Игры для речевого развития детей в «Богатыре»
В нашем время стоит уделить особое внимание развитию речи у детей, особенно в возрасте 5-7 лет. В детском саду «Богатырь» в пгт.Зуя, Республика Крым, мы предлагаем ряд увлекательных игр, которые помогут детям не только развить свои языковые навыки, но и обогатить их лексический запас. Используя игры, основанные на взаимодействии с окружающей средой, мы придаём детям уверенность и мотивацию к обучению.
Игры, которые мы применяем, направлены на различные аспекты речевого развития. Например, игра «Наоборот» помогает детям учиться различать и изменять звуки, превращая твёрдые согласные в мягкие. Эта игра проста в выполнении и вызывает у детей восторг, что делает обучение увлекательным и интересным. Важно, чтобы родители также принимали активное участие в данных играх, что создаёт позитивную атмосферу для обучения.
Другой пример — это игра «Где спрятался звук?», которая учит детей определять местоположение звука в словах. Это также помогает развивать слуховые навыки и внимательность. Учебный процесс становится более доступным, когда он проходит в виде игры, а дети с радостью стремятся к новым знаниям. Наша команда профессионалов всегда готова поддержать каждого ребенка в их стремлении к обучению.
пгт.Зуя
2017г.
Играем - речь развиваем
МБ ДОУ детский сад «Богатырь» пгт.Зуя Белогорский район Республика Крым
Крым
Играя с ребенком , будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он должен чувствовать, что эти занятия – не скучная неизбежная повинность, а интересная, увлекательная игра, в которой он обязательно должен выиграть. Поощряйте его за малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах. Если задание кажется ребенку сложным, приведите несколько примеров его выполнения или попросите выбрать верный вариант из предложенных вами. Ни в коем случае не предлагайте механически повторить за вами готовый ответ.
Ребенок 5-7 лет должен:
- говорить не торопясь, выразительно;
- четко произносить поставленные звуки. Исправляйте эти звуки в речи, делая на них акцент;
- различать на слух гласный звук в начале слова;
- различать на слух согласные звуки в начале и конце слова;
-различать и называть гласные звуки и согласные звуки ( мягкие и твердые)
- уметь преобразовывать слоги.
Вашему вниманию представлены игры, которые помогут развить речевую активность.
Игра «Наоборот»
Взрослый называет слог с твердым согласным звуком , ребенок должен назвать так слог, чтобы твердый звук оказался мягким (та – тя, то – тё, ту – тю) со звуками М,Н,П,Т,К,Х,С,Л.
Игра «Где спрятался звук?»
Определять место заданного звука в слове (в начале, середине, в конце)
Игра «Телеграф»
Делить слова на слоги, используя слова от одного до трех слогов ( дом, ва-за, ма – ши – на и т.д.)
Игра «Один - много»
- называть предметы в единственном и множественном числе ( ухо – уши, гриб – грибы)
- называть предметы со словом много( много листьев, много цветов и т.д.)
Игра «Сосчитай»
Уметь считать предметы от 1 до 10 с заданным словом ( один огурец, два огурца… пять огурцов и т.д.)
Игра «Придумай слова»
- уметь подбирать слова – признаки ( кошка – черная, ласковая, пушистая и т.д.)
- уметь подбирать слова – действия( машина – едит, стоит; самолет – летит и т.д.)
- называть одним словом предметы одной группы ( яблоко, груша, слива – фрукты; самолет, автомобиль, поезд – транспорт и т.д.)
- называть профессии: продавец, воспитатель, учитель, почтальон, парикмахер, строитель, пожарный, милиционер, водитель, швея, художник, дворник, врач;
Игра «Скажи наоборот»
Уметь называть слова противоположного значения (легкий – тяжёлый, большой – маленький, узкий – широкий, высокий - низкий, добрый – злой и т.д.)
Игра «Какой? Какая? Какое?»
Уметь преобразовывать слова – предметы и слова – признаки ( стол из дерева – деревянный и т.д.)
