желтые и красные; березовые и кленовые.
Что на что похоже?
Собирая природный материал, определяйте, что на что похоже. Например, шишка – на ежика, шляпка желудя – на настоящую шапочку, крылатки ясеня и клена – на лепестки цветов и т.д.
Вернувшись домой, можно сделать соответствующие поделки.
Осенний венокПокажите ребенку, как можно сплести из осенних листьев венок. Сфотографируйте ребенка в этом осеннем венке.
Птицы и звери
Приготовьте фигурки различных животных или карточки с их изображениями. Рассмотрите с малышом зверей и выделите их общие признаки (у них есть голова, уши, нос, туловище, лапы, хвост, тела их покрыты шерстью). Точно так же рассмотрите и прокомментируйте изображения птиц (у них есть голова, клюв, нет ушей и носа, их тела покрыты перьями). Затем предложите малышу распределить все карточки на две группы: птиц и зверей.
Домашние и дикие животные
Нарисуйте дом и лес. Приготовьте карточки с изображениями домашних животных и обитателей наших лесов. Предложите ребенку распределить животных на тех, кто живёт рядом с человеком, и тех, кого можно встретить только в лесу.
Кто летает?
Вы показываете малышу предметные картинки с изображением различных животных. Если это животное летает (ворона, стрекоза и т.п.) – ребенок машет руками, будто летает. Если животное не может летать – ребенок ничего не делает или хлопает в ладоши. Также можно изображать, кто умеет плавать (крокодил, утка, рыба) или кто умеет прыгать (кузнечик, лягушка, кошка).
Третий лишний
Можно предложить ребенку игру «третий лишний». Положите перед ним три карточки: два гриба и одно яблоко. Спросите, что тут лишнее. На первых порах «лишний» предмет должен существенно отличаться от остальных двух (две картофелины и пингвин, два апельсина и шишка), чуть позже отличие должно быть менее выраженным (два яблока и груша, два белых гриба и сыроежка).
Что в корзиночке лежит?
Положите в корзинку овощи и фрукты (по 1 – 2 штуки каждого вида). Пусть ребенок достает их по одному из корзинки и называет. Можно ещё раскладывать в две миски – овощи и фрукты. Или нарисовать дерево и грядку на картоне и раскладывать плоды на них. Или ещё интереснее задание – «варить» компот и суп: раскладывать фрукты в банку, а овощи в кастрюлю.
Изучение мира предметов
Что в коробочке лежит?
В коробке лежат различные предметы (пуговица, расческа, фломастер, книжка и т.д.). Ребенок по очереди достает их, называет и говорит, зачем они нужны.
Транспорт
Доставайте из коробки по одной машине: легковая, грузовик, автобус. Рассматривайте и отметьте материал, из которого сделана каждая машина, ее цвет, назначение и т.д. Выделите их общие черты (у всех машин есть колеса, руль, кабина) и их различия.
Посуда
Нарисуйте на листе бумаги карандашом шкаф с полками. Скажите, что сейчас надо заполнить шкаф посудой. Пусть ребенок вам говорит, что рисовать, а вы будете «расставлять»: чашку, кастрюлю, чайник и т.д.
Выбери предметы
На столе разложены различные предметы. Предложите малышу выбрать только те предметы, которые ему помогут утром умыться ( мыло, полотенце, зубная щетка, паста) или предметы, которые необходимы для еды (тарелка, ложка, вилка).
Одежда и обувь
Подберите предметные картинки с изображениями одежды или можно использовать иллюстрации из книг. С опорой на картинки обсудите с крохой, какую одежду и обувь надо одевать, когда на улице холодно или, наоборот, жарко.
Одеваем куклу
Возьмите куклу. Предложите ребенку пойти с ней на прогулку, но только сначала он должен будет подобрать для нее одежду по погоде (если сейчас у вас зима – то и одеть её надо в теплую шубку, шапку, сапоги).
Рассматривание сюжетных картинок
С целью изучения окружающей обстановки очень хорошо подходят сюжетные картинки, где например, изображена обстановка комнаты – тогда можно с ребенком обсудить, для чего нужен стол, стул, что убирают на полки, а что хранят в шкафу и т.д.
Приобщение к трудовой деятельности
Стирка Налейте ребенку в тазик воды, наведите в него пены и предложите постирать носовые платки или кукольную одежку. А потом прополоскать бельё в тазу с чистой водой. Ну и конечно отдельное удовольствие для ребенка - развесить всё это сушиться на веревке, закрепляя прищепками.
Мытьё посуды
Иногда кукольную посуду тоже надо мыть. Приготовьте два тазика: один с мыльной водой, второй - с чистой. Покажите ребенку, как сначала в первом тазике мыть посуду с помощью губки, а затем ополаскивать во втором и вытирать полотенцем.
Беседы по картинкам
Рассматривайте с ребенком сюжетные картинки, где изображён труд людей: «Водитель автобуса везёт детей», «Доктор лечит мальчика», «Садовник сажает деревья» и т.д. Обсуждайте нарисованное: кто изображен на картинке, что каждый из них делает, что было бы, если бы не было докторов, учителей, воспитателей и т.д.
Дидактические игры по ознакомлению детей 2-3 лет
с окружающим миром