Карта ОУД: Кто живёт в воде?
В данной карте организации образовательной деятельности (ОУД) для 2 младшей группы основное внимание уделяется теме «Кто живёт в воде?». Целью мероприятия является знакомство детей с разнообразием водных обитателей и формирование у них представлений о важности чистоты водоёмов для их существования. В процессе обучения детей ждёт множество интересных заданий и увлекательных игр, что значительно повысит их интерес к экологическим вопросам.
Задачи, стоящие перед образовательным процессом, заключаются не только в знакомстве с конкретными видами рыб, но и в развитии умений различать обитателей речной экосистемы, выделять их общие и отличительные черты. Это не только развивает память и мышление, но и способствует формированию экологической грамотности, что особенно важно в наше время, когда охрана окружающей среды становится приоритетом.
Предварительная работа включает чтение стихотворений и рассказов о речных обитателях, а также интерактивные игры, такие как «Рыболов». Готовя детей к изучению, мы не только знакомим их с новыми терминами, такими как река, озеро и пруд, но и обогащаем их словарный запас, обучая билингвальному компоненту – рыба на казахском «балық» и вода «су».
В ходе занятия особое внимание уделяется взаимодействию детей с игрушками и иллюстрациями. Вводя в процесс интерактивные элементы, такие как загадки и физминутки, мы создаем целостный образ реки и её обитателей, вовлекая детей в активное изучение окружающего мира. Экологическая игра «На речном дне» добавляет элемент соревнования, побуждая ребят думать о том, как человеческие действия влияют на экосистему водоёмов, и какие шаги они могут предпринять для охраны природы.
