Занятие по развитию речи для дошкольников: обобщающие понятия «игрушки»

В данном документе представлен конспект открытого занятия по развитию речи для дошкольной группы, посвященного знакомству детей с обобщающими понятиями, связанными с игрушками. Занятие, проведенное опытным сурдопедагогом З.М. Калоевой, нацелено на то, чтобы погрузить детей в увлекательный процесс обучения, используя игровые методы и ощутимые предметы.

Цель занятия – познакомить детей с различными игрушками и их названиями, помочь им освоить обобщающие понятия в игровой и непринужденной обстановке. В начале занятия будет проведена фонетическая ритмика, которая подготовит детей к дальнейшей работе и поможет сосредоточиться. Важным аспектом занятия станет введение в разговор о игрушках, что послужит основой для активного участия детей в процессе.

Занятие включает в себя несколько этапов. На обучающей части педагог знакомит детей с предметами, находящимися на подносе, скрытом салфеткой. Затем, когда дети открывают поднос, они вместе с педагогом начинают заниматься распознаванием и названием игрушек. Это не только расширяет их словарный запас, но и развивает внимание и память.

В закрепляющей части занятия используются картинки и таблички, что позволяет углубить понимание детскими понятиями «игрушки». Дети выполняют задания, соотнося названия предметов с их изображениями. Также в ходе занятия активируется игровая составляющая, что помогает сделать процесс обучения более увлекательным и интересным для детей.

Занятие завершается контрольной частью, где дети могут продемонстрировать, что узнали и запомнили. На этом этапе они активно вовлекаются в процесс и показывают свои результаты. Педагог задает дополнительные вопросы, что развивает критическое мышление и речевую активность детей, подводя итог и подчеркивая важные моменты занятия.