Технологическая карта первой младшей группы
Данный документ представляет собой подробную технологическую карту для первой младшей группы, с акцентом на тему «Моя семья». Основной подтемой является «Труд семьи, труд родителей», что является актуальным и важным для развития детей. Эта карта отличается продуманной структурой, которая обеспечивает комплексный подход к обучению и воспитанию детей.
Карта посвящена не только физическому развитию детей через разнообразные упражнения, такие как ходьба по кругу и бег стайкой за воспитателем, но и формированию основ понимания труда, его ценности и значимости в жизни семьи. Существует акцент на участие детей в коллективной деятельности, что играет ключевую роль в их социальном и эмоциональном развитии.
Документ содержит инструкции для воспитателя и рекомендации по проведению занятий, включая использование полиязычия, что помогает детям лучше усваивать материал. Воспитатели получат полезные методы и идеи для действий, которые стали основой успешной работы с детьми. Обратите внимание на разнообразие форм и методов, которые помогут привлечь внимание детей и сделать обучение увлекательным.
Каждый этап занятия продуман и логически структурирован, что позволяет воспитателю эффективно проводить занятия и отслеживать результаты. Использование инновационных методов также открывает новые горизонты в образовательном процессе, что делает занятия более интересными и развивающими для детей.
Технологическая карта первой младшей группы
Бірінші кіші топтың технологиялық картасы
Technological map of the first junior group
Сквозная тема «Моя семья»- Под тема : «Труд семьи,труд родителей»
Дата:
Воспитатель:
Образовательная область. Білім беру саласы. Educational area: «Здоровья»«Физкультура»
Тема. Тақырыбы. Theme:«У медведя во бору»
Цель: Мақсаты. Aim:Ходьба по кругу взявшись за руки.Бег стайкой за воспитателем.Перелезание через лежащие на полу бревно
Оснащение. Жабдықталуы Resources: Бревно
Полиязычие:Көптілділік.Multilingualism:Бревно-сәуле-log
| Этапы деятельности Қызметтер кезеңдері Stages of activity | Действия педагога Мұғалімнің іс – әрекеті Teacher’s activities
| Деятельность детей Балалардың іс- әрекеті Children’s activity |
| Мотивационно – побудительный Мотивациялық – қозғаушылық Motivational and incentive stage | Ходьба стайкой за воспитателем с переходом на бег. Игра «Догони зайку». Перешагивание через палку. | Ходят стайкой за воспитателем
Перешагивают через палку |
| Организационно – поисковый Ізденушілік – ұйымдастырушылық Organizational and exploratory stage | Общеразвивающие упражнения. 1. И. п. – стоя, ступни параллельно на ширине шага, руки вдоль туловища; поднять руки вверх, посмотреть на ладони («Вот какие ладошки», опустить руки за спину («нет ладошек»).
2. И. п. – тоже. Присесть, («какие мы были маленькие», встать. 3. И. п. – тоже, руки на поясе. Наклоняться влево, одновременно произнести звук «Ш» («Деревья качаются, шумят», вернуться в и. п., тоже вправо. 4. И. п. – лёжа на спине («зайчики лежат на спине», повернуться на живот («зайки легли на живот», вернуться в и. п. 5. И. п. – стоя, ступни параллельно на ширине шага, руки опущены. Вытянуть руки вперёд ладонями вверх, потянуться на носках («Вот какие мы стали большие», вернуться в и. п. И.Пперелезть через бревно и обратно («котята перелезают через бревно»). Индивидуальная работа: Инкар,Максим,Кира как зайчики лежат на спине? Полиязычие:Бревно-сәуле-log
| Стоят ступни паралельно на ширене шага, руки в доль туловища Поднимают руки вверх посмотреть на лодони,опускают руки вниз Нет лодошек Приседают,встают
Руки на поясе, накланяются влево одновременно производят звуш «Ш»,потом накланяются в право Лежат на спине,поворачиваются на живот Стоят ступни параллельно на ширине шага,руки опущены Вытянули руки вперед ладонями вверх подтянулись на носках Перелазиют через бревно
Кира,Инкар,Максим показывают как зайчики лежат на спине Повторяют слова за воспитателем Бревно-сәуле-log - |
| Рефлексивно – корригирующий Рефлексивті – түзетушілік Reflectiveandcorrectivestage | Ребята какие упражнения сегодня мы с вами выполняли? какое большего понравилось?
| Показывают руками упражнения которые выполняли .
|
Ожидаемый результат: Күтілетін нәтиже.Theexpectedresult: Воспроизводят.Ұғынады.Reproduce: ходьбу по кругу взявшись за руки
Понимают.Түсінеді.Understand:Бег стайкой за воспитателем
Применяют.Қолданады.Apply: Перелезание через лежащие на полу бревно
