Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект образовательной деятельности «Ярмарка» во второй младшей группе детского сада «Радуга»

Конспект образовательной деятельности «Ярмарка» во второй младшей группе детского сада «Радуга»

Петренко Елена Николаевна
Петренко Елена Николаевна
DOCX
83
0

В данном документе представлен конспект непрерывной образовательной деятельности под названием «Ярмарка», который предназначен для реализации в рамках художественно-эстетического развития детей второй младшей группы детского сада «Радуга». Этот конспект разработан воспитателем первой квалификационной категории, Петренко Еленой Николаевной, в селе Донское Труновского района в 2016 году.

Конспект включает в себя разнообразные мероприятия, направленные на воспитание у детей уважения и интереса к народным промыслам, а также закрепление знаний о дымковской игрушке, ее цветах и узорах. Воспитатель организует активное взаимодействие детей через игру, побуждая их к общению и самовыражению. Прослушивание аудиозаписей песен, использование ярких материалов и творческих заданий делает занятия увлекательными и запоминающимися.

Приготовлены разнообразные материалы и оборудование, такие как хохломская посуда, дымковские игрушки и аудиозаписи, что позволяет создать атмосферу настоящей ярмарки. Особое внимание уделяется методическим приемам, которые помогают вовлечь детей в процесс игры и освоения новых знаний, делая занятия насыщенными и информативными. Звучащая на протяжении всего мероприятия музыка погружает детей в атмосферу праздника и радости, что способствует лучшему усвоению информации.

Задачи, поставленные перед детьми, включают изучение народного декоративно-прикладного искусства, помощь друг другу и развитие навыков общения. Конспект рассчитан на то, чтобы не только обучать, но и воспитывать в детях интерес к культуре и традициям своей страны. В итоге, такая деятельность формирует яркие впечатления и положительные эмоции, что способствует гармоничному развитию детей в дошкольном образовательном учреждении.

Предпросмотр

                     Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
МКДОУ №3 детский сад  «Радуга»
 
 
 
 
 
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
во второй младшей группе «Капелька»
по художественно-эстетическому развитию
«Ярмарка»
                                                 
 
 
 
 
 
 
                                                                             Подготовила воспитатель
первой квалификационной категории:
                                                                             Петренко Елена Николаевна.
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        с. Донское
Труновский район,
 2016г.
 
 
 
Программное содержание:
1.Воспитывать у детей уважение и интерес к народным промыслам.
 2.Закреплять знания детей о дымковской игрушке, основных цветах, элементах узора. 
 3. Продолжать учить расписывать силуэт дымковской игрушки.
 4.Побуждать детей к активному общению, учить не стесняясь выступать перед своими товарищами, гостями.

 5.Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.
 6. Побуждать детей оказывать помощь, проявлять сочувствие.
Материалы и оборудование: Хохломская посуда, матрешки, дымковские игрушки, аудиозаписи песен: “Ярмарка”, “У матрешки розовые щечки”, магнитофон, краски, палитры, силуэты дымковских игрушек для росписи, кисти, салфетки , угощения(сушки, конфеты, баранки), русский народный 
костюм для воспитателя.
Методические приемы.
Организационный момент
Звучит музыка ‘’Ярмарка‘’.

 Воспитатель: – Ребята, нас приглашают на ярмарку! Пойдемте скорей. (они входят в зал), а сколько здесь  уже гостей. Здравствуйте, гости, дорогие!

А вы знаете что такое ярмарка? 
Дорогие гости!
А также ребятишки, девчонки и мальчишки! Солнце красное встает,
Спешит на ярмарку народ!
А на ярмарке товары, продаются самовары!
Покупают люди сушки и отличные игрушки!

Дети подходят к первомуприлавку, на котором, стоит хохломская посуда.
 Продавец 1: ( расхваливает товар.)
- Посмотрите, какая красивая посуда на нашей ярмарке. Здесь посуда не простая - золотая, расписная!
- Кому посуду для пищи-окрошки, чудо-блюдо, да чашки ложки?
Воспитатель: На нашей ярмарке посуда представлена разная: тарелки, плошки, подносы, ложки. Ребята, скажите, а какую посуду можно использовать, как музыкальные инструменты?
Дети: - Деревянные ложки.

Воспитатель: правильно ребята.
Продавец 2: А здесь игрушки не простые,
А волшебно-расписные, Восемь кукол деревянных, Круглолицых и румяных
Воспитатель: Алый шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока!
А внутри секретик есть, 
Может три, а может шесть. Разрумянилась немножко наша русская…

 Дети: (матрёшка).
Воспитатель:
Ну,  девчонки выходите и матрешек нам спляшите.
А мальчишки  выходите, с ложками для нас спляшите.
ТАНЕЦ  «РУССКИЙ»
Воспитатель:
- Ох, молодцы, матрёшки! Ох, красавцы - удальцы! А  давайте посмотрим, что у нас еще есть на ярмарке.
Продавец 3:Подходите, подходите!
 Дети проходят к следующему, прилавку .
А за прилавком сидит Петрушка.
Петрушка: Я Петрушка молодец, и на шапке бубенец.У всех товары яркие, уходят все с подарками, а у меня игрушки все простые, белые не расписные.
(и Петрушка заплакал)
Воспитатель: Петрушка вокруг такое веселье, а ты плачешь, что случилось?
(на прилавке стоит несколько дымковских игрушек разукрашенных, а остальные на веревочке бумажные не разукрашенные)
Петрушка: я не успел все игрушки разукрасить для ярмарки. И я не знаю, что мне делать?
Воспитатель: ребята, а как же мы можем помочь Петрушке?
Дети: разукрасить игрушки.
Петрушка: Как здорово, ребята, выбирайте себе любую игрушку..
(дети по выбору берут  игрушки)
 Воспитатель: Проходите ребята за столы. (обратить внимание на осанку)
Чем украшены игрушки?
Дети: Дымковским узором: кружочками, точками, полосками.
Воспитатель: Ребята, а какого цвета краски использовали мастера
Дети: Дымковские мастера использовали яркие краски: синие, желтые, красные, зеленые.
Воспитатель: Правильно, молодцы! А теперь давайте поиграем, наши пальчики подготовим.
Пальчиковая игра:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные
 Продуктивная работа по изодеятельности.
Дети украшают силуэты элементами дымковской росписи. Звучит спокойная музыка, воспитатель и Петрушка хвалят детей.
Воспитатель: Ребята а вы знаете как называются игрушки, которые мы с вами украшали?
Дети: Дымковские игрушки.
Воспитатель: Правильно ребята, молодцы!
(Воспитатель предлагает детям вытереть руки влажными салфетками).
Воспитатель: Ребята пойдемте посмотрим, что еще есть на ярмарке.
Продавец 4 зазывает: Подходите,подходите!
 (На прилавке  музыкальные инструменты.)
Продавец: Подходи честной народ! Инструменты разбирайте и на веселой ярмарке поиграйте!
Воспитатель:Ребята, поиграем на ярмарке, повеселим народ!
Игра на музыкальных  инструментах.
Заключительная часть.
Воспитатель:
Наша ярмарка большая 
И чего в ней только нет!
Не видать конца и края - 
Море сушек и конфет!
Для всех гостей на удивленье! Приготовлены здесь угощенья!
звучит музыка ,,Ярмарка’’,

Петрушка с коробом благодарит детей и угощает их баранками.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, а где мы с вами сегодня были?(на ярмарке), что мы на ярмарке делали? (танцевали, рассматривали разный товар),кому помогли(Петрушке).
Давайте попрощаемся с гостями. До свиданья!
Под музыку «Ярмарка» дети выходят из зала.