Научите меня дружить: интегрированное занятие для детей с ОВЗ

Конспект  интегрированного занятия
с использованием кейс – технологии
для детей подготовительного к школе   возраста с ОВЗ (ЗПР)
Тема: «Научите  меня дружить»
 
Составили: Борщева Анна Николаевна учитель - логопед
                     Тихонова Ольга Александровна учитель-дефектолог
                      Пискунова Надежда Валерьевна педагог-психолог
 
Цель: формирование умения видеть проблему, развитие  проблемного видения и умения  решать данную ситуацию;
формирование умения  дифференцировать поступки персонажей и давать им моральную оценку.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
-  раскрыть сущность понятия «дружба»;
- показать какими качествами должен обладать друг;
- способствовать развитию взаимопонимания между людьми;
 -  побуждать к совершению положительного нравственного выбора, как в воображаемом, так и в реальном представлении дошкольников;
-  формировать способность видеть в содержании увиденного конфликта персонажей, способы их разрешения;
- обогащать речь словами, конструкциями, которые необходимы в повседневном общении (обращение, приветствие, знакомство, привлечение внимания, просьба, отказ, согласие, жалобу, извинение, сочувствие, поздравление, неодобрение, благодарность, прощение).
- формировать умение у детей вести полилог со сверстниками.
Коррекционно – развивающие:
- развивать речь – рассуждение;
- развивать слуховое, зрительное внимание и восприятие, критическое мышление, память;
- развивать навыки словообразования и словоизменения;
- развивать грамматический строй речи при построении полных и правильных ответов.
Коррекционно – воспитательные:
- воспитывать доброжелательные отношения в группе,  чувства единства, сплоченности, инициативности, желание помочь,  умение делать нравственный выбор.
Компоненты технологии КС:
- просмотр  отдельных отрывков из мультипликационных фильмов  «По дороге с облаками», «Подарок для слона»;
-  группа детей 5-7 человек;
- рефлексия.
Ситуация кейса: помогает раскрыть сущность полярных понятий «добро и
зло».
Технология применения кейса:
- просмотр мультфильма;
- групповая дискуссия;
- визуализация «Друга из беды выручай»;
- рефлексия.
Создание и поддержание благоприятной среды:
- норма состава группы 5 -7 человек;
- норма размещения  - ковер, стульчики - полукругом;
- норма деятельности -  «путешествие» в Волшебную страну, цветок Дружбы.
- норма поощрения - воздерживаться от критики;
- норма обсуждения - управлять обсуждением
Ход занятия
Организационный момент
Дети входят в зал
Педагог : Гости к нам пришли сегодня. Вы дружно к ним повернитесь, улыбнитесь и скажите: "Доброе утро !"
Дети приветствуют гостей.
Педагог : Теперь скажите "Доброе утро" друг другу и подарите улыбку.
Дети приветствуют друг друга по имени, передавая игрушку.
Основная часть
Педагог : Ребята, послушайте песню и догадайтесь, о чём мы с вами сегодня будем говорить.Дети слушают песню " Дружба крепкая".
Дети отвечают: "Будем говорить о дружбе".
Логопед: Правильно. А вы знаете, что такое дружба? У вас есть друзья? Сегодня утром в наш детский сад поступил видео звонок. Мы сейчас с вами узнаем, кто позвонил  нам.  Внимательно смотрите и  слушайте.
Дети стоят полукругом у доски.
Педагог: Здравствуйте, ребята. Я хочу рассказать вам историю, которая произошла на острове, где я живу. Отрывок из мультфильма "Подарок для слона". Тигренок с обезьяной идут на праздник к слону- на День рождения. Дюдюка подкладывает банановую кожуру на дорогу, пилит мостик, выпускает птичку из фотоаппарата, колдует, чтобы слон упал и уронил  пирог с ананасом. Тигренок, обезьянка, черепаха, попугай, бегемот, крот, слон  отмечают День рождения, а  Дюдюка злится и плачет. 
 
 
 
 
 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КЕЙСА

 
Педагог: Ребята! Вы умеете дружить? Я предлагаю отправиться в Волшебную страну, где растёт удивительный цветок, цветок - дружбы. Вы расскажете о том, как  умеете дружить. Потом  мы отправим видео звонок нашим героям и Дюдюке, чтобы она смогла научиться дружить. На чем можно туда добраться,  как вы думаете? Ответы детей. Я вам немного подскажу. Отгадайте загадку: 
Железный Уж ползёт
Пассажиров вдаль везёт.
Игра «Весёлый поезд»
Педагог: Правильно, это поезд. Вагончики (дети) встают друг за другом и держатся  за пояс. Готовы! В путь! По сигналу, под музыку поезд начинает движение по рельсам (верёвка). Следите, чтобы вагончики не расцеплялись. В конце пути поезд останавливается.
Педагог: Вот мы прибыли в волшебную страну. Смотрите, что случилось с цветком - дружбы! Все лепестки опали. Что делать? Нужно вспомнить правила дружбы и выполнить задания, тогда цветок снова расцветёт. Ребята, поможем цветку?
1 задание
Игра «Комплимент»
Нужно сказать соседу комплимент. Что такое комплимент? Это добрые, ласковые слова друг другу.  Когда  слышишь такие слова,  сразу поднимается настроение. Не забудьте при этом улыбнуться. Дети стоят в кругу на коврике, выполняют. Молодцы! С заданием вы справились.
 Первое  правило дружбы - будь внимательным, добрым, учись замечать в окружающих людях хорошие качества, умей дарить улыбку и хорошее настроение.
Посмотрите, лепесток вернулся на место. Нам надо продолжать.
2 задание
Игра на координацию движений «Друга из беды выручай»
Нужно рассказать и показать, как друга из беды выручать.

С заданием вы справились.
Второе  правило дружбы - если друг оказался в беде - помоги ему! Посмотрите, наш цветок оживает!
3 задание
 Упражнение «Закончи предложение»
Мы продолжаем.
Я начну говорить, а вам нужно закончить предложения по смыслу. Если вы скажете правильно, лепесток вернётся на место. 
 «Я говорю: «спасибо», когда... мне дарят подарки, говорят добрые слова, помогают... »
«Я говорю: «до свидания», когда... ухожу домой, прощаюсь с друзьями... »
«Я говорю: «здравствуйте», когда.... прихожу в детский сад, в гости, вижу друзей... »
 «Я говорю: «пожалуйста», когда... прошу о помощи, поиграть  с новой игрушкой друга...»
«Я говорю: «Не обижайся», когда... хочу помириться с другом»
«Я спрашиваю: «Как тебя зовут?», когда... хочу познакомиться»
«Я говорю: «извините», когда.... сделал больно кому-то, когда кого-то обидел, толкнул, ударил ...»
Молодцы!
Третье  правило дружбы - будь вежливым, не забывай знакомиться с новыми ребятами, не бойся извиняться, если ты обидел кого-то.
4 задание
Игра «Сказочные герои»
Ребята, посмотрите на картинки. Узнаёте, кто они?  Правильно, герои  из сказок. Нужно назвать героя из  сказки  и  сказать какой он?
Баба Яга злая - Царевна добрая
Иван Царевич смелый (храбрый) - Зайчишка трусливый
Пьеро грустный - Буратино весёлый
Лиса Хитрая - Колобок доверчивый
Волк жадный - Заяц щедрый  («Мешок яблок»)
Молодцы! Ребята, подумайте и скажите, как нам помочь подружиться сказочным героям?  Что нужно сказать Бабе Яге? Б.Я. не злись, делай добрые дела. Зайчишка не бойся, учись быть ловким. Пьеро не грусти, улыбнись, подари улыбку. Колобок знай, что лиса обманывает, не доверяй лисе. Волк научись делать  подарки.  Молодцы, с задание справились. Цветок становится все краше. Лепесток вернулся на место.
Четверное   правило дружбы - если тебе не нравится чей-то поступок, скажи ему об этом и подскажи,  как надо поступать.
5 задание
Упражнение «Дружные ребята»
Ребята, вы очень хорошо рассказали о том, как надо дружить и  что нужно для этого  делать. Давайте мы отправим подарок для зверят и Дюдюки - свою фотографию. Подойдите к столу и соберите её. Дети собирают все вместе.  Молодцы, все работали хорошо и дружно. Посмотрите, какая добрая фотография. 
Пятое  правило дружбы -играй, работай вместе дружно.  
Все задания вы выполнили хорошо. Цветок - дружбы расцвел и заиграл новыми красками.
 Раздается топот за дверью.
- Вы слышите, сюда кто-то бежит.
Входит герой. Здравствуйте, ребята! Я пришел вас поблагодарить за помощь. Хочу рассказать, что произошло на острове.
(Иллюстрация  из мультфильма «По дороге с облаками»). 
- Когда Дюдюка узнала правила дружбы, она стала вежливой, внимательной и захотела с нами подружиться. Мы очень рады найти новых друзей! И вы стали для нас друзьями. 
Педагог : (герой), дарим вам фото. Не забывайте о правилах дружбы!
Герой: Спасибо за фотографию. Мы приготовили для вас сюрприз - вносит воздушные шары. 
- Ребята, это волшебные шарики - они дарят радость и хорошее настроение и помогают найти друзей. Вы хотите, чтобы у вас было много друзей? Можно взять шарики, но только есть одно условие.  Можно взять их, только в том случае, если вторым с кем-то поделишься.  Подумайте с кем можно поделиться, посмотрите,  сколько у нас сегодня гостей, можете  поделиться и с ними. (Дети берут шары).
Дети один шарик дарят гостям.
- (герой) Спасибо! Мне пора, меня ждут мои друзья. До свидания!
Дети прощаются.
 Педагог: Вот и закончилось наше занятие, и на прощанье с улыбкой мы скажем всем «До свиданья».