- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Волшебный песок: мастер-класс по использованию песка в воспитании детей
- →
Волшебный песок: мастер-класс по использованию песка в воспитании детей
В этом уникальном мастер-классе вы познакомитесь с удивительными приемами использования песка в обучении и развитии детей. Песок - это не просто материал для игр, а мощный инструмент, способствующий эмоциональной и когнитивной активности. Участники мастер-класса научатся применять песок для художественного самовыражения, создавая невероятные картины и узоры.
Одной из целей мастер-класса является развитие связной речи и формирование элементарных математических представлений через игру с песком. Мы обсудим, как взаимодействие с песком помогает ребенку учиться и развиваться, создавая в процессе увлекательные моменты, которые запоминаются на всю жизнь.
Песок также играет ключевую роль в пескотерапии. Здесь важно подчеркнуть, что работа с песком помогает в коррекции психоэмоционального состояния ребенка, улучшая его самочувствие и психическое здоровье. Исследуя мир песка, дети учатся выражать свои чувства и эмоции, а также развивать социальные навыки в совместных играх.
В ходе мастер-класса участники смогут поэкспериментировать с различными техникой рисования на песке и даже создать целые истории с помощью сказок. Применяя элемент театрализованных игр, мы покажем, как можно сделать занятия с песком еще более увлекательными и познавательными. Больше никаких скучных уроков – только радость открытий!
В конце мастер-класса вы получите готовые методические рекомендации и материалы, которые сможете применить на практике, чтобы сделать каждый день вашего воспитанника наполненным яркими эмоциями и творчеством. Присоединяйтесь к нам и позвольте волшебству песка изменить мир ваших детей!
Волшебный песок
мастер-класс
Подготовила: Куртасанова Эльвина Рефатовна, воспитатель первой квалификационной
категории МБДОУ детский сад Богатырь пгт Зуя Белогорского района Республики Крым
2017 год
Волшебный песок
мастер-класс
Цель: Познакомить участников с приемами игр с песком.
Оборудование: презентация, песочные часы, световой стол, , проектор, экран, листочки с карандашами (2), влажные салфетки.
Компоненты мастер - класса | Технология | Содержание |
1.Выделениепроблемы | Элемент психогимнас тики | Какие ассоциации у вас связаны со словом «песок»? |
2.Представление опыта работы воспитателя | Компьютерн ая презентация | Игры с песком – одна из форм естественной активности ребёнка. Взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние ребёнка, улучшает самочувствие. Именно благодаря самостоятельным рисункам на песке, ребёнок быстрее осваивает буквы и цифры, усваивает понятия «право» и «лево»,временные понятия дня и ночи, времён года. С помощью построений на песке можно развивать наглядно-образное мышление, восприятие ипамять. - Элементы пескотерапии используем в коммуникации. Активно развивается связная речь с |
применением театрализованных игр. Ребенок учится прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. | ||
3. Описание основных идей технологии | Песко- терапия | Воттакмы рисуем на песке: обратите внимание на приемы. |
4. | Имитационна | Для вас я тоже приготовила игру. |
Моделирование | я игра | |
Мастер - | ||
консультант |
Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок. Собрались овечки у небесной речки. (облака) Как над речкой, над рекой Предлагаюпродолжитькартину,носначала придумайте сказку, затем изобразите е напеске. | ||
| - Я думаю, Вы со мной согласитесь, что целесообразно иметь песочницу в группе целый год. Спасибо! |
Литература:
Грабенко Т.М., Евстигнеева Т.Д.. Коррекционные, развивающие адаптирующие игры. – СПб.:«Детство-пресс»
Грабенко Т.М., Евстигнеева Т.Д.. Практикум по песочной терапии. – СПб.: «Речь»,2002.
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком.СПб.:
«Детство-пресс», 2005.