Технологическая карта для второй младшей группы на тему «Золотая рыбка»

Екінші тобтың оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
Технологиялық картасы

Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для второй младшей группы
Білім беру саласы:
Образовательные области: «Коммуникация».
Бөлімдері:
Раздел: Развитие речи
Тақырыбы:
Тема: «Золотая рыбка»
Мақсаты:
Цель: Развитие слухового и зрительного внимания памяти;

• Развитие связной речи;

• Расширение и уточнения лексического запаса по теме:рыбка,голова,туловище,хвост,плавники,,жабры,чешуя;формировать обобщающее слово «аквариумные рыбки»;

• Развитие общей,мелкой и артикуляционной моторики;

• Активизация познавательной деятельности;

• Учить согласовывать прилагательные с существительными:рыбка золотая,красивая,блестящая;

• Образование относительных прилагательных употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных;

• Воспитание чувства любви к природе,заботливое отношение и желание ухаживать за рыбками.

Билингвальный компанент: алтын балық-золотая рыбка.

Этапы
деятельности

Тәрбиешінін іс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті
Действия детей

Мотивациялық-қозгаушы
Мотивационно-побудительный

Наблюдение за рыбками в аквариуме.
-Ребята,давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море.

-Черное море

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно - поисковый

Д/упр «Найди слова»
 -Найдите слова на небе.
Найдите слова в море.
В море живет много самых разных рыб. Есть рыбы съедобные для человека. Рыбаки их ловят, а мы покупаем, готовим и едим. Это хамса, сельдь, бычки, ставрида, камбала. Есть рыбы опасные. Они могут уколоть ядовитым шипом, как морской кот и морской дракон; и даже ударить током, как скат. Рыбаки их не ловят, ведь встреча с такими рыбами очень неприятна.
У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники?
Само слово вам подскажет.
Конечно же, у рыб есть глаза. Для чего нужны глаза?
Тело рыб покрыто пластинками - чешуей.
Не только в нашем море царевны морской – золотой рыбки, которая умеет говорить человеческим голосом и исполнять желания.
О такой рыбке написал сказку Александр Сергеевич Пушкин.
Эта сказка так и называется – «Сказка о золотой рыбке».
Послушайте отрывок из этой сказки, в которой рассказывается о том, как старик забросил в море невод – такую большую рыбацкую сеть для ловли рыбы, и в этот невод попала золотая рыбка.
Чтение отрывка из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина
-А что же было дальше?
-А сейчас поиграем. Выходите на ковер.
Динамическая пауза
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Как рыбки плывут, покажи!
Рыбки плавали, ныряли
В голубой морской воде.
То сойдутся-разойдутся,
То зароются в песке.

-Облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, солнце
-Вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, корабль

-чтобы плавать

-смотреть

-предлагают свои варианты

Ноги на ширине плеч, покачивание руками справа-налево, изображая волны
Руки перед грудью со сложенными ладонями, бег врассыпную, наклоны, сближение-расхождение, приседание

Рефлексивті-
коррекциялаушы
Рефлексивно –
Корригирующий

-Ребята, давайте пофантазируем. А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? О чем бы вы попросили рыбку? Подумайте! Вот я бы попросила у рыбки, чтобы мой дедушка поскорее выздоровел и больше не болел, а вся моя семья отправилась в далекое интересное путешествие.
-А каковы ваши желания?

Высказывают свои желания
Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат:
Кабылдайды -Воспроизводят: - играют в д/и
-отвечают на вопросы
Тусiнедi-Понимают: -бережное отношение к рыбкам
Қолданады -Применяют: -уменьшительно-ласковые названия