Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Ежедневный план работы воспитателя в группе на тему зимующих птиц

Ежедневный план работы воспитателя в группе на тему зимующих птиц

Татаева Елена Александровна
Татаева Елена Александровна
DOCX
123
2

Этот документ представляет собой подробный ежедневный план работы воспитателя в группе на тему зимующих птиц, запланированный на период с 11 по 15 декабря 2017 года. Основной целью данной программы является создание социальной ситуации, способствующей развитию интереса у детей к птицам, обитающим зимой.

Следуя плану, каждое утро дети собираются в группе, где их ждет увлекательная программа, включающая беседы о зимующих птицах, игры и музыкальные занятия. В рамках данного плана, воспитатель проводит тематические беседы, в ходе которых дети учатся различать зимующих и перелетных птиц, что помогает им глубже понять природные процессы.

Одной из ключевых частей программы является акция «Покормите птиц зимой», в ходе которой дети будут не только узнавать о привычках пернатых, но и учиться заботиться о них. Воспитатель организует сбор кормушек и обсуждает, как правильно накормить птиц в зимний период. Это взаимодействие помогает формировать у детей чувство ответственности за окружающую природу.

Кроме того, каждая из запланированных активностей направлена на развитие мелкой моторики и речи. Детей ждут пальчиковые игры и артикуляционная гимнастика, позволяющие не только развлечь, но и развить речь и координацию движений. План также включает различные виды художественной и музыкальной деятельности, что делает каждое занятие незабываемым.

Работа в группе организована так, чтобы каждый ребенок смог проявить свои таланты и научиться взаимодействовать с окружающими. В конце недели будет проведен итоговый отчет и выставка поделок из кормушек, которые дети сделали своими руками. Данная программа обеспечивает разностороннее развитие и воспитывает в детях любовь к природе и окружающему миру.

Предпросмотр

Ежедневный план работы воспитателя в группе

Дата: 11.12.17 – 15.12.17 г.

Итоговое событие: Акция «Покормите птиц зимой»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе подготовки к акции «Покормите птиц зимой»

 

Тема: Зимующие птицы

Спозаранок скачут птицы

По заснеженным ветвям –

Желтогрудые синицы

Прилетели в гости к нам.

«Тинь-тень, Тили-тень,

Всё короче зимний день –

Не успеешь пообедать,

Солнце сядет за плетень.

Ни комарика,ни мушки.

Всюду только снег да снег.

Хорошо, что нам кормушки

Сделал добрый человек!

Дни недели.

 Распорядок дня

11.12.2017

12.12.2017

13.12.2017

14.12.2017

15.12.2017

Понедельник

Вторник

 

Среда

 

Четверг

 

Пятница

 

Утро. Беседы. Групповое общение. Игры. ЧХЛ.Труд

Приём детей в группе.

Групповое общение 

Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. Задача: Способствовать формированию у детей представления о зимующих птицах»

Артикуляционная гимнастика Н.В.Нищева

Задача: Создать условия для развития речевоо аппарата.

Музыкальная игра «У ёлочки?»
Задача:
Стимулировать выполнение детьми танцевальных
движений под музыку, двигаться в соответствии с ритмом и характером музыкального произведения.

Пальчиковые игры

Картотека пальчиковых игр:

«Снежинки»,

«Снегири», «Наша прогулка», «Ёлочка»

Задача: Способствовать развитию мелкой моторики

 

Прием детей в группе  

Утренний круг.

Индивидуальные беседы 

Групповое  общение

Беседа: «Наши друзья-пернатые». Задачи: Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии. Развивать способность делить птиц на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания. Чтение:    З. Александрова «Птичья елка»

Задача: Способствовать формированию у детей умения внимательно слушать произведение. Способствовать развитию интереса к поэзии.

Отгадывание загадок.

Задача: Способствовать развитию логического мышления.

Пальчиковые игры

Картотека пальчиковых игр:

«Снежинки»,

«Снегири», «Наша прогулка», «Ёлочка»

Задача: Способствовать развитию мелкой моторики.

Прием детей в группе

Утренний круг.

Групповое общение: «Меню птиц»

Задача: Способствовать формированию представления о питании птиц в зимний период.

ЧХЛ: Татьяны Домаренок «Городские птицы зимой»

Задачи: Воспитывать у детей любовь к художественному творчеству, способствовать формированию умения четко проговаривать слова за педагогом, развивать память, внимание. Обращать внимание детей на положительные эмоции, возникающие при встрече с произведениями художественной литературы.

Хоровод «Возле ёлки новогодней»

Задача: Стимулировать выполнение детьми игровых действий (становиться в круг, двигаться, не нарушая круг, выполнять действия в соответствии с текстом песни). Развивать чувство ритма.

Приём детей в группе

Утренний круг.

Индивидуальные беседы

Беседа на тему ««Зачем помогать птицам зимой»
Задача:
Создать условия для бережного отношения к живой природе».

 Задачи: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений, развитию эмпатии; формированию умения проявлять внимание и заботу по отношению к членам своей семьи.

Пальчиковые игры

Картотека пальчиковых игр:

«Снежинки»,

«Снегири», «Наша прогулка», «Ёлочка»

Задача: Способствовать развитию мелкой моторики

ЧХЛ    Разучивание стихов к новому году

Задача: Способствовать формированию умения четко проговаривать слова за педагогом заучивать небольшие стихотворения, развивать память, внимание.

 

Приём детей в группе

Утренний круг.

Беседа «По дороге в детский сад».

Задачи:Способствовать развитию у детей наблюдательности, уменияотвечать на вопросы

Артикуляционная гимнастика Н.В.Нищева

Задача: Создать условия для развития речевого аппарата.

Музыкальная игра «Дед Мороз»
Задача:
Стимулировать выполнение детьми танцевальных
движений под музыку, двигаться в соответствии с ритмом и характером музыкального произведения.

   Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идёт»

 Задача: Способствовать формированию у детей умения внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту.

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики (Комплекс № 15)

Гигиенические процедуры. Здоровье

Способствовать воспитанию привычки быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем.  

Подготовка к завтраку, завтрак.

Продолжать формировать умение сервировки стола, пользование столовыми приборами.

ООД

ФЦКМ Тема: «Времена года» «Как живут птицы зимой»

Рисование

Тема: «Зимний пейзаж»

 

ФЭМП

Тема: «Измерение» 

Английский язык Исследовательская деятельность

Тема: Игра «Царство льда, воды и пара»

Лепка

Тема: Белка песенки поет

Аппликация

Тема: «Снегири и яблочки»

Физкультура на улице

Комплекс № 2

Подготовка к прогулке, прогулка. Вместе на природу

Прогулка Картотека (Зима)

Работа по самообслуживанию: одеваемся на прогулки по алгоритму

Задачи: Способствовать формированию у детей навыков одеваться самостоятельно в правильном порядке.

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

 

Подготовка к обеду, обед.

Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, пользоваться  салфеткой.

Подъём. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения

Босохождение. Дорожка здоровья. Задача: способствовать  укреплению здоровья детей. Профилактика плоскостопия.

 Игровой массаж (картотека)

Полдник

«Дежурство по столовой». Задача:  Способствовать формированию умения детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.  Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол.

Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол, действовать аккуратно.

ООД

Хореография

Рисование

Английский язык

Музыка

Кружок «Читайка»

 Хакасский язык

 

Игры сюжетно ролевые, театрализованные,

Дидактическиеигры, труд.  ЧХЛ

Дидактическая игра «Кто прилетел на кормушку?»

Задачи: Способствовать формированиюпредставления о зимующих птицах, особенностях их питания в зимний период.

Дидактическая игра      

 «Угадай настроение»

Подвижная игра «Птички летают»

Задачи: Создать условия для формирования умения выполнять игровые действия

Работа в уголке природы: наблюдение «Полив цветов
Задача: Продолжить знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за комнатными растениями, рассказать об их назначении, Напомнить детям названия растений

Опыт: «Чье перо больше?»

Задача:  Способствовать формированию представления о перьях птиц: внешний вид, особенности строения.

Разучивание стихов о маме

Задача: Способствовать формированию умения четко проговаривать слова за педагогом заучивать небольшие стихотворения, развивать память, внимание.

 

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Столовая для птиц» Сюжет «Идём за покупками» Задача: Способствовать формированию представления о магазине, профессиональных обязанностях продавца.

Д/И «Спит зимою или не спит»

Задача: Создать условия для формирования у детей представления о жизни животных в зимний период»

Трудовые поручения; уход за растениями в уголке природы.

Задачи: Актуализировать знания детей о комнатных растениях, формировать умение с помощью воспитателя проводить полив растений рыхление почвы.

Настольные игры

Задача: Способствовать формированию умения играть в соответствии с правилами.

Подвижная игра «День- ночь»

Задачи:  Создать условия для формирования умения согласованно двигаться в заданном на­правлении, реагировать на словесные сигналы воспитателя. Развивать способность к переключению внимания.

П./и: «Воробышки и автомобиль», «Птички в гнёздышках»

Опыт « Снег»

Задача:  Способствовать формированию представления о свойствах снега.

Сюжетно-ролевая игра «Столовая для птиц»: сюжет «Весёлые поварята».

 Задачи: Способствовать формированиюумения изготавливать смесь корма для птиц»

Работа в уголке природы: наблюдение «Опрыскивание растений».

Задачи: Обогащать представления детей об операциях по ходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес.

Разучивание стихов о маме

Задача: Способствовать формированию умения четко проговаривать слова за педагогом заучивать небольшие стихотворения, развивать память, внимание.

П/и «Не боимся мы кота»

Задачи: Способствовать формированию уменияправильно выполнять основные движе­ния при беге. Обогащать двигательный опыт, развивать внимание.

П/и: «Весёлый мяч», «Сбей кеглю»,

«Прокати колечко»

Подвижная игра «Мяч в круге».

Задачи: Упражнять детей в выполнении броска мяча в опре­деленном направлении. Развивать ловкость, координацию движений, стимулировать двигательную активность.

 

Трудовые поручения: наведение порядка в группе после игр.

Задачи: Способствовать формирования умения  детей рационально выполнять соответствующие трудовые действия. Поощрять желание трудиться, воспитывать трудолюбие, стремление к порядку

Настольные игры «Найди пару», «Что за птица? »;

«Раздели птиц на перелетных и зимующих»; «Лишняя картинка»;

 «Составь картинку из частей».

Задача: Способствовать формированию умения играть в соответствии с правилами.

Подвижная игра «Найди своё гнездо»

Задача: Способствовать формированию у детей умения действовать в соответствии с текстом игры. Развивать способность концентрировать внимание.

Подвижная игра: «Хитрая лиса».

Задача: Развитие внимания, ловкости, быстроты.

Конструирование «Домики для птиц »

Задача: Способствовать формированию навыков самостоятельно организовывать игру, использовать игрушки заместители.

 

Работа в уголке природы: уход за комнатными расте­ниями.

Задачи: Способствовать формированию навыков ухаживать за комнатными растениями,
использовать свои знания об их строении. Создать условия для формирования соответствующих трудовых навыков, умения действовать по инструкции.

Настольные игры

Задача: Способствовать формированию умения играть в соответствии с правилами.

Театрализованная деятельность «Вечер сказок»

Задачи: Продолжать знакомить детей с театральным искус­ством, соответствующими атрибутами, формировать комму­никативные умения. Создать радостный эмоциональный настрой, стимулировать интерес к театру

Подвижная игра

 «Птицы в клетке». Задача: Развитие быстроты бега, внимания, ловкости.

Работа в уголке природы: рыхление почвы комнатных растений.

Задачи: Познакомить детей с новым видом трудовых действий, объяснить его назначение, формировать соответствующие трудовые навыки, работать аккуратно, соблюдать правила личной гигиены.

Ужин.

Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к ужину, действовать аккуратно. Совершенствовать умение сидеть ровно за столом. Побуждать выполнять элементарные правила поведения во время приёма пищи.

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей игры

Дидактическая игра: «Птичья столовая».

Задача: Уточнить представление детей о птицах

Задачи-шутки про птиц

Задача: Приобщать детей к активной умственной деятельности.

Обыгрывание и обсуждение ситуаций: «Тревожные звонки – 01,02,03.» Задачи: Познакомить с правилами телефонного этикета.

Дидактическая игра: «Один-много»

Задача: Упражнять в изменении существительных единственного и множественного числа.

Инсценированиепотешки «Вороны» с использованием настольного театра: «Возле ёлочки зелёной скачут, каркают вороны, карр-карр, карр-карр! Из-за корочки подрались, во всё горло разорались, карр-карр, карр-карр! Вот собаки прибегают, и вороны улетают» Задача: Развивать способность подбирать слова-действия к существительному (ворона).

Организация предметно-пространственной среды

Центр сюжетно – ролевых игр:  Внесение и дополнение атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Моя семья».

Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки и аппликации.

 

Поддержка индивидуальности ребёнка.

   Игровое упражнение:

« Птица какая?»

Задача: Тренировать в подборе определений к существительным (чёрная, зимующая…) (Ваня с, Максим Р., Ваня А)

Дидактическая игра «Один и много». Задачи: Способствовать формированию элементарных количественных пред­ставлений (один - много), в соответствии с понятиями «один» и «много» правильно использовать существительные в единственном или множественном числе. (Дима, Настя, Данил)

Д/упражнение:«Посчитай сколько птичек прилетело на кормушку?»

Задача: Способствовать развитию навыков счёта. ( Максим Г., Тихон, Даша, Настя, Влад)

  Дидактическая игра «Найди пару».

Задача: Способствовать формированию умения находить картинки с общим и признаками (Злата, Рита, Соня, Настя)

 

Игровое упражнение: «Кто быстрее до снеговика».

Упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика. (Ваня,Влад, Ксюша. Алина, Никита, Вера К.)

Индивидуальная работа с родителями

Консультация: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Индивидуальная беседа: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

Взаимодействие по работе с детским календарём

Обсуждение новогоднего утренника