Посылка от друзей: увлекательное занятие для старшей группы
Конспект непосредственной образовательной деятельности под названием «Посылка от друзей» предназначен для старшей группы и сосредоточен на области «Речевое развитие». В процессе занятия дети познакомятся с творчеством Эдуарда Носова Успенского, развивая свои речевые и коммуникативные навыки. Особое внимание уделяется умению распознавать и называть знакомых героев мультфильмов, что является важным аспектом в формировании языковой базы у дошкольников.
Занятие начинается с прослушивания мелодии, которая поднимает атмосферу и привлекает внимание детей. Педагог обращается к ребятам с вопросами о песне и ее героях, что становится отличной основой для дальнейшего обсуждения. Важным моментом является использование портрета Э. Успенского, что помогает детям визуально ознакомиться с автором их любимых сюжетов. Педагог рассказывает о происхождении таких персонажей, как Чебурашка, что добавляет элемент истории и создает увлекательный контекст.
В ходе занятия осуществляется работа с иллюстрациями и материалами, связанными с произведениями Успенского, что помогает детям развивать фантазию и навыки критического мышления. Ребята не только вспоминают и называют героев, но также вовлекаются в театрализованные виды деятельности, включая общение с почтальоном Печкиным, который приносит посылку с новыми заданиями. Это создает интерактивную атмосферу и позволяет детям активно участвовать в процессе.
Кроме того, особое внимание уделяется физминутке и играм со словами, которые способствуют не только физическому, но и интеллектуальному развитию. Эти элементы помогают детям освоить новые слова и фразы, связанные с повседневной жизнью и литературными произведениями Успенского.
В конечном итоге, занятие завершается вручением подарка - книги с произведениями Э. Успенского, что служит отличной мотивацией для дальнейшего чтения и изучения литературного наследия. Этот конспект способствует формированию у детей интереса к чтению и художественной литературе в целом, что является основополагающим аспектом их речевого развития.
