Конспект НОД по развитию речи: «Новогодний праздник»
Этот документ предоставляет читателю уникальную методику проведения НОД по развитию речи в старшей группе детского сада, посвященную новогоднему празднику. Цель занятия заключается в активизации, расширении и уточнении словарного запаса среди детей. Методические рекомендации помогут педагогам не только познать основы лексической работы, но и создать атмосферу праздника, где каждый ребенок будет вовлечен в процесс...
Задачи, обозначенные в конспекте, варьируются от образовательных до воспитательных, охватывающих различные аспекты развития. Педагог будет тренировать детей в образовании относительных прилагательных, а также заинтересует их в освоении правильного употребления предлогов и составлении предложений. Элементы игры и творчества, заложенные в занятии, помогут развивать художественное восприятие и логическое мышление...
Сюрпризный момент с письмом от Деда Мороза станет основополагающим в увлечении детей. Они не только попробуют ответить на вопросы, но и примут участие в занимательных играх, что сделает процесс обучения не только познавательным, но и веселым. Каждый момент, начиная от входа под музыку до итогового подведения результатов, будет способствовать формированию внимательного и доброжелательного отношения к окружающим...
Дополнительно запланирован ряд физических активностей и игр, которые позволят детям выплеснуть свою энергию и наполнить занятие движением. Это важно, поскольку увеличивает интерес к изучаемому материалу и помогает лучше его усвоить. В конце концов, итог занятия подводится в форме обсуждения, что способствует развитию коммуникационных навыков и критического мышления у малышей.
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Новогодний праздник»
Цель: создать условия для активизации, расширения, уточнения словарного запаса по теме, формировать грамматический строй речи.
Задачи:
1. Образовательная:
-упражнять в образовании относительных прилагательных; в употреблении предлога без; имен существительных в Р. п., Д. п. и Т. п.; в составлении простых предложений; в подборе прилагательных к существительным;
- обогащать словарный запас;
2. Развивающая:
- развивать творческое воображение, смекалку, сообразительность, фантазию и
- развивать мелкую моторику, память, внимание, логическое мышление.
3. Воспитывающая:
- воспитывать умение внимательно слушать , дополнять ответы;
-воспитывать у детей доброжелательное и внимательное отношение к людям, которые находятся рядом.
Оборудование: конверт с письмом, елка, вырезанные из бумаги елочные игрушки, мяч
Аудио сопровождение: музыка для входа в группу,
Ход занятия
Под музыку дети заходят в группу
1.Организационный этап ( психологический настрой)
Приветствие сопровождается движениями, дети стоят на ковре в кругу.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ. (улыбаются)
Здравствуй правая рука, (показывают правую руку)
Здравствуй левая рука,(показывают левую руку)
Здравствуй друг, здравствуй друг,(берутся за руки)
Здравствуй весь наш дружный круг. (поднимают руки вверх)
2. Вводно-подготовительный этап (сюрпризный момент).
Воспитатель: Ребята, к нам в группу почтальон принес письмо, без вас я не захотела его читать. Давайте присядем на свои места и узнаем что там написано.
Здравствуйте ребята! Пишет вам Дед Мороз. Здесь у нас дома как всегда много снега. Даже я в своих волшебных валенках то и дело по пояс проваливаюсь в сугроб! А Снегурочка, помогая мне из него выбраться, смеется до упаду!
Вчера я еще раз прошелся по лесам - проверить, все ли готово к празднику. Там царит веселая новогодняя суета. Звери и птицы всегда так радуются моему приходу! Еще бы, ведь я наряжаю им елку и приношу угощения - сухие грибы, ягоды и орехи!
Перед тем, как снарядить мои чудесные сани и отправиться к вам, я и Снегурочка разучиваем новые новогодние песенки, придумываем новые интересные конкурсы и загадки. И, конечно, готовим подарки! Так что вам не придется скучать!
Весь старый год я следил за вашими успехами и радовался вашим добрым делам! И сейчас даю вам последнее задание в старом году: подговориться к моему приходу и празднику «Новый год».
До скорой встречи, ваш Дед Мороз!
3. Основная часть
Воспитатель: Ребята, готовы выполнить задание Деда Мороза? (да)
-Прежде чем начать подготовку, вам нужно ответить на несколько вопросов Деда Мороза. Будьте очень внимательны!
1)Как зовут внучку Деда Мороза: Снегурочка, Метелица, Белоснежка?
2)Транспорт, на котором Дед Мороз передвигается ? на легковом автомобиле,
на санях, на трамвае?
3) Для чего Дед Морозу нужен посох? сбивать шишки, защищаться от грабителей, совершать чудесные превращения?
4) Во что обут Дед Мороз? в домашние тапочки, в коньки, в валенки?
5) Что принято делать в Новогодний праздник? дарить подарки, крепко спать,обливаться водой?
6) В новый год принято наряжать: ёлку, пальму, берёзу?
Воспитатель: Правильно, главный символ Нового Года - это ёлка. Без него не может быть этого праздника.
Игра «Украсим елочку».
Воспитатель: Посмотрите на нашу ёлку. Мне кажется, на ней чего-то не хватает. (Ответы детей.) Да, на ней не хватает игрушек. Для того чтобы выполнить задание Деда мороза, я предлагаю вам украсть ёлку игрушками в названии которых в начале слова стоит звук который я вам назову.
Дети поочереди подходят к столу , слушают вопрос, выбирают нужную игрушку и крепят на мольберт.
Игрушка со звуком «ш» - (шар)
Игрушка со звуком «с» - (снежинка )
Игрушка со звуком «з» - (звезда)
Игрушка со звуком «к» - (колокольчик)
Игрушка со звуком «ч»- (часы)
Игрушка со звуком «р»-(рыбка)
Воспитатель: молодцы! У нас получилась красивая и нарядная новогодняя ёлка!
Воспитатель: Сейчас давайте встанем вкруг.
Физминутка. «Наша елочка».
Любим елочку мы нашу. Поднять руки, тянуть вверх.
Нет ничего на свете краше. Руки на пояс, наклоны в стороны.
Мы подарим ей игрушки: руки вытянуть вперед
Звездочки, шары, руки в стороны.
Хлопушки. Руки на пояс.
Будем прыгать, веселится. Прыжки на месте.
Прилетят снегирь, синица. Машут руками («крыльями»).
Придет множество гостей. Ходьба на месте.
Пригласим мы всех друзей! Руки в стороны, поклон
Игра с мячом «Скажи какой, какая или какие?», «Назови ласково».
Воспитатель: Каждый год елку украшают много красивых игрушек, и все они сделаны из разных материалов:
1)Ёлка из пластмассы ? — пластмассовая.
2)Игрушка из стекла ? — стеклянная.
3)Мишура из бумаги? — бумажная.
4)Свечи из воска ? — восковые.
5)Конфеты из шоколада? — шоколадные.
- Сейчас я буду называть предметы, а вы говорите их в уменьшительно-ласкательной форме.
- Ёлка - ёлочка,
- Шары - шарики
- Звезда - звездочка,
- Огни - огоньки
- Снеговик - снеговичок,
- Подарок - подарочек
4. Итог занятия.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями.
-От кого мы сегодня получили письмо? (От Деда Мороза)
- Какое задание нужно было выполнить? ( Подготовиться к празднику Нового Года)
-В какое время года мы отмечаем Новый Год? (зимой)
-Теперь вы готовы к встрече с Дедом Морозом! Он уже в пути!
