Занятие по математике для детей: Счет и геометрия в лесу
Документ представляет собой конспект открытого занятия по математике для старшей группы детского сада, проводимого в МБУ «Марьинская начальная школа – детский сад». Основная тема занятия — «Счет в пределах 10, сравнение предметов, геометрические фигуры и ориентировка в пространстве». Занятие начинается с организации и мотивации детей, что создает атмосферу ожидания и интереса.
Воспитатель, Динара Диляверовна, создает увлекательную историю о путешествии в лес за елочкой, что вовлекает детей в процесс с первых минут. Основные образовательные задачи включают развитие навыков счета, умения сравнивать предметы по высоте, определять геометрические формы в окружающем мире и двигаться в заданном направлении. Занятие построено на игровой деятельности, что способствует лучшему усвоению материала.
В ходе занятия используются различные виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, двигательная и изобразительная. Дети участвуют в играх, таких как «Считай дальше» и «Звуки леса», что способствует развитию их внимательности и слухового восприятия. Использование наглядного дидактического материала, включая карту, кубик для игры и изображения животных, помогает сделать процесс обучения более наглядным и интерактивным.
Занятие завершается рефлексией, где детям предлагается вспомнить все моменты, связанные с их путешествием в лес, и обсудить, чему они научились. Этот подход стимулирует развитие речи и коммуникативных навыков у детей. Такие занятия не только образуют, но и развивают у детей уважение к окружающему миру и умение работать в команде.
Муниципальное образовательное учреждение общего и дошкольного образования
«Марьинская начальная школа – детский сад»
Конспект открытого занятия
по математике
(старшая группа)
«Счет в пределах 10. Сравнение предметов. Геометрические фигуры. Ориентировка в пространстве».
Воспитатель: Маргиева
Динара Диляверовна
2018 г.
Тема: «В лес за елочкой».
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10.
Закреплять умение сравнивать 4 предмета по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот).
Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, налево, направо.
Развивающие: развивать речь детей, зрительное восприятие, память, воображение, логическое мышление, коммуникативные навыки, двигательное воображение и координацию движений, развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважительное, бережное отношение к растительному и животному миру.
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Карта, кубик для игры, картинка дятла и зайца, следы зверей, доска, ширма, барабан с палочкой, сундучок, елка, аудиозапись музыки.
Раздаточный материал. Елочки разной высоты (по 4 штуки на каждого ребенка), карточки с изображением разных геометрических фигур (по количеству детей), карточки с изображением кругов от 1 до 10, цветные карандаши, елочные игрушки.
Ход занятия.
1.Организационный, мотивационный
Организация | Содержание |
Дети сидят за столом. | Воспитатель. Ребята, наступила зима и мы с нетерпением ждем праздника. Какой будет праздник? |
2.Основная часть.
Организация | Содержание |
Игровое упражнение с кубиком «Считай дальше» Игровое упражнение «Звуки леса»
Игровое упражнение «Расставь елочки в ряд» Игровое упражнение Игровое упражнение «Украшение для елочки» | Воспитатель разворачивает карту и прикрепляет ее к стене. |
3.Рефлексия (2 мин)
Организация | Содержание |
Дети сидят за столом. | Воспитатель. Ребята, чтобы произошло чудо, надо вспомнить куда мы ходили? |
