- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Формирование семейных ценностей и приобщение дошкольников к социокультурным нормам в детском саду
- →
Формирование семейных ценностей и приобщение дошкольников к социокультурным нормам в детском саду
В современном обществе вопрос воспитания детей и формирования у них семейных ценностей становится особенно актуальным. Семья является первоисточником для формирования моральных норм и традиций, передающихся из поколения в поколение. Педагоги детского сада № 26 г. Воркуты через проект «Семья - основа всех начал» реализуют методы, направленные на установление крепких связей между детским садом и родителями, создавая единое образовательное пространство, основанное на доверии и уважении.
Совместные мероприятия и проекты, такие как «Семейный герб» и «Моя родословная», позволяют детям не только познакомиться с историей своей семьи, но и увидеть свою принадлежность к ней. Этот процесс способствует формированию у детей уважения к культуре своей семьи, а также понимания важности сохранения традиций. Кроме того, родители активнее вовлекаются в жизнь детского сада, и их участие в этих проектах не только укрепляет родственные связи, но и повышает воспитательную мотивацию.
Ключевыми аспектами программы являются развитие взаимодействия между детским садом и семьями воспитанников, создание условий для доверительных отношений и организация совместной проектной деятельности. Важно, что каждый родитель может внести свой вклад в это взаимодействие, делясь своим опытом и культурными ценностями. Личностно-ориентированный подход к детям и их семьям позволяет учесть индивидуальные особенности каждой семьи, тем самым способствуя эффективному развитию культурных традиций в образовательном процессе.
Данный проект нацелен на не только на сохранение семейных ценностей, но и на формирование у детей чувства гордости за свою семью и ее историю. Составление родословных и создание семейных гербов позволяет детям понять, как много значит их происхождение, и как важно знать своих предков. Это развивает интерес к культуре и традициям своего народа, формируя у детей патриотизм и уважение к родным и близким.
Заключительный семинар, проводимый педагогами детского сада, стал итогом плодотворной работы. Он предоставил возможность продемонстрировать всем заинтересованным сторонам достигнутые результаты. Это не только вдохновило участников на дальнейшую работу, но и показало, насколько важен и значим подход, объединяющий усилия педагогов, родителей и самого ребенка. Проект «Семья - основа всех начал» стал ярким примером того, как можно успешно интегрировать культурное наследие в образовательный процесс, создавая тем самым положительный имидж семьи в современном обществе.
Е.А.Нестерук, старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 26» г. Воркуты
Формирование семейных ценностей и приобщение дошкольников к социокультурным нормам и традициям семьи в условиях детского сада
В статье представлен опыт дошкольного учреждения по реализации проекта «Семья - основа всех начал», раскрывающий подходы сотрудничества педагогов и родителей воспитанников по формированию бережного отношения к семейным ценностям и сохранению семейных связей. Рассматриваются формы взаимодействия с родителями в образовательном пространстве и совместной проектной деятельности по приобщению дошкольников к социокультурным нормам и традициям семьи.
Ключевые слова: семейные ценности, культурное наследие и традиции семьи, родословная семьи, взаимодействие, партнерство, семейные традиции.
Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», особая, первостепенная роль в становлении личности и социализации ребенка-дошкольника принадлежит семье, так как, именно в ней начинается процесс познания особенностей человеческих отношений, формируются интересы, развиваются способности. В настоящее время в условиях экономического и политического реформирования, происходящего в нашей стране, в связи с занятостью членов семей наблюдается дефицит общения, утрата родственных связей, семейных традиций, что в целом оказывает пагубное влияние на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.
Семья - эта та самая среда, в которой человек учится, и сам творит добро.
Не случайно, приоритетом семейной политики на современном этапе является утверждение семейных ценностей и семейного образа жизни, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и воспитании, создание условий для обеспечения семейного благополучия, ответственного родительства, повышение авторитета родителей в семье и обществе.
Принимая во внимание зависимость качества дошкольного образования от степени вовлеченности родителей к реализации новых стандартов, для нас актуален поиск форм конструктивного сотрудничества. Семья и детский сад не могут заменить друг друга. Вопрос тесного взаимодействия в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста рассматривается нами как органичная часть образовательного процесса, позволяющая решать задачи по установлению и поддержанию доверительных партнерских отношений с семьями воспитанников и повышению компетенции родителей в вопросе духовно-нравственного развития личности ребёнка.
Технология проектов пользуется особой популярностью в нашем детском саду как у педагогов, так и у родителей. С целью объединения интересов всех участников образовательных отношений (педагогов, родителей, воспитанников) в возрождении и сохранении семейных связей, ценностей и традиций старшими воспитателями был разработан и стартовал проект «Семья-основа всех начал», который позволил вовлечь родителей в орбиту совместной педагогической деятельности. Механизм реализации проекта включал: методическое сопровождение педагогов, совместную деятельность с воспитанниками, взаимодействие с родителями Связующими нитями взаимодействия стали ключевые понятия, отражённые на рисунке 1.
П
Рисунок 1. Ключевые понятия
Содержание деятельности проекта направлено на реализацию основных задач: создание условий для установления и поддержания доверительных партнерских отношений с семьями воспитанников и повышение компетентности родителей в вопросах духовно-нравственного развития личности ребенка; организация с родителями совместной проектной деятельности по формированию у детей уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, ее культурным традициям. Модель проекта представлена на рисунке 2.
Родители воспитанников с интересом подключились ко всем мероприятиям, организованным в детском саду в рамках проекта. Повышение профессиональной мотивации педагогов и воспитательной мотивации родителей, установление особых партнерских взаимоотношений успешно прошло в педагогических гостиных «Основные подходы к организации деятельности ДОУ по приобщению детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства», «Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста через музыкально-театрализованную деятельность.
И
Рисунок 2.Модель проекта «Семья-основа всех начал»
Впервые в рамках проекта «Семья-основа всех начал» педагогами были разработаны творческие проекты в группах старшего дошкольного возраста «Семейный герб - моя гордость», «Моя семья - моя родословная», «Семейный альбом», «История моей семьи». Каждый из них позволил организовать образовательную деятельность в детском саду в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования, а именно, обогатить детское развитие, удовлетворить индивидуальные потребности, как ребенка, так и семьи, реализовать принцип поддержки инициативы детей в различных видах деятельности, приобщения дошкольников к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Креативность и оригинальность проявили родители в творческих мастерских «Как создать семейный герб», «Дивный сад моей семьи».
Создание семейного герба, подчёркивающего особенности семьи: её традиции, увлечения, интересы, занятия, стало эффективным средством установления личностно-родственных отношений между ребёнком и членами его семьи. Итогом работы над проектом «Герб моей семьи» стала выставка семейных гербов, выполненных в разных стилях и оформлении: рисунки, аппликации, макеты. Все они разные, но связывает их всех глубина мысли, момент семейного со-размышления, где каждый смог подумать о прошлом своей семьи, её ценностях и жизненных приоритетах.
Познавательным для всех участников проекта «Моя семья - моя родословная»стало составление родословного древа. В процессе данной деятельности родители осознали значимость работы по составлению родословных, у них появилась гордость за своих предков, ответственность перед ними и своими детьми. У воспитанников развился интерес к истории семьи и семейным традициям.
В практику работы детского сада введены эффективные формы сотрудничества с родителями воспитанников такие как: родительский клуб «Академия современных родителей», детско-родительские клубы «Мы вместе», и «Знатоки природы», игровая гостиная с родителями «Мама, папа, поиграем». В них создаются условия не только для равноправного общения педагогов и родителей, участия детей и взрослых в игре и продуктивной деятельности, но и для гармонизации детско-родительских отношений. Все это, безусловно, укрепляет семью, культивируя семейные ценности.
Кульминационным результатом реализации проекта стал практико-ориентированный семинар «Целевые ориентиры стандарта: патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с родословной и традициями семьи».Педагоги продемонстрировали лучшие практики по формированию семейных ценностей и приобщению дошкольников к социокультурным нормам и традициям семьи педагогическому сообществу города Воркуты.
Деятельность детского сада радует своими достижениями. Проект «Семья - основа всех начал» стал универсальной площадкой, где профессиональный диалог и создание особого презентационного пространства, «эффективная обратная связь» с родителями - это новый виток развития, ещё одна ступенька к вершине мастерства в сотрудничестве с семьёй, позволяющая педагогам определить векторы профессионального роста.
В дошкольном учреждении практикуется поддержка престижа и значимости современной семьи, повышение признания ее имиджа, транслируется опыт позитивной родительской практики. Три семьи наших воспитанников стали победителями республиканской общественной инициативы «Крепкая семья-Золотой фонд Республики Коми». Новые достижения отмечены также и в деятельности педагогов. Это победы во II Всероссийском конкурсе «Семья - это мы. Семья - это я» в номинациях: «Моя родословная» (Диплом I степени), «Семейный портрет» (Диплом II степени), «Герб моего рода» (Диплом I степени).
Литература
1.Бабынина Т.Ф., Гильманова Л.В., Головенко В.Э. Диалог с родителями. Методический аспект взаимодействия детского сада и семьи. - М.: ТЦ Сфера. 2016 г.
2.Буланова Д. Д. Формирование принадлежности к семье у детей старшего дошкольного возраста.//Теория и практика общественного развития № 3/2015 г.
3.Давыдова О.И., Майер А.А. Компетентностный подход в работе ДОУ с родителями. – СПб, ООО Издательство «Детство-пресс», 2013 г.
