Творческий проект «Нарисуем радугу» в детском саду №8 г. Кунгур
Данный проект, под названием «Нарисуем радугу», разработан для детей младшей группы №2 МАДОУ д/с №8 города Кунгур. Проект был инициирован в целях изучения цветовой гаммы и воспитания художественного восприятия цвета у дошкольников. Участники проекта: воспитатели, дети и их родители, принимали активное участие в создании увлекательных игр и заданий, направленных на обогащение знаний о цветах и их свойствах.
Проект имеет выраженную актуальность, так как в современном мире важно развивать у детей чувство красоты и эстетики. Цвет - это мощный инструмент, способствующий эмоциональному, эстетическому и интеллектуальному развитию детей. Обследование окружающего мира через цвет помогает маленьким исследователям понимать мир в его ярких и многообразных проявлениях. В ходе игры и творчества дети знакомятся не только с названиями цветов, но и с их значением и влиянием на настроение и восприятие.
Задачи проекта включают знакомство с основными цветовыми эталонами, а также развитие у детей навыков работы с художественными материалами. На протяжении проекта была организована серия творческих дней, каждый из которых был посвящён определенному цвету радуги. Воспитатели проводили тематические занятия, игры и занятия на свежем воздухе, что способствовало активному вовлечению детей в процесс обучения.
Родителей также привлекли к участию в проекте. Важно, чтобы мама и папа поддерживали интерес ребенка и совместно выполняли задания. Они принимали участие в консультациях и выставках работ, что дополнительно мотивировало детей и помогало лучше усвоить материал. В конечном итоге, проект «Нарисуем радугу» стал не только способом изучения цвета, но и построения крепких отношений между детьми и родителями.
Утверждаю
заведующий МАДОУ д/с№8
Пономарева С.И.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад» №8 г.Кунгур
Проект
«Нарисуем радугу»
младшая группа №2
Авторы проекта:
Воспитатели: Падукова Н.В.
2016год.
«Нарисуем радугу»
Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, познавательно-игровой, совместно с родителями.
Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы и их родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный с19.09 по 27.09
Возраст участников: младшая группа.
Актуальность проблемы: Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире. Все, что увидел, что взволновало его, малыш отражает в игре, речи, рисовании... Он берет карандаш и на листе бумаги пытается показать увиденное. Одним из самых значимых и объективных свойств окружающей действительности для ребенка является цвет.
Изобразительная практика обогащает восприятие цвета, превращая его в мощное художественное средство познания жизни. Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального, эстетического воздействия, раскрывающего детям законы красоты окружающего мира. Цвет воздействует на эмоциональную сферу ребенка, участвует в процессе художественной деятельности, формирует художественный вкус. В связи с этим чувство красоты цвета и вообще вкус к цвету можно и необходимо воспитывать. Ребенок воспринимает цвет непосредственно, увлеченно и искренне.Это очень ценное качество, которое надо поддерживать, развивать в процессе обучения, т. к. оно является условием развития художественного восприятия цвета у дошкольника.
Поэтому одной из самых больших проблем является изучение цветовой гаммы с детьми. Многие дети не знают названия цветов, даже поступая в 1 класс. Поэтому изучение цветовой гаммы с детьми нужно начинать как можно раньше. В этом возрасте у детей уже достаточно развита речь и поэтому у них развивается не только зрительная память, но и слуховая.
Цель проекта:
Изучение цветовой гаммы с детьми.
Задачи:
Знакомство с цветовыми эталонами, закрепить цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый);
Ознакомление детей со свойствами и особенностями цвета;
Знакомство детей со средствами художественной выразительности;
Обогатить словарный запас детей по данной теме.
Использование эмоционального воздействия цвета на развитие и гармонизацию личности;
Воспитание эстетического, эмоционально окрашенного восприятия цвета;
Продукт проектной деятельности: Радуга
Работа с родителями:
Тематическая выставка «Нарисуем радугу»
Консультации «Игры, развивающие цветовое восприятие», «Изучаем цвета»
Семейная творческая деятельность
Выполнение творческих домашних заданий совместно с детьми.
Этапы проекта:
1 этап. Подготовительный
1.Беседы с детьми для выявления знаний о цветах.
2.Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр с использованием дидактического материала, иллюстративного материала.
3.Подготовка атрибутов для игр, занятий с привлечением родителей.
2 этап. Выполнение проекта
План реализации проекта.
Дата | Совместнаядеятельностьпедагога с детьми | Работа с родителями |
19.09 | Красный день. | Консультации «Игры, развивающие цветовое восприятие», «Изучаем цвета» |
20.09. | Оранжевый день. | Нарисовать дома красными красками изображения. В среду надеть одежду, содержащую желтый цвет. |
21.09 | Желтый день. | «Нарисуем осень». В четверг надеть одежду, содержащую зеленый цвет. |
22.09 | -Зелёный день. | Лепим зеленым пластилином. В пятницу надеть одежду, содержащую голубого цвета. |
23.09 | Голубой день. | «Раскрась цветок». В понедельник надеть одежду, содержащую синий цвет. |
26.09 | Синий день. | Беседа «Мир, вокруг какого цвета?» Во вторник надеть одежду, содержащую фиолетовый цвет. |
27.09 | Фиолетовый день. | Беседа «Какого цвета радуга?» |
3 этап: Заключительный
-Подарки детям: маленькие радужки, в знак того, что дети изучили 7 цветов радуги. Еще раз с ними по радужкам повторили все 7 цветов.
-Выставка детских работ
Ожидаемый результат:
-Знание цвета
-Обогащение активного и пассивного словаря детей
-Развитие у детей наблюдательности
-Развитие познавательного интереса.
