Зимняя прогулка: Конспект НОД для подготовительной группы
Данный материал представляет собой конспект НОД для подготовительной группы детского сада на тему «Зимняя прогулка». Целью данного мероприятия является не только развлечение детей, но и формирование у них важных навыков и знаний, связанных с зимой и зимними видами деятельности. В начале занятия воспитатель знакомит детей с новым гостем — снеговиком, что создает атмосферу волшебства и радости.
Занятие включает в себя множество творческих и образовательных задач: от подбора родственных слов к слову «снег» и использования предлогов до развития мелкой моторики с помощью ножниц. Воспитатель намеренно включает игры и упражнения, которые способствуют междисциплинарному обучению, что помогает детям не только запоминать информацию, но и применять ее на практике в игровой форме.
С помощью оборудования, такого как фланелеграф, массажные мячи и дорожки, дети учатся взаимодействовать с окружающим миром, решая задачи и выполняя задания, которые требуют командной работы и взаимопомощи. Каждый этап занятия продуман до мелочей — от первого знакомства с зимними явлениями до завершения, когда дети создают снежинки для снеговика, тем самым закрепляя полученные знания.
Таким образом, конспект НОД «Зимняя прогулка» предлагает педагогам эффективные методы работы с детьми, а также высокую ценность с точки зрения образовательной деятельности. Участники не только учатся, но и наслаждаются процессом, что делает обучение более привлекательным и запоминающимся. Подобные занятия помогают развивать в детях самостоятельность, интерес к учебе, творческое мышление и любовь к зимнему времени года.
Сосункевич Ольга Викторовна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №17 «Ручеек» комбинированного вида» г.Северодвинск
Конспект НОД в подготовительной группе
«Зимняя прогулка»
Программное содержание:
1.Формировать умение подбирать родственные слова к слову «снег», употреблять предлоги «на», «за», «под», «в», расширять и активизировать словарь по теме « Зима».
2.Развивать логическое, пространственное мышление, вычислительные навыки.
3.Развивать координацию движений и речи, зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику.
3.Закреплять умение делить слова на слоги, навыки работы ножницами.
4.Воспитывать интерес к познанию, самостоятельность.
Оборудование: фланелеграф, план-схема передвижения по « парку», дид.игра «Зашифрованные слова»,массажные мячи и дорожки, снежинки из бумаги для игры «Сложи узор», пластиковый снеговик, ножницы, белая бумага.
Ход мероприятия:
Дети входят в зал ,звучит музыка П.И.Чайковского «Зимние грезы».
Дети, у меня для вас сюрприз .К нам сегодня пришел гость ,отгадайте кто:
«Что за странный человек прибыл в 21 век:
Морковный нос ,в руке метла ,боится солнца и тепла.»
Рассматриваем снеговика. Какое любимое время года у снеговика?(зима) Давайте расскажем снеговику о зиме. Какая она? (снежная, морозная, вьюжная, ранняя, красивая, сказочная).На каждое слово выкладываю лучик к снежинке на фланелеграф.
Дети, а вы любите зиму? (ответы детей полным предложением) Все мы очень любим зимой гулять, и снеговик приглашает нас на прогулку по зимнему парку. Посмотрите ,дети, кругом пушистые сугробы (фитнес- мячи , накрытые белой тканью),белоснежные деревья, ледяные дорожки(массажные дорожки для стоп).Какие же сюрпризы приготовил нам снеговик? Одевайтесь на прогулку ! Надеваем брюки, обувь, куртку ,шапку, варежки(имитация движений).Для того, чтобы мы лучше ориентировались ,снеговик приготовил карту-схему ,которая поможет нам передвигаться по « парку».Вставайте парами , «поедем на санках»(дети встают парами друг за другом).В каком направлении будем двигаться?(прямо, до сугроба).На пути большой сугроб,на сугробе льдинка, а на ней картинка.(дид. игра «Зашифрованные слова»).Дети расшифровывают и придумывают «зимние слова» из 2 слогов: ме-тель,гор-ка, пур-га; из 3 слогов: сне-го-пад, го-ло-лед, сне-жин-ка. Отлично справились с заданием , молодцы! Где мы нашли льдинку?(на сугробе).В каком направлении будем двигаться дальше?(план-схема :влево, до дерева).Здесь ледяная дорожка, давайте прокатимся по ней (массажные дорожки для стоп, дети «скользят» по дорожкам). В парке ,наверное, была метель. Посмотрите ,дети, сколько снега намело(под деревом лежат снежинки из бумаги для игры «Сложи узор»). Где лежат снежинки? (под деревом) ,давайте найдем снежинки с одинаковым узором. А теперь найдите снежинку с таким узором (показываю графический пример , д.и. «Сложи узор»). А на большой снежинке стихотворение, только вы мне помогите и слова мне подскажите:
-Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…(снег)
-Вот веселье для ребят все сильнее …(снегопад)
-Словно в белый пуховик нарядился…(снеговик)
-Рядом снежная фигурка эта девочка…(снегурка)
Дети, какое слово вы услышали в этих словах ? Какие еще похожие слова можно подобрать к слову « снег»? (снегокат, снегоход, снегурочка, снегири). Молодцы, очень много слов придумали.
Смотрим на карту – схему и идем …(вправо , до елочки). У елочки нас ждет музыкальный сюрприз. Исполняем с детьми песню с движениями «Мы в снежки играем смело». « Согрелись», повеселились и снова путешествовать пустились. В какую сторону мы направляемся? (влево , до сугроба).За сугробом стоит ведро. Где ведро ? (за сугробом), в нем что-то есть, чтобы угадать, нужно решить цепочку примеров: 5-1+2 , результат подскажет, что ведре :
2-конфеты; 4-котлеты; 7- сосульки; 6- снежки;
В ведре снежки необычные: колючие, цветные, наверное, ледяные (мячи для массажа рук).
Возьмите их в ладошки, поиграем мы немножко (массаж ладошек) :
- Я снежком круги катаю ,
-Назад, вперед его гоняю,
-Им поглажу я ладошку,
- Будто я сметаю крошку,
-Каждым пальчиком прижму,
-И другой рукой начну.
-А теперь последний трюк –
- Снежок летает между рук.
А теперь не зевай , снежки в ведерко ты бросай (метание снежков в цель).
Наша прогулка по зимнему парку закончилась, пора возвращаться в детский сад. «Снимаем» варежки, шапку, куртку, обувь, брюки» (имитация движений). Давайте сделаем для снеговика сюрприз :вырежем из белой бумаги снежинки и украсим ему шляпу и шарфик (дети вырезают по 1 снежинке и приклеивают на шляпу и шарфик снеговику).Скажем снеговику « спасибо» за интересную прогулку. Что вам понравилось больше всего?
Все старались, молодцы, спасибо!
Список источников:
1.Крупенчук О.И.
Пальчиковые игры.- СПб.: Издательский дом «Литера», 2005-
32с.:ил.-(Серия «Готовимся к школе»).
