Волшебное занятие для дошкольников по мотивам «Заюшкина избушка»
Данный материал предлагает увлекательное развлечение для детей младшего дошкольного возраста, основанное на сказке «Заюшкина избушка». Цель этого сценария – создать социальную ситуацию, способствующую развитию эмоционального интеллекта и интереса маленьких слушателей к литературным произведениям. Родители и воспитатели смогут использовать этот сценарий не только для театрализованных представлений, но и для активных игр.
Сценарий начинается с органического входа детей в сказочный мир, где они становятся участниками событий вместе с героями. На протяжении всего занятия дети развивают свои навыки взаимодействия, учатся сопереживать персонажам, а также работать в команде. Программа включает в себя элементы музыки, ритмики и подвижных игр, что делает занятие динамичным и интересным.
В ходе мероприятия малыши оказывают помощь зайчику, потерявшему свой дом. Это помогает развивать у детей не только чувство сопереживания, но и умение слушать и следить за сюжетом. Через активное участие они учатся взаимодействовать друг с другом и решать общие задачи, что очень важно для их личностного развития.
Сказка «Заюшкина избушка» знакомит детей с популярными персонажами, вызывает интерес к другим сказкам и развивает фантазию. В процессе игры дети не только получают положительные эмоции, но и учатся разным социальным навыкам, таким как дружба, помощь другим и умение прощать. Так, ребята могут стать активными участниками событий, научиться взаимодействовать с окружающими, а через развлечение – понять важные жизненные уроки.
Развлечение для детей младшего дошкольного возраста
по мотивам сказки «Заюшкина избушка»
Зимняя сказка
Цель:создание социальной ситуации развития детей младшего дошкольного возраста в процессе представления русской народной сказки «Заюшкина избушка»
Задачи:
- создать условия для развития интереса к положительным героям сказки, ситуациям, в которых положительные герои побеждают отрицательных, помогают слабым;
· создать условия для воспитания в детях желания оказать необходимую помощь другому, умения сопереживать героям сказки;
· способствовать развитию умений внимательно слушать сказку до конца и следить за развитием сюжета;
· способствовать развитию познавательного интереса;
· создать праздничное настроение
Ход деятельности:
Орг.момент. Дети с воспитателем идут, по следам зверей, (заяц,медведь,петух), которые расклеены от группы до музыкального зала.
Звучит музыка леса, дети заходят в зал, садятся.
Ведущий:
Ребята, смотрите, тут птицы поют,
Стоит тут избушка и елки вокруг.
Куда мы попали, кто даст мне ответ?
Пришли мы в далекий и сказочный лес.
На одной стороне зала стоит избушка, где заранее прячется Лиса (воспитатель).
Ведущая:Снег под елочкой скрипит,
Кто-то в гости к нам спешит.
Под музыку в зал входит грустный зайка и плачет.
Ведущая: Ребята,смотрите, зайка плачет… (обращается к зайцу)
Зайка, беленькая шерстка,
Не грусти, дружочек, мой.
Лучше, сядь ты на пенечек,
Вместе с нами песню спой.
(Слова и музыка С.Павлова «Зайчик»)
На земле снежок лежит (дети держат лапки перед грудью)
Зайка по снегу бежит
Мерзнут ушки, (закрывают ладошками ушки)
мерзнут лапки (прижимают к себе лапки)
Без калошек (показывают на свои ножки,разводя руками в стороны)
И без шапки (кладут ладошки на голову)
Ой! (держат лапки перед грудью)
(садятся)
Ведущий:
Постарались мы для зайки,
Песню спели для тебя (обращается к зайцу).
Почему не веселишься?
Плачешь зайка, без конца…
Зайка: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня, же и выгнала.
Воспитатель: А это наверно и есть твой домик? (показывает на домик в противоположной стороне зала).
Зайка: Да. Был это мой домик... а теперь лисы...
Ведущий: Ребята, вы хотите помочь зайчику домик вернуть?
Есть сундук в волшебной чаще,
Не простой, волшебный он,
Там лежат для вас снежочки,
Вместе мы его найдем...
Ведущий: ребята, не видите сундучок? Подходитескорей, берите снежки и цельтесь в домик, испугается лиса, и убежит...
Ребята метают «снежки» в домик.
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну - пойдут клочки по закоулочкам! (не выходя из домика)
Воспитатель: ребята не помогло, не испугалась лиса, помогите мне снежки в сундучок собрать…(садятся на стульчики)
Игра-фантазия: «Догадайся, чьи шаги?»
Звучит музыка Г. Фрид «Мишка»
Ребята, слышите, какая музыка, как думаете, кто к нам идет?
(после того как дети отгадали, под музыку входит медведь)
Медведь: О чем, заинька, плачешь?
Зайка: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
Медведь: Не плачь, Зайка, я ее выгоню!
Зайка: Не выгонишь…
Медведь:Выгоню, носначала, с ребятами поиграю…
Музыкальная игра «Ровным кругом»
Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу (медведь стоит в центре круга, показывает движения)говоря:
Ровным кругом,
Друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте!
Дружно вместе,
Сделаем вот так!
С окончанием слов останавливаются, и выполняют движение, например, повернуться, наклониться, присесть.
Медведь подходит к домику и рычит.
Лиса выходит из домика, в руках у нее корзина с цветными мячами.
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну - пойдут клочки по закоулочкам! Лиса высыпает мячи на пол. Медведь поскальзывается на мячах и падает. Медведь, охая уходит и садится на стул.
Ведущий:Хитрая лисичка рыжая сестричка,
Здесь рассыпала мячи, не проехать, не пройти….
Помогите мне скорей мячи убрать, да побыстрей.
Подвижная игра «Собери мячи в корзину»
Заходит Петух с косой на плечах. Зайка плачет
Петух:Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чем ты плачешь?
Зайка: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
Петух: Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.
Встает медведь, подходит к зайцу, и петуху.
Петух: Ку-ка-ре-ку. Ступай, лиса, вон!
Одновременно с медведем.
Медведь: Ступай, лиса, вон!
Лиса выбегает из домика: Петенька не ругайся, не горячись.
Обращается к Зайке: Прости меня, Зайка.
Обращается к детям: Простите меня, ребята, я так больше не буду.
Воспитатель:Ну, что зайчик, простим Лису?
Заяц: простим, если потанцует с нами...
Лиса: Ой, спасибо, ребята, конечно станцую….
и маленьких, впредь, обижать я не буду!
Дети и сказочные персонажи исполняют общий танец «У меня у тебя»
У меня, у тебя звонкие ладошки (хлопают в ладоши)
У меня, у тебя как пружинки ножки (пружинка)
Мы с тобой, мы с тобой шлеп,шлеп,шлеп,шлеп(ударяют ладонями по коленам)
Мы с тобой,мы с тобой прыг-скок, прыг-скок.(прыгают)
У меня, у тебя глазки словно пуговки соединить большой и указательные пальцы в кольцо
У меня, у тебя губки словно клюковки
Мы с тобой глазками хлоп,хлоп,хлоп,хлоп (показать ладошками «клювики»)
Мы с тобой губками чмок,чмок,чмок,чмок( воздушные поцелуйчики)
У меня, у тебя чудо локоточки (ручки на пояс, выполняя `пружинку)
У меня, у тебя острые носочки
Мы с тобой, мы с тобой хоп,хоп,хоп,хоп (крылышки)
Мы с тобой,мы с тобой прыг-скок,прыг-скок(прыгают)
Список литературы:
Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
