Котик в гостях у малышей: конспект НОД по развитию речи
В рамках нашего конспекта НОД мы предлагаем увлекательное занятие для младшей группы, которое позволит детям погрузиться в мир фольклорных сказок и потешек. Тема занятия - "Котик в гостях у малышей". Мы стремимся не только познакомить малышей с народной культурой, но и обогатить их речевой запас новыми словами и строками.
Основная цель занятия - воспитать у детей любовь к родному языку. Методические приемы, которые мы будем использовать, включают игровые ситуации, беседы, вопросы и ответы, чтение потешек и загадывание загадок. Все это создано для того, чтобы развивать у детей познавательную активность и заинтересованность в народных произведениях.
Перед началом занятия воспитатель читает потешки о котике и обсуждает с детьми, какие игрушки у них есть. Далее занятие проходит в игровой форме: на полу создаются следы котика, а на столе за ширмой прячется игрушка-котик. Дети вместе с воспитателем отправляются на поиски проказника, в итоге приходя к Петушку, который станет их помощником.
Процесс поиска игрушек полон увлекательных моментов, где дети учатся взаимодействовать друг с другом, задавать вопросы и принимать участие в чтении потешек. Это занятие не только развивает речь, но и укрепляет социальные навыки, такие как сотрудничество и решение конфликтов.
Мы завершаем занятие игрой с котиком, где дети вспоминают и рассказывают известные им четверостишия и песенки. Это способствует сплочению группы и позволяет каждому ребенку проявить свои способности. Уверены, что это занятие станет яркой страницей в жизни ваших маленьких воспитанников!
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе
"Котик в гостях у малышей"
Задачи:
- продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать познавательную активность, приобщая малышей к народной культуре;
- воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических и песенных творений.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа, вопросы и ответы, показ, чтение потешек, загадывание загадок, объяснения.
Предварительная работа:
чтение потешек о котике, петушке, рассматривание игрушек, беседа.
Материал к занятию:
игрушки (петушок, котик, ширма, иллюстрация к потешке).
Организация занятия:
занятие производится в группе, на полу следы котика и клубочек ниток; на столе за ширмой игрушка котика.
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей в группу и обращает внимание на беспорядок в группе.
Воспитатель: Это кто же все здесь разбросал. Ребята давайте поищем этого проказника. Но сначала нужно все убрать.
Дети собирают мячики в корзинку. Воспитатель обращает внимание на клубок.
Воспитатель: Вот по этому клубку мы и найдем того, кто же это все разбросал. Дети с воспитателем идут сматывая клубок. Ниточка привела их к Петушку. Воспитатель: Петя, Петя, Петушок здравствуй. Это ты все у нас разбросал? Петушок обижается.
Петушок: Я, Петушок Золотой гребешок Рано встаю, всех бужу.
Воспитатель: Петенька не обижайся. Ты нас извини. Мы тебя любим и знаем про тебя потешки.
Дети:
1.Петушок, петушок Золотой гребешок. Маслина головушка, Шелкова бородушка. Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь.
2. Петушок у нас горластый, По утрам кричит он: "Здравствуй". На ногах его сапожки, На ушах висят сережки. На головке - гребешок, Вот какой он петушок!
Петушок: Спасибо вам ребята за стихи. Я хочу вам помочь: Там - я видел чьи-то следы. Может эти следы вам помогут найти того кто все у вас разбросал.
Воспитатель: Спасибо тебе Петушок. "Чьи это следы ребята? Дети. Кошки. И куда они нас ведут?"
Следы заканчиваются у стола с ширмой, где в корзине спит котик.
Воспитатель обращает внимание на котика, говорит детям: "Давайте его разбудим". Вместе с детьми читают потешку:
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет.
Котик просыпается и прячется за ширму и тихо жалобно мяукает.
Воспитатель: "Ребята котик нас испугался и спрятался. Он нас боится. Давайте тихонечко сядем на ступеньки и позовем его: "Кис -кис, кис -кис. "
Котик выглядывает из- за ширмы.
Воспитатель: Котя, котенька, коток. Иди к нам, не бойся, мы тебя не обидим.
Котик выходит к ребятам.
Воспитатель: Котик ты не видел кто в нашей группе все игрушки разбросал?
Котик: Простите меня - это я играл и все игрушки разбросал. Я больше не буду.
Воспитатель: Ребятишки простим котика?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята посмотрите ,какой котик красивый, а мы про него песенку и потешки знаем. Давайте их расскажем котику
Воспитатель с детьми:
1.Как у нашего кота, Шубка очень хороша, Как у котика усы, Удивительной красы. Глазки смелые, зубки белые.
2.Пошел котик на торжок, Купил котик пирожок. Самому ли съесть? Либо деточкам отнесть? Я и сам укушу и ребяткам отнесу.
Песенка:
3.Киска к деткам подошла, Молока просила. Молока просила. Мяу говорила : Мяу - мяу. Угостили молочком. Кисонька поела Песенку запела- Мур -умр -мур.
4.Кисонька - мурысенька, где ты была?
- На мельнице.
Кисонька - мурысенька, что там делала?
- Муку молола.
Кисонька - мурысенька, что из муки делала?
- Прянички.
Кисонька - мурысенька, с кем пряники ела?
- Одна.
Не ешь одна! Не ешь одна!
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с котиком.
П/игра "Ходим кругом.
Воспитатель: Ребята посмотрите на картинку. Кто изображен на картинке?
Дети перечисляют что изображено на картинке:
Ляля спит в люлечке, котик, зайка.
Воспитатель: Ребята, чтобы Лялечка быстрее заснула, ей поют колыбельную песенку про котика. Хотите послушать?
Воспитатель поет:
Котя, котенька, коток.
Котя, серенький хвосток.
Приди котик ночевать, Мою детку покачать,
Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: Дам кувшин молока, Да конец пирога.
Воспитатель: Ребята, смотрите, детка уснула и наш котик уснул. Давайте и мы пойдем тихонечко и не будем им мешать.
