Конспект НООД «Колобок» по развитию мелкой моторики рук
В данном конспекте представлена форма проведения НООД на тему «Колобок», направленная на развитие мелкой моторики рук у детей 1 младшей группы. Этот материал поможет педагогам не только повысить навыки работы с детьми, но и внедрить игровые элементы, которые сделают занятия более увлекательными.
Занятие включает в себя интерактивные игры, направленные на познание окружающего мира через сказочный сюжет про «Колобка». В процессе работы дети смогут заниматься лепкой, исследовать текстуру пластилина, развивать силу пальцев и рук, а также учиться взаимодействовать друг с другом и педагогом, формируя диалоговые навыки.
Интеграция образовательных областей, таких как здоровье, художественное творчество, коммуникация и безопасность, сделает занятие более многогранным. С помощью разнообразных образовательных игр, основанных на сказке «Колобок», дети смогут не только развить мелкую моторику, но и познакомиться с близкими им понятиями и элементами искусства, взаимодействуя через акт лепки и элементарного творчества.
Таким образом, конспект НООД станет полезным инструментом для воспитателей, желающих организовать эффективное и увлекательное занятие, учитывающее нужды и интересы детей в раннем возрасте. Использование музыки, визуальных материалов и активных игровых моментов позволит не только заинтересовать малышей, но и значительно улучшить их навыки через игру и творчество.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 49 «Белоснежка» г. Северодвинск Архангельская область
Конспект НООД «Колобок» по развитию мелкой моторики рук
Воспитатель Львова Ирина Васильевна
Возрастная группа: 1 младшая группа
Область:Познание
Тема: «Колобок»
Интеграция образовательных областей: здоровье, художественное творчество, коммуникация, безопасность.
Вид деятельности: познавательно-поисковый.
Литература: И. А. Ермакова «Развиваем мелкую моторику у малышей», Е. А. Янушко «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста», Е. Н. Шарикова «Пальчиковые игры», Г. И, Петрова «Игры и занятия по развитию речи».
Структура НОД:
1. Вводная часть.
2. Основная часть.
3. Заключительная часть.
Материал: мелкие игрушки, пластилин, салфетки, фасоль, пластмассовая миска.
Цель: создать условия для развития мелкой моторики рук детей
Задачи:
1. формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе:
2. развивать мелкую моторику, согласовывать движения пальцев рук, тренировать силу мышечных усилий.
3.воспитывать аккуратность при лепке, формировать положительное отношение и вызвать интерес к процессу изготовления поделок и получения эмоционального отношения к самой деятельности и ее результатам.
3.формировать интерес к лепке, закрепить представление о свойствах пластилина и способах лепки, развивать умение раскатывать комочки круговыми движениями
Предварительная работа: пальчиковые игры с дидактическими подушками, чтение сказки «Колобок».
Словарная работа: тесто, ложечка, пальчик, крупа.
Содержание:
Воспитатель: -Дети, посмотрите, кто сидит на стульчике (пальчиковые куклы: дедушка и бабушка). Давайте спросим у них, почему они плачут? Здравствуйте, дедушка и бабушка, что у вас случилось?
Бабушка: Испекли мы колобок, а он покатился и убежал
Воспитатель: Не переживай, дедушка, не переживай, бабушка. Мы поможем вам найти колобка. Дети, пойдем по дорожке, смотрите, зайка сидит, давайте у него спросим, не видел ли он колобка
Заяц: здравствуйте, ребятки, я зайка- попрыгайка, поиграйте со мной в мою фасоль.
Воспитатель:-Дети, посмотрите, что - это стоит на столе?
(На столе стоит миска наполненная фасолью, в ней спрятаны игрушки)
-Давайте проверим, что там внутри находится. (Воспитатель показывает, как это сделать. Дети опускают руки в миску с фасолью и ищут игрушки. Дети вытаскивают игрушки и рассматривают у кого какая.)
Воспитатель: Скажи, пожалуйста, что лежит в миске? Как ты искал игрушку? Какая у тебя игрушка? Понравилась ли тебе игрушка? Дети вот мы и поиграли в игру и заодно сделали массаж рук разбудили наши пальчики.
Зайка:-Спасибо, ребята, поиграли вы со мной, а колобок мимо побежал - в лес.
Воспитатель: Спасибо, зайка, до свидания. (Дети прощаются с зайкой)
-Ребята, кто это там под кусточком? (волк)
Волк: Здравствуйте, ребята.(дети здороваются)
Воспитатель:Волк, а ты не видел колобка?
Волк: Поиграйте сначала со мной. Давайте поиграем в пальчиковую игру «Моя семья». Посмотрите, что у меня есть.
Воспитатель показывает лица кукол нарисованные и надетые на пальцы своих рук и читает стихи, а дети повторяют.
“Давайте познакомимся! ”
Этот пальчик – дедушка
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик – мамочка
А этот пальчик – я
Вот и вся моя семья.
Волк: -Спасибо, ребята, поиграли со мной, а колобок мимо меня покатился
Воспитатель:Спасибо, Мишка, до свидания. (дети благодарят медведя и прощаются)
-смотрите, ребята, а колобок под кустиком сидит. Здравствуй, колобок.
Колобок: Здравствуйте, ребята
Воспитатель: Дети, давайте предупредим колобка: кто его в лесу поджидает? (Лиса)Не, убегай от нас в лес, колобок, там хитрая лиса тебя хочет съесть, лучше поиграй с нами.
Колобок: Дети, поиграйте со мной, покатайте меня под дугу (Дети по очереди катают мяч-колобок под дугу)
Воспитатель: Давайте слепим колобку друзей - маленьких колобков.
-Дети, помните мы читали сказку «Колобок»?
-Кто слепил колобок?
-А кто попросил слепить?
-А какой формы был колобок?
-Дети ответят круглый.
Воспитатель раздает детям по кусочку пластилина.
Воспитатель:Дети, возьмите в руки пластилин и попробуйте его размять.
(Воспитатель показывает приемы раскатывания пластилина между ладонями.)
Воспитатель:Сейчас мы все положим свои колобки на поднос и посмотрим, у кого как получилось. И бабушке с дедушкой их подарим, чтобы им не скучно было.
Дедушка: спасибо, дети, порадовали нас с бабушкой
Воспитатель:Молодцы дети вы все сегодня очень хорошо занимались.
III часть заключительная часть.
Воспитатель:: -Дети, чем мы сегодня занимались?
-В какие игры играли?
-Кому понравилось лепить из пластилина?
-Кому понравилось искать игрушку в фасоли?
-А теперь бабушка и дедушка хотят вас отблагодарить- они принесли вам колобки.
(Воспитатель вносит на подносе жареные колобки и раздает детям)
Литература: Авторская методика
