Узнайте «длинный» и «короткий» на увлекательных занятиях
В этом документе подробно рассматривается методика ознакомления детей с понятиями «длинный» и «короткий» через интерактивные занятия. На протяжении урока воспитатель использует различные формы работы, включая игры и практические задания, что способствует заинтересованности детей в процессе обучения.
В первую очередь, воспитатель создает атмосферу, в которой гости и воспитанники могут приветствовать друг друга, тем самым устанавливая дружеские отношения. Далее, с помощью волшебной игры, дети погружаются в увлекательный мир математики, где они будут отвечать на вопросы, связанные с различными свойствами предметов.
Один из ключевых моментов - это сравнение длин предметов с помощью наглядных примеров, что позволяет детям визуализировать различия и заниматься практическим исследованием. Также, происходит развитие мелкой моторики рук, что является очень важным для детей данного возраста.
Играя в различные дидактические игры, дети начинают работать в группах, обсуждая свои ответы и аргументируя их. Это не только помогает понять основной материал, но и формирует командный дух, совместную ответственность и умение работать в коллективе.
Завершает занятие обобщение полученных знаний через творческие задания, которые побуждают детей делиться своими впечатлениями и закреплять изученный материал. Устные ответы и активное участие в обсуждениях помогают детям лучше усвоить новые понятия.
Күні:17.11.17ж
Білім беру саласы: «Таным»
Тақырыбы: «Ұзын қысқа жолдар»
Мақсаты: Балаларды ұзын қысқа ұғымдарымен таныстыру, беттестіру, бетіне қою әдісі арқылы, ұзындықты салыстыруды уйрету, заттармен тәжіребиелік әрекет барысында қзындық туралы білімдерін қолдана білуге уйрету. Саусақтын ұсақ бұлшық еттерін қозғалысын жетілдіру, ұқыптылыққа тәрбиелеу..
Тәрбиеші -Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған оқу-қызметімізге қонақтар келді, қане бәріміз амандасамыз!
Мотивациялық қозғалыс: Жылулық шеңбері
Бақшамызға барамыз
Досымызды табамыз
Сәлеметпе міні мен
Доспын енді сенімен.
Ғажайып сәт Бір әуен естіледі, топқа қонаққа Күз ханшайымы келеді.
Күз ханшайымы; Сәлеметсіндерме балалар! Мен Күз ханшайымымын. Сендерге сұрақтар койғым келеді; кәзір жылдың кай мезгілі? Ауа райы қалай өзгереді? Жапырақтар қандай түсті болады?
Балалардың жауаптары; Күз, күн суытады, жаңбыр жауады, жел соғады, құстар ұшып кетеді, жапырақтар қызыл сары түстер болады.
Күз ханшайымы; өте жақсы балалар, енді мен сендерді Ғажайып математика әлеміне шақырамын.
Тәрбиеші; Ал қандай көлікпен барамыз?
Балалардың жауаптары; автобуспен, поездбен.
Тәрбиеші; жарайды, ендеше автобуспен барайық!
Балалар музыка әуенімен автобуска отырады.
Тәрбиеші; қане балалар тоқтайық, міне біз «Ғажайып математика әлеміне келдік!»
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Тәрбиеші; балалар « Ғажайып математика әлемінде» сиқырлы гул бар екен! Оның әр жапырағында жасырылған тапсырмалар бар!
Бірінші тапсырманы оқиық; сұрақтарға дурыс жауап беру.
Балалар мына суретке қарайықшы, бұл кімнің суреті?
Балалардың жауаптары; баланың суреті
Тәрбиеші; мынау баланың бойы ұзын ба, қысқама?
Балалардың жауаптары; ұзын бала
Тәрбиеші; мыны баланың бойы қандай?
Балалардың жауаптары; қысқа бала.
Тәрбиеші; мынау не?
Балалардың жауаптары; Қарындаш
Тәрбиеші; ол қандай қарындаш?
Балалардың жауаптары; Ұзын.
Тәрбиеші; ал мынау қандай қарындаш?
Балалардың жауаптары; қысқа
2.Пішіндерді табу
Балаларға пішіндерді көрсетіп сұрақтар қою.
Балалардың жауаптары; төрт бұрыш, ұш бұрыш, дөңгелек.
3.Қоянның дене мүшелерін тап, және салыстыр?
Тәрбиеші; қоянның неше құлағы бар? қоянның құйрығы бар ма? қояның неше аяғы бар?
Балалардың жауаптары; екі құлағы бар, құйрығы бар.
Тәрбиеші; қоянның құлағы ұзын ба, құйрығы ұзын ба?
Ал құйрығы қандай?
Балалардың жауаптары; құлағы ұзын, құйрығы қысқа.
Сергіту сәтті;
Ұзын құлақ, сұр қоян
Естіп қалды сыбдырды
Ойлы қырлы жерлермен
Ытқып-ытқып секірді
Күз ханшайымы; Өте жақсы балалар, енді бізге қайту керек. Бәріміз автобусқа отырып балабақшаға оралайық.
Тәрбиеші; Енді Күз ханшайымымен қоштасайық, үйткені оған қайту керек!
Балалар қоштасады.
Тәрбиеші; Балалар сендер қай жерге барып келдіңдер? Ол жерде не үйрендіңдер? Оны біз қазір ойын арқылы көрейік.
Қорытындылау рефлексиялық-түзетушілік
Дидактиқалық ойын; Үйшіктердің жолдарын тап!
Мақсаты; беттестіру, бетіне қою әдісі арқылы екі заттың ұзындығын салыстыру және түсін, көлемін ажырату.
Шарты; үйшіктердің түсіне көлеміне қарай оларға ұзын немесе қысқа жол табу.
Тәрбиеші; балалар сендердің алдарыңда үлкен және кіші үйшіктер жаты, оларға жол табу керек, үйшіктердің түсіне, көлеміне назар аударыңдар?
Балалардың өзіндік жұмыстары;
Тәрбиеші; Бұл үйшіктердің түстері қандай? Көлемі қандай? Оларға қандай жол таптыңдар?
Енді екі жолдарды беттестіріп, салыстырыңдар? Қайсы ұзын қайсы қысқа?
Балалардың жауаптары;
Балаларды мақтау, мадақтау!
