Мастер-класс: Здоровьесберегающие технологии в образовании

МАСТЕР-КЛАСС «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ».
Аннотация:
данный мастер – класс раскрывает некоторые методы и приемы здоровьесберегающих технологий, которые полезно и необходимо применять в работе с детьми дошкольного возраста.
Цель:
• познакомить  родителей со здоровьесберегающими технологиями, применяемыми в воспитательно-образовательной деятельности;
• обучение приёмам использования здоровьесберегающих технологий
• Задачи:
• повышение грамотности родителей в вопросах формирования навыков здоровья;
• оказание конкретной практической помощи в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;
• осуществление преемственности в вопросах по здоровьесбережению и здоровьеобогащению дошкольников в семье и ДОУ.
Вводная часть
Настроимся на работу! Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «цепочка дружбы»! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!
Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начинаем наше собрание «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе».
Сохранение здоровья нации – бесспорный государственный приоритет для России. Об этом говорит президент РФ Владимир Путин.
Это вызвано целым рядом объективных причин: слабое здоровье детей; недостаточная организация профилактики заболеваний, отсутствие положительного примера по соблюдению здорового образа жизни для детей со стороны родителей.
основной  задачей Федерального  государственного образовательного стандарта является Охрана и укрепление физического и психического            здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Привычка к здоровому образу жизни - это жизненно важная привычка. Поэтому детский сад и семья призваны заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. И именно в семье, в детском образовательном учреждении на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников
Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении в детском саду большое внимание уделяется созданию здоровьесберегающего пространства.
Созданная предметно-развивающая среда в ДОУ помогает ребенку отыскать область своих интересов, раскрыть потенциальные возможности, утвердиться творчески способной личностью.                                                                                                                                   
В детском саду оборудован физкультурный зал для физкультурных занятий с разнообразным спортивным оборудованием.
На территории находится участок группы с физкультурным оборудованием
В физкультурном уголке на ряду с традиционным оборудованием используется нетрадиционное оборудование
Участок оборудован:
«полосами препятствий» (рукоходы, дуги,гимнастические стенки, беговая дорожка) «Тропой здоровья»
Основными целями её организации являются:
• профилактика плоскостопия;
• улучшение координации движения;
• улучшение функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
• улучшение эмоционально-психического состояния детей;
• приобщение детей к здоровому образу жизни.
Все здоровьесберегающие технологии можно разделить на 3 группы:
•    1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
•    2. Технологии обучения здоровому образу жизни
•    3. Технологии терапевтического воздействия в организованных формах обучения
К   технологии сохранения и стимулирования здоровья относятся: Динамические паузы, самомассаж, физминутки, Контроль осанки, Гимнастика пальчиковая,  дыхательная,мимическая,артикулляционная, звуковая, гимнастика для глаз, оздоровительные игры, Релаксация.
Ежедневно  проводится массаж  пальцев  с использованием различных предметов: шишек, орехов, карандаша, ребристых  палочек, счетов,
 Элементы закаливания в повседневной жизни
 - полоскание горла водой комнатной температуры
- мытье рук до локтя прохладной водой
 
 
Практическая часть
• Одной из форм оздоровительной работы в детском саду является – пальчиковая гимнастика.
Цель таких упражнений:
Развитие мелкой моторики
Снижение физической усталости, морального напряжения
Массаж активных точек на пальцах и ладонях
Всем известно, что пальчиковая гимнастика - мощный стимул для развития речи.
Давайте продемонстрируем  гимнастику в соответствии со следующим текстом.
«АПЕЛЬСИН»
Мы делили апельсин. (Дети разламывают воображаемый апельсин на дольки.)
Много нас, (Показывают 10 пальцев.)
А он один. (Показывают 1 палец.)
Эта долька — для ежа. (Загибают большой палец левой руки.)
Эта долька — для стрижа. (Загибают указательный палец.)
Эта долька — для утят. (Загибают средний палец.)
Эта долька — для котят. (Загибают безымянный палец.)
Эта долька — для бобра. (Загибают мизинец.)
А для волка — кожура. (Бросательное движение правой рукой.)
Он сердит на нас — Беда! (Сжимают кулаки и прижимают их к груди.)
Разбегайтесь —
Кто куда! («Бегут» пальцами по столу.)
 
в своей работе используем элементы точечного массажа. Учёным давно известно, что есть связь между участками кожи и внутренними органами. В результате точечного массажа укрепляются защитные силы организма. И он сам начинает вырабатывать «лекарства», которые намного безопаснее таблеток.
Сейчас мы с вами продемонстрируем один из многих вариантов точечного массажа.
Массаж ушей.
А теперь предлагаю помассировать ушки.
Как вы думаете, полезен ли такой массаж?
Для детей массаж ушек полезен тем, что с его помощью активируется мыслительная деятельность мозга, развивается внимательность, память, улучшается слух.
Следующий метод, который мы рассмотрим - это дыхательная гимнастика. Дыхательные упражнения, способствуют полноценному дренажу бронхов, очищается слизистая дыхательных путей, укрепляется дыхательная мускулатура в целом, тем самым осуществляется профилактика простудных заболеваний. Вместе с тем правильное дыхание регулирует состояние нервной системы человека, а тем более ребенка-дошкольника.
Медленный выдох помогает расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью.
Техника выполнения
упражнений дыхательной гимнастики:
-Воздух набирать через нос;
-Плечи не поднимать;
-Выдох должен быть длительным и плавным;
-Необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками) .
Упражнение: "Бабочка, лети! "
«Посмотрите, какие красивые бабочки! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли они летать. (Дует на них). Смотрите, полетели. Попробуйте и вы подуть, у кого дальше полетит?»
Этим упражнением отрабатывается качество выдоха, каждый выдыхает в силу своих возможностей, не усердствуя.
Необходимо следить, чтобы каждый ребенок дул не более 10 секунд с паузами, т. к. продолжительное дутье может вызвать головокружение.
Следующий прием, который мы используем - это кратковременные физические упражнения, которые могут проводиться как во время непосредственно образовательной деятельности для снятия статического напряжения и восстановления умственной работоспособности детей, так и в различных режимных моментах.
Догадались, о каком приеме пойдет речь? Физкультминутки.
Я предлагаю вам музыкальнуюфизминутку.
Следующий метод, который мы используем в работе с детьми - гимнастика для глаз
В основном упражнения для зрительного аппарата подразумевают движение глазных яблок во всех направлениях. Для того чтобы малыши активно участвовали в такой физкультминутке, стоит проводить ее исключительно в игровой стихотворной форме.
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
Чем полезны такого рода упражнения?
Для снятия усталости с глаз и развития глазодвигательных мыщц.
 
Технологии обучения здоровому образу жизни.
•    Утренняя гимнастика.
•    Физкультурные занятия.
•    Физкультурные досуги.
•    Точечный массаж.
•    Спортивные развлечения, праздники.
•    Гимнастика пробуждения.
 
К коррекционным технологиям относятся:
•    Музыкотерапия:
- музсопровождение режимных моментов;  музоформление фона занятий;
Спокойная классическая музыка увеличивает интеллектуальную работу мозга человека, понижает давление и активизирует иммунную систему организма.
•    Сказкотерапия.
•    Фитотерапия: - подбор комнатных растений
 
МУЗЫКОТЕРАПИЯ
О том, что музыка способна изменить душевное и физическое состояние человека, знали еще в древней Греции и других странах. Слушание правильно подобранной музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание. Музыка действует избирательно: в зависимости от характера произведения, от инструмента, на котором она исполняется. Так, например, скрипка и фортепиано успокаивают нервную систему, а флейта оказывает расслабляющее действие.
 
Для вас были составлены буклеты для дополнительной работы дома.
 
2 часть.в 2016 году наш д\с прошел независимую оценочную комиссию, набрав высокие результаты.
Также в 2016 году была написана ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, по которой сейчас работает наш д\с.
·      Хочется сказать несколько слов о непосредственной образовательной деятельности. Во второй младшей группе, которую посещают ваши дети 10 занятий в неделю, обращаю ваше внимание, что аппликация и лепка у нас чередуется, то есть занятия проводятся через неделю    (В месяце 2 аппликации и 2 лепки).
·      У нас общий физкультурно- музыкальный зал, поэтому у меня предложение, по вторникам и пятницам приводить детей в физкультурной форме, так как занятия в зале строго расписаны.
·      Утренняя гимнастика у нас начинается в 8.00, в 8.15 уже завтрак, поэтому постарайтесь приводить детей хотя бы к 8.10, чтобы не нарушать педагогический процесс.
·      С 1 января 2017 г. Плата за детский сад повысилась -1479р, квитанции оплачиваем до 20 числа каждого месяца, оплаченные квитанции приносим воспитателю.
 
 
·      Еще один вопрос, который мы должны с вами решить, выбрать родительский комитет. Кто хочет предложить свои кандидатуры.