- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Осеннее путешествие: конспект прогулки для детей во второй младшей группе
- →
Осеннее путешествие: конспект прогулки для детей во второй младшей группе
Этот материал представляет собой подробный план прогулки во второй младшей группе под названием «Осеннее путешествие». Основная цель данного занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с сезонными изменениями в природе, а также развить у них бережное отношение к окружающему миру.
Прогулка начинается с эмоционального настроя, который формируется с помощью музыки. Это позволяет подготовить детей к восприятию информации и погрузить их в атмосферу осени. Важный момент прогулки — беседа об осени. Воспитатель задаёт вопросы о признаках осени и читает стихотворение А. Плещеева, которое помогает детям прочувствовать эту пору года.
Во время прогулки малыши принимают участие в различных подвижных играх, таких как «Солнышко и дождик» и «1, 2, 3 к дереву беги». Эти игры не только развлекают детей, но и способствуют активизации их физической активности и способностей к взаимодействию в коллективе. Важным элементом прогулки также становится сбор рябины для птиц, что воспитывает у детей заботу о животных.
Кроме того, в программе предусмотрены занятия на внимание и память, такие как рисование палочками на песке, что развивает творческие навыки детей. В заключение прогулки, проводится обобщение действий, что позволяет подвести итоги и обсудить с детьми, что им понравилось больше всего на прогулке. Каждый этап прогулки продуман таким образом, чтобы обеспечить максимальную вовлеченность детей в процесс обучения и развлечения.
Конспект проведения прогулки во второй младшей группе «Осеннее путешествие»
Воспитатель: Гринина Л.Г.
Цель: Познакомить с сезонными изменениями в природе.
Задачи:
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к природе.
2. Воспитывать нравственно – патриотические чувства к своей малой Родине.
Образовательные:
1. Расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях.
2. Обобщить и систематизировать знания детей о деревьях, птицах.
Развивающие:
1. Развивать бережное отношение к окружающему.
2. Развивать внимание, память.
3. Активизировать словарный запас детей.
Словарная работа: листва, пасмурно, солнечно, перелётные птицы, берёза, клён.
Методические приёмы: показ, объяснение, художественное слово, рассмотрение, игровые приёмы.
Наглядный материал, оборудование: корзинки красная и желтая, зонт, кегли, кольцеброс. палочки для рисования. машинки. куклы
Структура прогулки:
Вводная часть:
Эмоциональный настрой, мотивация предстоящей деятельности при помощи музыки.
Основная часть:
1. Беседа об осени.
2. Стихотворение А. Плещеева «Осень».
3. Подвижная игра «Солнышко и дождик».
4.Сбор рябины для птиц.
5. Подвижная игра «1, 2, 3 к дереву беги».
6. Физ. минутка «Ветер дует нам в лицо».
7. Трудовая деятельность « Сбор листьев».
8. Закрепление цвета (желтый, красный).
9. Индивидуальная работа рисование палочкой на песке.
10.Свободная игровая деятельность.
Итог прогулки
Обобщение действий
Ход прогулки:
Воспитатель построила детей друг за другом и предложила поехать на поезде путешествовать, дети поют песню: «Паровоз».
Воспитатель: А вы знаете, какое сейчас время года?
Дети: осень.
Воспитатель: Послушайте стихотворение А. Плещеева «Осень».
Осень наступила. Вянет и желтеет
Высохли цветы, Травка на лугах,
И глядят уныло. Только зеленеет
Голые кусты. Озимь на полях.
Туча небо кроет, Зашумели воды
Солнце не блестит, Быстрого ручья,
Ветер в поле воет, Птички улетели
Дождик моросит. В дальние края.
Воспитатель: А какие признаки осени вы знаете?
Дети - трава желтеет, птицы улетают на юг в теплые края, листья желтеют, часто идут дожди, пасмурно, солнечно.
Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик»
(Воспитатель берёт в руки зонт и проводит игру)
Солнце солнышко гори
Всем нам радость подари (руки вверх)
Здравствуй солнце ясное
Здравствуй солнце красное (руки к груди, кружатся)
Топ-топ, топ-топ-топ,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп,
Тук-тук, тук-тук-тук,
Это что ещё за стук (раздаётся звук колокольчика)
Это дождик полил
Всех ребяток замочил
(Дети бегут под зонтик)
Воспитатель показывает детям кормушку и спрашивает у детей
- Что это?
Дети: Кормушка.
Воспитатель: Для чего нужна кормушка?
Дети: Чтобы подкармливать птиц зимой.
Воспитатель: Давайте наберем рябины и наполним кормушку и повесим её на дерево.
Воспитатель предлагает игру «Раз, два, три - к дереву беги».
После игры, чтобы восстановить дыхание проводится физ. минутка:
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо (Качаются с поднятыми руками)
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше, выше. (Тянутся за поднятыми руками)
Мы кленовые листочки
Мы на деревце сидели (Машут руками над головой)
На веточках сидели
Ветер дунул, полетели (Машут руками вверх, вниз)
Полетели, полетели
И на землю тихо сели (дети приседают)
Воспитатель: Дети, посмотрите: Осень напроказничала и разбросала красные и желтые листья. Давайте листики соберем и разложим по коробкам. Красные – в красную. Желтые листья - в желтую коробку.
Воспитатель предлагает на песке нарисовать солнышко и раздает им разноцветные палочки.
Дети с удовольствием рисуют на влажном песке.
Свободная игровая деятельность с выносным материалом.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось гулять со мной?
Дети: Да.
Воспитатель: Мне тоже очень понравилось гулять с вами, а чем вы на прогулке занимались?
Ответы детей:
- Называли признаки осени.
- Вешали кормушку.
- Рисовали палочками.
А теперь нам пора в детский сад.
