КВН «Волшебство зимы» - итоговое занятие для подготовительной группы
Это итоговое занятие представляет собой увлекательный и образовательный формат КВН, посвящённый зимним чудесам. Оно направлено на обобщение знаний детей о зиме, расширение их словарного запаса и развитие диалогической речи. В ходе занятия дети смогут не только закрепить приобретённые знания о признаках зимы, но и активно участвовать в различных конкурсах, что поможет им стать более уверенными в своих знаниях и умениях.
В рамках занятия формируются и развиваются важные навыки, такие как умение слушать партнёра, реагировать на его высказывания и поддерживать диалог. Дети научатся обобщать личный опыт через устное выражение, что способствует не только развитию грамотности, но и социальной адаптации. Это занятие станет отличной основой для формирования коллективизма и взаимопомощи среди детей, что так важно в их возрасте.
Для подготовки к занятию предусмотрено множество интересных мероприятий: чтение материалов о зиме, заучивание стихов и загадок, разучивание песен и игр. Все эти элементы помогают создать праздничную атмосферу и пробуждают интерес к обучению. Важно подчеркнуть, что каждая игра, каждый конкурс не просто развлекает, но и несет образовательную нагрузку, способствуя развитию логического мышления и внимания у детей.
Специально подготовленные плакаты и демонстрационные материалы делают занятие еще более наглядным и увлекательным. Все задания подобраны таким образом, чтобы активизировать детское воображение и стимулировать их к творческому самовыражению. Награждение участников по окончании занятия завершается позитивным результатом, который дарит детям ощущение успеха и радости от достижения общих целей. Таким образом, итоговое занятие по развитию речи в форме КВН становится не только полезным, но и запоминающимся событием в жизни детей.
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ФОРМЕ КВН «ВОЛШЕБСТВО ЗИМЫ»
Цель занятия: обобщить знания детей по теме «Зима».
Задачи:
Образовательные:
– Закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом.
активизировать и расширять словарь детей по данной теме;
продолжать учить детей подбирать слова-признаки;
уточнение и расширение запаса конкретных представлений о зимних явлениях.
Развивающие:
развивать диалогическую речь: умение слушать партнёра, реагировать на высказывание сверстника, соблюдать в беседе очерёдность, быть доброжелательным, обобщать имеющийся личный опыт в форме устного текста;
стимулировать и поощрять творческие проявления детей;
выразительно, эмоционально передавать в движениях содержание песни, двигаться в соответствии с характером музыки;
способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления памяти, используя стихи, загадки, пословицы, поговорки и приметы зимы.
Воспитательные:
прививать любовь к родной природе;
формировать чувства коллективизма, взаимопомощи, доброжелательное отношение к друг другу;
совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.
Предварительная работа:
чтение произведений о зиме;
заучивание стихов, загадок, пословиц и поговорок, зимних примет;
разучивание песни «Санки» (с импровизацией), музыкальной игры в снежки, физкультминутки «Снеговик»;
конверты с картинками для капитанов;
картинки снеговиков, разрезанные на пять частей (формат 50х30 см);
Изготовление демонстрационного материала:
плакаты: «Найди одинаковых снеговиков», «Что перепутал художник?»;
медали;
Ход игры
Сегодня у нас необычное занятие. Занятие – соревнование.
КВН. Клуб веселых и находчивых. А игра наша будет посвящена времени года - зима.
Воспитатель: Наступили холода,
Снег покрыл поля, луга,
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зимой)
В КВН соревнуются две команды: команда «Снежинки» и команда «Льдинки». А оценивать ответы команд будет жюри. (Заведующая, Ст. воспитатель, и др.)
Представление команд
Команда «Льдинки».
Девиз: «Один за всех и все за одного».
Приветствие команде – сопернику:
«Вы сильны, а мы сильнее!
Вы умны, а мы умнее!»
Команда «Снежинки».
Девиз: « Если даже проиграем,
Всё равно не унываем».
Приветствие команде – сопернику:
«Кисни, кисни простокваша,
Всё равно победа наша!»
Конкурс 1.
1.Сейчас команды представляют себя, называя «красивыми» словами, Итак, команда Льдинки!
хрупкие, большие, маленькие, бесцветные, твёрдые и т.д.).
Команда Снежинки: (лучистые, пушистые, серебристые, белые, сквозные, вырезные, холодные, лёгкие, красивые и т.д.).
Оценка жюри за конкурс «Приветствие»
Конкурс 2:
Загадки о зиме(поочередно каждой команде)
Вся я с ног до головы
Вылеплена с толком.
И глаза черным-черны,
И в руках метелка. (Снежная баба)
На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые. ( Снег)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (Лед)
Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой,
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили.
И скатились все потом
С моего горба гуртом. (Горка)
Оценка Жюри
Физкультминутка
Мы пришли в зимний лес, Дети маршируют на месте.
Сколько здесь вокруг чудес! Разводят руки в стороны.
Вот и зайка прискакал, Подпрыгивают на месте,
От лисы он убежал. Руками показывают «ушки» зайчика.
Это серый волк рыщет, Руки на поясе, наклоны вправо – влево.
Он себе добычу ищет.
Все мы спрячемся сейчас Приседают, закрывая лицо руками.
Не найдёт тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит, Наклоняют голову, ладонь под щекой.
Так всю зиму и проспит.
В лесу красота и покой, Шагают на месте.
Ну, а нам пора домой.
3. Команды дают задание друг – другу
Составь и сосчитай слова в предложении.
Падает, земля, на, снег.
Медведь, зима, спит, в, берлога.
Лиса, лес, по, бегает, рыжая.
Зима, птицы, рябину, ягоды, ищут, клюют.
Оценка Жюри
Конкурс загадок: (Команды загадывают друг другу о зимних явлениях и развлечениях).
Он пушистый, серебристый, | Покружилась звёздочка |
Какой это мастер | Без рук, без топоров |
Всё лето стояли, | Гуляет в поле, |
Растёт она вниз головою, | Он весёлый и смешной, |
Два коня у меня два коня, | Две новые кленовые |
4.«Музыкальная пауза»
Песня – игра «У оленя дом большой» (с импровизацией).
5. Конкурс капитанов
В конвертах лежат по шесть картинок, на которых изображены предметы, нужные зимой и летом (самокат, велосипед, сачок, ракета, кормушка, лопата, валенки, рукавицы, лыжи, санки).
Капитаны должны выбрать только те картинки, на которых изображены предметы, нужные зимой.
Дети рассматривают картинки и объясняют, зачем эти предметы нужны зимой. Например: «Кормушка нужна, чтобы подкармливать зимующих птиц».
Оценка Жюри
6. «Зимние слова»Раздели слова на слоги, хлопая в ладоши. Сосчитай слоги.
САНКИ
ЛЕД
СНЕГ |
7.Игра «Да – нет»
Оценка Жюри
Слушать вопросы и отвечать «Да» или «Нет».
Ведущий: Вспомните приметы зимы и ответьте на вопросы.
А зимою снег идет? (Да)
Во дворе метель метет? (Да)
С юга птицы прилетели? (Нет)
Снегири на ветки сели? (Да)
Солнце греет жарко-жарко? (Нет)
Едут санки в летнем парке? (Нет)
Ну, тогда со снежной горки
Санки мчатся к лисьей норке? (Да)
На заснеженной поляне
Серый зайка хулиганит? (Нет)
Дед Мороз к вам приходил? (Да)
Может, что-то приносил? (Да)
Шкурки яблок? (Нет)
Снегопад? (Да)
Или толстых медвежат? (Нет)
Жвачку, мусор? (Нет)
Мандарины? (Да)
Золотые апельсины? (Да)
Оценка Жюри
8. Найди двух одинаковых снеговиков
Выставляются два плаката (см. Рисунок 1).
Аппликация из спонжей «Зима»
Подведение итогов
Слово жюри. Награждение (Грамоты «Самые находчивые» и «Самые сообразительные»).
