Эффективные методы применения ИКТ в детском саду

использование ИКТ В условиях детского сада
В условиях детского сада возможно, необходимо и целесообразно использование ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Занятия в детском саду имеют свою специфику, они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием аудио и видеозаписей. Все это могут обеспечить средства ИКТ такие как:
·        Компьютер
·        Мультимедийный проектор
·        Принтер
·        Аудио и видео проигрыватель
·        Фотоаппарат
·        Видеокамера
Начинать компьютерное обучение дошкольников следует с подбора обучающих и развивающих программ. В настоящее время существует множество обучающих программ, предназначенных для детей дошкольного возраста, но нет их четкой классификации. Многие авторы выделяют четыре типа обучающих программ:
·       тренировочные и контролирующие;
·       наставнические;
·       имитационные и моделирующие;
·       развивающие игры.
Программы первого типа предназначены для закрепления умений и навыков. Предполагается, что предлагаемые объекты и понятия уже известны ребенку. Эти программы в случайной последовательности предлагают детям вопросы и задания и подсчитывают число правильно и неправильно решенных задач. В случае правильного ответа ребенку может выдаваться поощрение (реплика, призовой объект, переход на следующий уровень и т.п.). При неправильном ответе ребенок может получить помощь, подсказку.
Программы второго типа предлагают детям теоретический материал для изучения. Задачи и вопросы служат в этих программах для организации человеко–машинного диалога, для управления ходом обучения. Так, если ответы, даваемые ребенком, неверны, программа может вернуть его для повторного обучения теоретического материала.
Программы третьего типа основаны на графически иллюстрированных возможностях, с одной стороны, и вычислительных – с другой, и позволяют осуществлять компьютерный эксперимент. Такие программы предоставляют детям возможность наблюдать на экране дисплея некоторый процесс и одновременно влиять на его ход, подавая команды мышкой или с клавиатуры, задавая значения параметров.
Программы четвертого типа предоставляют в распоряжение ребенка некоторую воображаемую среду, существующий только в компьютере мир, набор определенных возможностей и средств их реализации.
Примеры обучающих программ:
- «Баба-яга учится читать». Оригинальность программы состоит в том, что весь процесс обучения представлен в стихах. На диске - волшебный лес, в котором озорная Яга спрятала буквы алфавита, и для того чтобы их найти, необходимо выполнять игровые задания при участии сказочных персонажей.
Игры серии «Лунтик», «Гарфилд»  Каждая игра включает в себя до 25 тематических заданий по развитию речи и математике, дает понятия о твердых и мягких согласных; закрепляет знания о гласных буквах и слогах; помогает обогащать словарный запас ребенка; развивает логику, внимание и память; формирует навыки счета и простейших арифметических действий.
Программа «Алик. Скоро в школу» разработана специально для дошкольников и направлена на обучение дошколят основным понятиям, необходимым для школы: Цвет. - Направление. - Форма. - Размер. - Обучение числам. - Развитие логического мышления. Главный персонаж - это симпатичный щенок, который в веселой игровой форме помогает детям в изучении этих понятий.
«Мир природы» - познавательная программа об окружающем мире для детей. Программа с помощью наглядных анимаций, динамических рисунков, схем и таблиц помогает ребенку понять таинственные законы природы. Все материалы сопровождаются дикторским комментарием, что делает работу с ними доступной для дошкольников. Раздел «Проверь себя» включает красочные интерактивные развивающие задания по разным темам.
Серия «Умники» также помогает ребенку в познании окружающего мира. Умники – это компания самых веселых и самых любознательных ребят. Их девиз: «Познай мир путем эксперимента!» Окружающая среда, природные явления, законы физики – все становится объектом увлекательных исследований. Программа содержит 5 тематических разделов, разработанных профессиональными педагогами и дает возможность провести почти 100 оригинальных экспериментов. Кроме того, есть возможность сохранить или распечатать результаты исследований.
Авторские тематические презентации
 Мультимедийные презентации - это одна из самых удобных и актуальных возможностей в проведении занятий с воспитанниками.  Использование мультимедийных презентаций может обеспечить наглядность, которая  способствует  комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала. Презентация сочетает в себе звук, красочное изображение, что улучшает восприятие информации. Это дает возможность воспитателю выстроить свое объяснение логично и научно. На занятиях по обучению грамоте слайды с изображением букв  (и рисунков, отражающих значение этих букв) помогут детям не только увидеть букву, проговорить звук, но так же услышать, а может даже и пропеть вместе с танцующими и поющими буквами на экране. У детей есть возможность самим поработать с буквой. С помощью презентаций можно проводить с детьми также комплексы зрительных гимнастик, упражнение для снятия зрительного утомления. Можно использовать физкультминутки. Для их создания чаще всего используется анимация, веселая музыка. Движения, выполняемые мультипликационными героями, просты и доступны каждому ребенку.Презентации из серии Времена года включают в себя несколько разделов, описывающих определенное время года: приметы, месяцы, события, загадки, фольклор, набор заданий для индивидуальной работы с детьми. Каждая презентация озвучена голосом педагога. Презентации «Звуки и буквы», «Веселый счет», «Животный мир». Все они представляют собой серию заданий по развитию речи, математике, экологии. Презентации «Праздники». В них собраны сведения о различных праздничных датах по разделам: история праздника, праздничные персонажи, традиции. Дети имеют возможность не только увидеть информацию на экране, но и отгадать загадку или спеть песенку вместе с любимым персонажем, разучить стихотворение.
Аудио и видео материалы
Аудиовизуальные средства обучения являются эффективным источником повышения качества обучения благодаря яркости, выразительности и информативной ценности зрительно-слуховых образов, воссоздающих ситуации общения и окружающую действительность.
Примеры познавательных фильмов: Серия «Хочу все знать» включает фильмы об окружающем мире, природе, человеке, обществе. Серия «Уроки тетушки совы» представляет мультипликационные фильмы по разделам «Валеология», «Формирования основ безопасности жизнедеятельности».
Использование интерактивной доски
Работа с интерактивной доской включает в себя: дидактические игры и упражнения; коммуникативные игры; проблемные ситуации; овладение символами, моделями, мнемотехникой; творческие задания; совместную деятельность детей и многое другое. Использование ИД в совместной и самостоятельной деятельности ребёнка является одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации его обучения, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.
В целом интерактивная доска в детском саду позволяет развивать у детейспособность ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими навыками работы с информацией, развивать разносторонние умения, что способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками и повышает уровень готовности ребёнка к школе.
Примерные задания с использованием интерактивной доски. 
1. Сгруппируй предметы по форме, цвету, размеру идр. признакам (фигуры выбираются из коллекции которая есть в каждой интерактивной доске). 
2. Разбей фигуры на группы по признакам (абсолютно любым). Фигуры дети двигают пальцами или обводят маркерами, приложенными к доске. 
3. Собери новую фигуру (Это задание очень нравится малышам. Они сами двигают фигуры и получают забавные картинки., оно развивает творческие способности и воображение.). 
4. Обведи фигуру (это можно сделать двумя способами. Маркерами и линиями с панели управления доской) 
5. «Четвёртый лишний» - зачеркнуть или обвести лишний предмет. 
6. Установи соответствие (задание можно взять из рабочей тетради по математике в электронном виде).
7. Раздели на два, три множества. 
Все эти задания создают условия для активной мыслительной деятельности детей, развития их творческой самостоятельности, познавательного интереса, внимания, логического мышления, фантазии, воображения, смекалки. 
Обучение с применением интерактивных комплексов становится более качественным, интересным и продуктивным. При условии систематического использования электронных мультимедиа обучающих программ в учебном процессе в сочетании с традиционными методами обучения и педагогическими инновациями значительно повышается эффективность обучения детей с разноуровневой подготовкой. При этом происходит качественное усиление результата образования вследствие одновременного воздействия нескольких технологий. Применение мультимедиа вэлектронном обучении не только увеличивает скорость передачи информации учащимся и повышает уровень ее понимания, но и способствует развитию таких важных качеств, как интуиция, образное мышление.