Создание условий для развития монологической речи детей с ОВЗ в семье

В данной статье представляется план мастер-класса, который был проведен для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду. Основная идея - развитие монологической речи детей через любимую сказку «Крошечка Хаврошечка». Процесс обучающих мероприятий включает в себя тактики, которые помогают родителям интегрировать игротерапию и коррекцию речи в повседневное общение с ребенком.

Мастер-класс был организован учителем-логопедом Тараной Татьяной Михайловной. Участники были научены использовать сказку в качестве инструмента для формирования связной речи, а также выработали необходимые способы игрового взаимодействия для создания мотивации у детей. Такой подход позволяет родителям не только поддерживать, но и развивать речевые навыки своих детей, формируя взаимопонимание через игру.

Сказка, как древний способ передачи знаний, служит идеальной основой для развития речи, так как она содержит богатый лексический запас и яркие образы. На мастер-классе акцент был сделан на важности совместного чтения и обсуждения сказок, что создает условия для развития как критического мышления, так и творческой активности детей. Множество практических игр, предложенных в ходе мероприятия, позволяют сделать процесс обучения увлекательным и интерактивным.

Основной целью мастер-класса было создание условий для гармоничного взаимодействия педагогов и родителей в вопросах развития ребенка с ОВЗ. Это мероприятие стимулировало родителей к овладению полезными приемами для работы над речью своих детей, что очень важно для успешного образования и социальной адаптации. Участники приехали не только за знаниями, но и за эмоциональным зарядом, который они смогут передать своим детям во время совместной практики.