Развивающий планшет «Домик» для детей: путь к речи и общению
Авторское пособие развивающий планшет «Домик» от Елены Владимировны Гараниной представляет собой уникальный инструмент для развития речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста. Это пособие интерактивно, привлекает внимание детей и способствует их познавательному развитию через игровые методы.
Цель данного пособия – помочь детям формировать речевые навыки, повышая их уровень общения и уверенности в себе. В процессе работы с планшетом дети учатся не только правильно подбирать слова, но и строить грамматически корректные предложения. Это делает ролевые игры и занятия еще более увлекательными и эффективными.
В пособии предусмотрено использование различных моделей домиков, каждая из которых направлена на конкретное речевое задание. Первый домик ориентирован на словарную работу, вторая модель помогает детям строить предложения, а третий домик предназначен для составления описательных рассказов. Каждое занятие с домиком создает атмосферу дружелюбия и эмоционального вовлечения.
Пособие не только развивает речь, но и помогает формировать важные социальные навыки, такие как усидчивость и способность к сотрудничеству. В игровых ситуациях дети учатся понимать друг друга, что значительно улучшает их коммуникативные навыки. Кроме того, данное пособие позволяет адаптировать занятия в зависимости от индивидуальных потребностей детей, делая их максимально эффективными.
Интересный дизайн и игровая форма делают изучение языка и культуры общения увлекательным процессом. Родители и педагоги будут приятно удивлены тем, насколько легко и эффективно работает данное пособие на практике, а дети, в свою очередь, получат массу положительных эмоций от занятий с «Домиком».
Авторское пособие -
развивающий планшет «Домик».
Автор: Гаранина Елена Владимировна.
Цель: развитие речи детей.
Возраст: старший дошкольный.
Материалы и оборудование: модель домика (из папки для хранения документов), предметные и сюжетные картинки, схемы для составления предложений и рассказов.
Задачи:
формирование речевых навыков и умений: подбор слов по определённому признаку, закрепление обобщающих понятий, употребление простых и сложных предложений, развитие связной речи
развитие познавательных процессов, тактильных ощущений
воспитание усидчивости, навыков сотрудничества
Актуальность проблемы речевого развития . Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью как средством передачи своих мыслей. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Именно речь отличает человека от других представителей животного мира. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность. Наблюдая за детьми, я обратила внимание на то, что не все дети в группе имеют одинаковый уровень речевого развития: одни правильно произносят слова, могут высказать свою просьбу, общаются друг с другом, слушают и понимают заданный вопрос, и могут на него ответить. Другие говорят все еще недостаточно отчетливо, неправильно произносят слова, затрудняются из-за скудности словарного запаса в подборе слов для словосочетаний. Есть и такие, кто не понимает смысла слов и это ведет к непониманию содержания читаемого, рассказываемого материала.
Описание.
Пособие представляет собой модель домика.
Первый домик предназначен для словарной работы. В жёлтый карман помещается картинка с признаком, по которому дети должны подобрать другие картинки
Варианты использования:
закрепление обобщающих слов: например, выбрать всех диких животных, вставить в карманы («заселить домик»)
закрепление звуков: поиск картинок с соответствующим звуком;
закрепление свойств и признаков предметов: например, выбрать все стеклянные предметы.
Второй домик – для работы над предложением.
Варианты использования:
закрепление умения строить простые предложения по схемам: слово-предмет - слово-действие; слово-предмет – слово действие – слово предмет;
употребление сложных предложений: сложносочинённых и сложноподчинённых (поиск причин и следствий)
Третий домик – для составления описательных рассказов.
В верхний карман помещается картинка с изображением предмета для рассказывания. В нижние – схемы для его описания.
Преимущества данного пособия:
интересный дизайн: домик – перевёртыш, красочное оформление привлекают внимание детей;
игровая форма (предлагается «заселить домики») способствует повышению интереса детей, развитию мелкой моторики;
возможность решения многих речевых задач: от словарной работы до развития связной речи;
постоянное обновление картинного материала в зависимости от лексической темы и от поставленных задач;
широкое использование: на занятиях для подгрупповых и индивидуальных заданий, в самостоятельной деятельности, для мониторинга, для индивидуальной работы по речевому и познавательному развитию;
занимает мало места, лёгкое и компактное пособие;
устойчиво на любой поверхности.
